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文档简介

公爱农场中心学校校本培训制度前言公爱农场中心学校位于农村地区，为了提高教师综合素质和教学水平，特制定此校本培训制度。该制度主要分为三个层面，包括校区培训、中心培训和交流探讨，涵盖了专业技能、新教育理念、教育法规等方面的内容，旨在提高教师的专业能力和教学水平，促进学校教育质量的提升。校区培训安排学校每学年设立四次校区培训，在每学期初、期中和期末安排一次，每次培训持续两天，共计八天。培训课程主要以本校教师为主讲人，围绕学校主题开设。内容专业技能培训：如教学设计与评价、课程教材研究等；新教育理念培训：如素质教育、思维导图等；教育法规、政策培训：如教师职业道德规范、师德师风建设等。中心培训安排中心培训是学校面向校外教师开设的培训模式，每学年安排两次，每次持续三天。培训内容由学校负责制定，以本校教师为主讲人，根据不同专业特点和需求设置课程。内容中心培训具有针对性，内容主要包括：学科专业知识的深入讲解；教育教学中的热点、难点问题探讨；在教学中的实用技能培训，如多媒体教学设计、教育心理学等。交流探讨安排学校鼓励教师之间的交流探讨，每月安排一次教研活动，时间为两个小时。内容教研活动主持人调动教师广泛参与，围绕教育教学设计、课堂教学及教学评价、教育教学研究等方面进行交流和探讨，在共同探讨中提高教师思维层次与本领，引导教师共同进步。总结公爱农场中心学校校本培训制度明确了培训的安排和内容，旨在提高教师的综合素质和教学水平，促进学校教育质量的提升。学校将制度落实

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