标本规范采集-课件_第1页
标本规范采集-课件_第2页
标本规范采集-课件_第3页
标本规范采集-课件_第4页
标本规范采集-课件_第5页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1检验科临床微生物标本规范采集及培养结果解读如何早期发现病原菌感染?有时简单的涂片染色就能解决大问题

临床希望第一时间知道的信息感染或非感染真菌感染发现特殊菌细菌感染或非细菌感染(病毒感染)酵母样真菌感染或丝状真菌感染白色假丝酵母或其他念珠菌感染曲菌感染或毛霉菌感染诺卡、结核、非结核分枝杆菌、布鲁菌放线菌、马红球菌、隐孢子虫、戈登菌、冢村菌、

更快的结果

更准的结果临床对于微生物实验室的期待找到病原菌念珠菌曲霉菌毛霉菌隐球菌……细菌肺炎链球菌化脓性链球菌肠杆菌科细菌布鲁氏菌金黄色葡萄球菌肠球菌……真菌病毒寄生虫常见病原微生物各种病毒疟原虫丝虫弓形虫锥虫广州管线园虫蠊缨滴虫样本采集最终报告革兰/抗酸染色接种培养鉴定药敏电话沟通快速鉴定报告标本直接涂片报告临床微生物检验流程直接镜检是快速有效的真菌感染诊断方法将临床标本置于载玻片上,封固,在显微镜下观察杜艳,等.生物学免疫学进展.2009;37(1):67-71制片镜下观察不染色法KOH法:取病发、皮屑、甲屑等置于载玻片上,加1滴10%-20%KOH液,盖上盖玻片并微加热透化,镜下可见孢子、菌丝形态染色法常用墨汁染色,乳酸酚棉兰染色,革兰染色等真菌培养物形态学鉴定

有隔菌丝无隔菌丝球拍菌丝真菌培养物形态学鉴定

大小分生孢子芽生孢子厚壁孢子关节孢子黄曲霉菌烟曲霉菌土曲霉构巢曲霉构巢曲霉痰涂片蠊缨滴虫痰涂片管线原虫一、真菌直接镜检形态特征念珠菌常单个出芽,有假菌丝者末端缩窄仍附于菌上,似香肠样连接,菌丝多有分隔白念珠菌革兰染色芽生孢子假菌丝PAS染色10%KOH直接压片培养阳性直接压片黄曲霉有隔菌丝、可见双义型的45℃分枝,菌丝较大分生孢子梗长,小分生孢子表面粗糙墨汁染色镜检芽生孢子荚膜内含物(反光颗粒)大小变异甚大,球形或橄榄球形,在墨汁黑背景下呈清晰的晕圈,且在晕圈内可见菌体细胞新型隐球菌黑曲霉黄曲霉念珠菌其他念珠菌的菌落特征和显微镜下形态交叉分支菌丝,侧生芽生孢子较多,无厚壁孢子近平滑念珠菌乳酪样菌落,通常表面光滑,亦有菌落表面粗糙及皱褶热带念珠菌克柔念珠菌菌落平滑有光泽,白色,时间较久表面有皱纹,黏稠,甚至有毛样外观对称分枝菌丝,芽生孢子较少,无厚壁孢子菌落扁平,平滑、干燥,有时表面有皱折,通常乳白色到淡黄丰富的假菌丝及发育良好的芽生孢子,但无厚壁孢子菌落呈白色或奶油色乳酪样,表面平滑,稍有光泽卵圆形芽生孢子,单芽,位于孢子的细端,无荚膜,无子囊或菌丝光滑念珠菌

采集血培养样本的最佳时间尽可能在患者抗生素应用效果不佳,再次发热时采血在患者接受抗真菌治疗前采血如患者已经接受抗真菌治疗,应在下一次用药之前采血培养血培养采血量与采血部位对于疑有各类血行性感染病人采样应在给予抗菌药物治疗前多次(至少3次)抽血送培养成人每次采血量不应少于16-20ml(1套2瓶)初发患者,采多套血(2-3套)多个穿刺部位采血另外,采血过程必须严格无菌操作,避免污染,采集的血液需尽快送培养如果未能及时送到检验科,存放在室温即可,不能冷藏

二、血培养标本的采集要点在什么部位采集血标本做血培养?

