社会公德第一次课

社会公德第一次课第1页，课件共23页，创作于2023年2月教学目的与要求1.了解公共生活的特点、公共生活秩序的重要意义和维护公共秩序的基本手段。2.了解社会公德的特点和主要内容。3.网络生活中的道德要求。4.引导同学自觉增强公德意识、实践公德规范，强化法律意识、遵守法律规范。第2页，课件共23页，创作于2023年2月教学重、难点1、明确公共生活中的道德规范和法律规范2、正确认识和处理公共生活规范意识与私人意识间的矛盾第3页，课件共23页，创作于2023年2月公共生活与公共秩序第一节教学内容一公共生活及其特点二公共生活需要公共秩序三维护公共秩序的基本手段教学内容第4页，课件共23页，创作于2023年2月谁动了我们的公德心案例一：一个小学生的悲剧（加强社会公德建设，不要让王某的悲剧再次发生。）案例二：两个残疾人两种遭遇（增强社会公德意识，不要让不幸的人再次陷入不幸。）第5页，课件共23页，创作于2023年2月丑陋的中国人作者：柏杨我们的丑陋，来自我们不知道自己丑陋。台湾著名作家柏杨以“恨铁不成钢”的态度，强烈批判中国人的“脏、乱、吵”、“窝里斗”、“不能团结”、“死不认错”等，指出中国传统文化有一种滤过性疾病使我们的子子孙孙受感染，到今天也不能痊愈。第一是保护自己臭鞋大阵

教学内容第6页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容社会生活的三大领域及相关的道德领域社会生活公共生活职业生活家庭生活社会公德职业道德家庭美德第7页，课件共23页，创作于2023年2月

公共生活是指人们在公共环境中的活动和生活，它是相对于职业活动和婚姻家庭生活而言，一种特定的生活领域。教学内容一公共生活及其特点第8页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容公共生活与私人生活私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，它包容和承载着个人的情感、个性、自由以及对生活的独特理解和表达，具有私密性、封闭性和独特性等特点。从积极的意义上看，这种私人意识的发展有助于人的个性自由发展，它是人作为一种个体的存在物对社会的客观要求的表达。公共生活领域随着国家调控规范化、理性化进程的加快，人们工作之余闲暇时间的增多，社会交往范围的扩大，也在迅速拓展。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。第9页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容当代公共生活扩展的促进因素从根本上说是：社会生产力的发展。具体：（1）现代交通工具的发展。（2）现代传媒手段的普及和推广。（3）现代通讯工具特别是互联网的扩展。第10页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容公共生活的特点主要表现为：

（1）活动范围的广泛性和公开性（2）交往对象的复杂性（3）活动方式的多样性第11页，课件共23页，创作于2023年2月小结公共生活的因为活动范围的广泛，内容的公开，交往对象的复杂以及活动方式的多样这些特点需要公共秩序来维持它的正常运转。第12页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容公共秩序的定义和涉及的范围１、定义：公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。（留学生日记）2、当代公共生活秩序涉及的范围：工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。第13页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容案例，一个留德中国学生的日记“良好的公共秩序让这里一切井井有条，生活中一个又一个细节都在表述着公德心的作用。”

第14页，课件共23页，创作于2023年2月名人名言见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》）非规矩不能定方圆，非准绳无以正曲直。（淮南子）培根说：“对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。”第15页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容二公共生活需要公共秩序（一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件第16页，课件共23页，创作于2023年2月视频:《不文明行为排行榜》第17页，课件共23页，创作于2023年2月（二）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提河南三家超市恶性竞争起冲突聚众斗殴酿1死3伤惨剧教学内容第18页，课件共23页，创作于2023年2月（三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证教学内容第19页，课件共23页，创作于2023年2月（四）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志复兴门地铁口的滚梯，人们自觉让出的快速通道，而且无人例外。拥挤的交通。0001.新浪网-公益直饮水机如此用它少公德.flv教学内容视频视频第20页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容三维护公共秩序的基本手段

传统习惯与风俗。规范与有效的机制。道德与法律约束。第21页，课件共23页，创作于2023年2月教学内容公共生活中的道德和法律的关系

（1）、目标一致：都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展。

（2）、发挥作用的方式不同：道德：强调自律，通过道德教育、道德修养提高人的道德、观念意识，达到自己管住自己；作用范围更广泛。

法律：强调他律，强制性规范少数越出规范的人。

（3）、二者互为补充、相辅相成：道德