粤教版必修3《瓦尔凳湖》说课稿VIP

粤教版必修3《瓦尔凳湖》说课稿1.课程背景和教材说明《瓦尔凳湖》是粤教版必修3中的一篇散文课文。本文是根据真实事件改编而成的，讲述了作者在童年时代与祖父母相依为命的故事。通过讲述作者与祖父母在瓦尔凳湖度过的美好时光，表达了对祖辈的敬爱和对大自然的热爱之情。本课程适用于高中一年级学生，属于必修课程内容。本节课旨在通过阅读和分析《瓦尔凳湖》，提高学生的阅读理解能力、表达能力、想象力以及对人与自然的关系的思考能力。2.教学目标通过本节课的学习，学生将能够：理解散文《瓦尔凳湖》的主要内容和情感表达。掌握一些阅读技巧，如理解词汇、推断上下文等。培养学生对大自然的热爱，增强对祖辈的敬爱之情。提高学生的表达能力和写作能力。3.教学重点和难点教学重点：理解散文《瓦尔凳湖》的主要内容和情感表达。教学难点：培养学生对大自然的热爱，增强对祖辈的敬爱之情。4.教学内容和教学步骤步骤一：导入引入故事背景（5分钟）首先，我将通过简短的故事背景导入引入本节课的主题。我会向学生介绍《瓦尔凳湖》是一篇描述作者与祖父母在瓦尔凳湖度过美好时光的散文，为了帮助学生更好地理解故事内容，我会与学生进行简短的交流和互动，引发他们的好奇心和思考。步骤二：快速阅读与理解（10分钟）接下来，我会要求学生进行快速阅读散文《瓦尔凳湖》，理解故事的基本情节和主要人物。学生可以借助课本上的标记和批注，边读边思考。步骤三：详细阅读与分析（15分钟）在此步骤中，我将指导学生进行详细阅读和分析《瓦尔凳湖》。我会设立一些导读问题，帮助学生更好地理解故事的细节、语言运用和表达意图。同时，我会鼓励学生自由发言，互相交流自己的理解和观点。步骤四：情感体验与讨论（15分钟）在此步骤中，我将引导学生通过细腻的情感体验，感受作者对祖辈的敬爱和对大自然的热爱之情。我会给学生展示一些相关的图片或视频素材，引发学生对家庭、亲情以及大自然的思考和讨论。步骤五：写作训练与展示（20分钟）在本节课最后一个环节，我将让学生进行写作训练，并展示他们的作品。我会给学生提供一些写作思路和要点，并指导他们以散文的形式写一篇感谢祖父母并表达对大自然热爱之情的文章。鼓励学生进行思维碰撞和创造性表达。5.教学方法和教学手段情景导入法：通过引入故事背景，激发学生的兴趣和好奇心。问答互动法：通过提问和回答问题的方式，促进学生的思考和表达能力。讨论和合作学习：通过小组讨论和合作学习，激发学生对人与自然关系的思考和表达。写作训练：通过写作训练，提高学生的表达能力和写作能力。6.教学评价课堂讨论和表达：根据学生在课堂讨论和表达的积极性和水平，进行评价和记录。学生写作作品：评估学生的写作作品，包括内容是否准确、表达是否流畅等方面。口头提问和思考问题：评价学生对散文《瓦尔凳湖》的理解和思考程度。7.教学反思通过这堂课的实施，我发现学生对散文《瓦尔凳湖》产生了浓厚的兴趣，积极参与了课堂讨论。他们不仅对故事的情节和人物产生了兴趣，还通过写作训练表达了自己对家庭和自然的情感。同时，在指导学生进行写作训练时，我发现一些学生由于词汇量和表达能力的限制，表达不够准确和流畅。在今后的教学中，我会注重