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文档简介

初中语文教师个人专业发展总结

初中语文教师2012个人专业发展总结本学期，我担任七年级语文教学工作。同时，我有幸接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅——于淑敏老师。于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法。我从中收获了一些体会，主要包括以下三点：一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白。一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键。因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。要设计好课堂教学的导语，需要注意以下三点：1、根据不同课文类型设计不同的形式。设计时要围绕教学内容、学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。2、注意简明、概括。导语应力求言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛。课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识、人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。教师在课堂教学中还要有“激情”。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。三、培养学生的观察思考能力。要培养学生发现美的意识。米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。要引导学生从日常琐事中发现美，感受自然的香气、色彩和生命的丰富，体验生活的快乐和多彩。培养学生深刻思考的意识，让他们感受社会中的事物和人，激发内心的善良情感，从而探究生命的意义和哲理，提升人文精神。教师要具备良好的心理素质，因为现代社会的变化和竞争给人们带来

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