通常采血部位为静脉,常选择肘静脉

如果要从静脉导管采血,不需要弃去初始部分的的血或用生理盐水冲冼抗凝剂。最好为了结果分析同时用静脉穿刺采血

疑似细菌性心内膜炎,以肘动脉或股动脉为宜

。静脉导管或静脉留置装置中采集,检出污染或定植菌的可能性较大。除非怀疑导管相关性血流感染,最好不要用。正规血培养要以”套”采血采血量要求成人每瓶采血量为5-10ml儿童每瓶采血量为1-3ml实验表明:采血量3-10ml范围内与培养阳性率是成正比每增加1ml血液=增加3%的阳性率

19穿刺采血

一个静脉穿刺点只能采集1套血培养,采集第2套血培养应该选择第2个静脉穿刺点培养瓶的消毒

掀开

培养瓶胶盖

用无菌棉签浸润75%酒精,涂擦消毒瓶口橡皮塞徐英春,倪语星等。血培养操作规范,上海科学技术出版社,2002,1-3120②①注入血液

因为真菌、绿脓杆菌、窄食单胞菌只长在需氧瓶内勿换针头直接分别注入血培养瓶剩余血再注入厌氧瓶血先注入需氧瓶10ml21轻轻颠倒混匀培养瓶以防血液凝固标本如不能及时送到实验室,请放在室温,而不要放入冰箱存放。温度过低会导致对温度敏感的奈瑟菌等死亡。2小时内核对需氧瓶及厌氧瓶原条码后在培养瓶空白处贴上相对应的条形码送检22三、导管Maki半定量培养法23导管相关性血流感染的诊断血培养导管Maki法CRBSI注解培养菌落数1或2套阳性+≥15是金葡、念珠菌时不能否认导管定植菌1或2套阳性-否2套阴性+不论多少否2套阴性-否当统计阳性血培养报告时,

总要问的两个问题?

这个细菌是致病菌吗?

这个细菌是哪里的呢?常见非病原菌(污染菌)以下菌应视为非病原菌(除非>1次血培养分离出):芽胞杆菌属凝固酶阴性葡萄球菌草绿色链球菌棒状革兰阳性杆菌提高血培养阳性率,关键在临床!咳痰标本的采集方法医师或护士直视下采集标本病人先用无菌生理盐水漱口,去除表面的菌群教育病人深咳,收集从下呼吸道咳出的痰液时间要求清晨的痰含菌量最多,是最佳采集时间在抗生素应用前采集痰标本标本采集后1~2h内必须立即进行实验室处理如果无痰可用3%~5%NaCl5ml雾吸约5min导痰,也可用物理疗法、体位引流、鼻导管抽吸等法取痰不建议24h内多次采集,除非痰液外观性状出现改变一份合格的痰标本应该是痰涂片镜检每低倍视野<10个鳞状上皮细胞,>25个多核白细胞四、呼吸道标本的采集要点—痰标本诊断下呼吸道感染是痰,而非唾液有可靠的标本质量评价方法(sop)痰标本要求:鳞状上皮细胞(SEC)<10/LPF,WBC

>25个/LPF痰标本找抗酸杆菌或真菌培养痰试子找抗酸杆菌或真菌吞噬现象(定植与非定植)评价标本量是否足够标本不合格!如不符合上述指标,请通知临床重新采样(信息拒收)!!支气管肺泡灌洗术(bronchoalceolar

lavage,BAL)按照标准严格操作,回收液量,至少应回收30-40%以上,BALF方能进行分析第一份回收的标本往往混支气管内成分,为防止其干扰,也可将第一份标本与其它标本分开检查术后回收灌洗液处理首先用单层纱布过滤以除去粘液,将滤液离心后分离上清液供生化检查和免疫学测定,沉淀物供细胞检查微生物学检查的标本须严格遵守无菌操作;合适的BALF应要求:达到规定的回收比例不混有血液,红细胞数小于10%不应混有多量的上皮细胞(一般小于3%)五、呼吸道标本的采集要点

