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文档简介

幼儿园小班音乐教案《谁饿了》含反思一、教学目标1.察看、感受音乐的节奏、旋律、节拍，培育幼儿的音乐感受本领和表现欲望。2.能够较精准地听到和跟随音乐的节奏和节拍，简单的敲打乐器。3.能在游戏、表演中感知本身的本领变化，建立自我意识，加强自信。二、教学重点1.综合运用音乐、游戏、表演等教学手段，让幼儿全面感受“谁饿了”这首儿童歌曲，吸引幼儿的爱好。2.通过幼儿自发的表现和合作，进展幼儿的个性和潜能，提高幼儿的音乐鉴赏和表现本领。三、教学内容与步骤1.音乐表演环节（1）老师播放儿童歌曲《谁饿了》，激励幼儿跟着歌曲的节奏、旋律，用手模拟乐器或拍打身体，感受音乐的欢快和活泼。（2）老师手持乐器，拍打乐器演奏歌曲，带动幼儿的节奏。（3）在歌曲节奏快的时候，老师让幼儿跟着感受节拍，在音乐安静的时候，让幼儿感受静止的美。（4）在歌曲的结尾处，通过呈现乐器、鼓掌等方式，让幼儿把握节奏的结束和表演的结束。2.游戏环节（1）老师将班级分成小组，布置每组坐成圈子。（2）老师随机抽取一名幼儿，让他说出一个食物名词，然后将棉球扔给下一个幼儿，并由下一个幼儿接着说出食物的名称，依次轮番下去。（3）当有幼儿说出与歌曲《谁饿了》中提到的“熊猫、老虎、大象、小鸟”等食物时，立刻停止游戏。（4）在幼儿的游戏过程中，老师可以加入背景音乐，并通过一些表演方式加添游戏的趣味性。3.表演环节（1）幼儿将分成几组，每组担负不同的角色，模拟大象、老虎、熊猫、小鸟四个角色，表演和歌曲相关的内容。（2）老师给每一组幼儿调配不同的乐器，让他们在表演过程中自主选择音乐，表演出本身的风格。（3）在表演结束后，老师逐一点评每一组幼儿的表演，确定他们的努力和表现，同时激励他们要克服困难，连续努力。四、反思这堂音乐课中，通过游戏和表演的环节，幼儿充分感受音乐的欢快和魅力。在游戏环节中，幼儿自发参加，充分调动了本身的学习热诚和爱好。在表演环节中，幼儿积极呈现本身的才能和风度，通过表演的形式，让幼儿感知本身的本领和进步，加强自信念。但是，在课堂过程中，考虑到幼儿年龄较小，教学时碰到了一些困难。例如，幼儿很难把握正确的节奏和节拍，需要老师花费更多的时间引导。在游戏环节中，由于幼儿的想象本领和词汇量有限，有时会显现一些表达上的困难。综上所述，老师应当依据幼儿的年龄特点，综合运用各种教学手段，使幼儿在游戏和表演中感受音乐的欢快和魅

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