—肺泡灌洗液、支气管毛刷标本采集时间怀疑脑膜炎的患者应在使用抗生素前采集脑脊液采集方法由临床医生无菌操作穿刺采集(成人3-4腰椎间隙,小儿4-5腰椎间隙),一般放入3个无菌试管,每个试管1-2ml;如果用于检测细菌或病毒,应≥1ml,如果用于检测真菌或抗酸杆菌,应≥2ml注意事项如标本做培养需15min内注入血瓶,如涂片需染色15min内送至实验室如不能及时送检,不可冷藏保存(脑膜炎奈瑟菌、流感嗜血杆菌等苛养菌易死亡),天气寒冷应注意保温送检,以免病原菌死亡影响检出率怀疑病毒性脑膜炎或脑炎时,取急性期和恢复期血清,作相应的血清学检查六、脑脊液标本的采集要点样本采集时间通常应采集晨起第一次尿液送检在患者接受抗生素治疗前尿液如患者已经应用抗菌药物进行治疗,应在下一次用药之前采血培养采集方法中段尿采集方法(最常用)导尿法、肾盂尿采集法、膀胱穿刺采集法注意事项2h内送检,不能立即送检者,可暂存4℃冰箱,但保存不超过8h;长期置导尿管患者常规尿液细菌培养无临床意义七、尿液标本的采集要点

中段尿31怎样收集中段尿?

留尿前先用肥皂水或0.1%高锰酸钾溶液冲洗清洗外阴,女性应清洗尿道旁的阴道口,男性应清洗龟头(须翻转包皮);再用0.1%清洁液(如新洁尔灭等)消毒尿道口,无菌纱布擦干。

尿液需呈直线状排出,弃去前、后时段排出的尿液,以无菌容器收集中间时段的尿液(5~10ml)。前中后前段尿可以用来作淋球菌、衣原体和衣原体检查CFU/ml≥106时有价值,但≥103CFU/ml的某一优势菌亦可能有意义,念珠菌尿是异常的,不需定量!注:培养淋病奈瑟菌时标本不能冷藏保存!32八、脓液及穿刺液

开放性脓肿用无菌生理盐水或75%酒精擦去表面渗出物,用无菌拭子深入溃疡基底部或边缘部取,取两支拭子置无菌器皿中送检,分别做染色和培养检查。封闭性脓肿用75%酒精消毒脓肿局部皮肤或黏膜表面后,用注射器以无菌方法穿刺抽取脓液5~10ml,置无菌试管中送检,疑为厌氧菌感染时,抽取脓液后立即排尽注射器内空气,将脓液注入厌氧运送小瓶中送检,或床边直接接种厌氧培养基。脓液

真菌鉴定流程图

33念珠菌属可以出现假菌丝和真菌丝,但并不是所有的念珠菌种都有真假菌丝假菌丝真菌丝芽管热带念珠菌白念珠菌近平滑念珠菌光滑念珠菌只有白念珠菌具有产生芽管的能力白念珠菌在组织内常呈菌丝体,与孢子相比,不易被吞噬,因此其致病性增加,其他念珠菌形成菌丝能力弱,故致病力也相对较弱念珠菌属的微生物学特点光滑念珠菌不能产生真假菌丝和厚壁孢子NegriMetal.EurJClinMicrobiolInfectDis.

2012Jul;31(7):1399-412.在严格防止污染条件下,组织标本及无菌标本中有任何真菌生长都有意义。非无菌标本,视情况而定,两个试管有同一形态真菌生长,真菌镜检同时阳性者提示可能有临床意义。仅一管生长,生长部位非接种部位,菌落为霉菌样则可能是污染。菌株是否为致病菌需结合标本直接镜检结果和患者临床症状体征、影像学及其它检查结果综合分析。尿液真菌培养不推荐定量检测。35判断真菌有无临床意义:报告解释:培养阳性:无菌部位标本报告实际培养结果。非无菌部位标本培养如阳性,菌株是否为致病菌需结合标本直接镜检结果和患者临床症状体征、影像学及其它检查结果综合分析,并以此为依据判断是否需要对该菌株进行药

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论