2023年心理健康活动方案12篇

2023心理健康活动方案（精选12篇）

2023心理健康活动方案（精选12篇）

2023心理健康活动方案篇1一、指导思想：

以国务院《关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》

及教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精

神为指导，以我市的“科研兴教”办特色学校为契机，严格

根据市重点课题“中小学学生心理健康教育”科学讨论规划

课题的通知要求，坚持育人为本，根据小学生心理进展特点

和身心进展规律，运专心理健康教育的理论和方法，有针对

性地实施心理健康教育，开发学生心理潜能，培育小学生良

好的心理素养，预防学生的心理疾病，促进他们身心全面和

谐进展。把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，在

班级、团队活动和班主任工作中渗透心理健康教育，并把它

作为全面推动素养教育的重要组成部分。

二、课题讨论方案

（一）选定课题，做好课题讨论申报工作。

根据《意见》精神结合我校实际，我校拟定了“小学生

常见心理和行为问题及解决策略的讨论”的教研课题，立足

以人为本，让学生健康活泼地成长，开启学生的心智，陶冶

学生情操，熬炼学生的心理素养，预防学生的心理疾病，并

做好本课题的申报工作。

（二）设立课题讨论领导组，加强师资队伍建设。

1、学校把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，特成

立心理健康教育话题讨论领导组，抓紧抓实师资队伍培训。

组长：汤爱民（校长）

付组长：李国庆（业务校长）

李水香（教育主任）

成员：袁燕（心理健康老师）

白会霞（语文老师）

牛丽萍（数学老师）

周玲（大队辅导员）

张永刚（总务主任）

老师培训内容包括：

（1）、心理健康教育理论知识。

（2）、常见小学心理问题及对策

（3）、如何上好心理健康教育活动课。

（4）、如何开展心理询问活动，及遵循的活动原则等。

2、制定个人进展计划，从教育思想、奋斗目标、心育教

学特色实施步骤等四方面进行设计，切实加强和提高老师过

硬的思想道德素养和心理素养，加强全校老师的职业道德教

育，努力提高老师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。

3、更新教育观念，增强服务意识，在教育教学中要树立

和谐、公平、民主的新型师生关系。

4、乐观组织老师听专家、教授的讲座和看教学录相。安

排老师参加心理健康知识的培训学习，努力提高老师的业务

水平和心理素养。

5、定期进行话题讨论，乐观开展心理健康活动课的教研

活动，推选优秀老师上观摩课，专心开展询问活动课，留意

收集整理有关心理健康资料，专心撰写心理健康教育讨论心

得体会、个案分析、教育故事、总结论文等，并进行沟通推

广。努力总结阅历，提高老师的心理素养的业务能力。

（三）初步开设“心育”课，执行教学课程计划。

有课题讨论组讨论探讨心理健康课的模式，先分班级做

课，然后在班级中逐步开展心理活动课，即“综合实践活动

课”，把要传授的心理知识富于活动中，使学生潜移默化地

受到心理健康教育。在课堂教学中，以活动课为主，淡化理

论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教育渗透。

通过多种途径、多种手段，有目的、有计划地对学生的

心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段辅助

教学，使之更加生动形象直观，从而更加全面提高学生的心

理素养。

（四）设立心理健康团训室和“快乐驿站”心理辅导室，

开展心理询问辅导。

心理询问辅导也是心理健康教育的一个重要环节，它可

以帮助学生解决成长过程中的心理问题，学校以主题班会为

阵地，对学生进行团体心理辅导，结合各种节日，开展丰富

多彩的心理健康教育活动。利用“团训室”、“阳光信箱”以

及电话专线和“心育知识专栏”、校广播对学生和家长开放，

以班主任、辅导员为龙头，准时做好学生的心理辅导。建立

心理档案和典型案例，做好跟踪记录，帮助学生解除心理烦

恼、困惑、焦虑。

（五）建立家校之桥，做好家庭教育指导。

心理健康教育包括家庭心理教育，从“心育”的角度来

说家庭教育也起着至关重要的作用。和谐、温馨、民主的家

庭环境易使孩子活泼开朗，形成良好的品行。学校开展心理

健康教育只有与家庭紧密协作，同步进行，心理健康教育才

能取得良好的教育效课。而在现实中，有些家庭关心的只是

孩子的学习成果，至于孩子的心理品质、困惑、烦恼却很少

关心，或不知如何关心。学校要继续印发有关这方面的宣传

材料，加大心理健康教育的宣传力度，让家长明确学校心理

健康教育的目的和意义，介绍心理健康教育的方法和内容,

要求家长乐观协作，端正家长对孩子期望值的尺度，把握科

学的评价标准，开设家校联系电话，设立特殊生家、校联系

卡，定期召开家长会，请专家进行现场指导，与家长沟通座

谈，共商教育方法，要邀请家长参加学校心理健康教育活动

课观摩，要争取得到家长们的支持，形成合力，切实提高了

心理健康教育的实效。

2023心理健康活动方案篇2为深入贯彻落实《中共中央

国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若

干意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意

见》和《中小学心理健康教育指导纲要》以及普及心理健康

知识，全面提高中小学生心理素养，促进其身心和谐进展,

我校决定开展心理健康教育活动。

一、成立活动领导小组

组长：

副组长：

组员：各班主任

二、活动主题

快乐学习，幸福生活

三、主要目标及任务

1、充分发挥心理健康教育的育人功能，培育学生良好的

心理品质，引导学生主动快乐地学习。

2、乐观推动心理询问室建设，开展“快乐学习，幸福生

活”主题系列活动。

3、以“提升师生幸福感”为核心，加强心育文化建设,

为学生的将来进展和终生幸福奠基。

四、活动时间

20_年10月8日—11月8日

五、活动内容及形式

1、进行一次国旗下讲话

各中小学在周一升旗仪式上，安排一名校领导发表以“快

乐学习，幸福生活”为主题的国旗下讲话，推动“快乐学习，

幸福生活”主题系列活动深入开展。责任主体：校长室

2、召开一次“快乐学习，幸福生活”主题班会

以班级为单位，围绕“快乐学习，幸福生活”这一主题，

召开一次主题班会。精心设计活动内容，创新活动形式，力

求取得实效。主题班会要有教案。责任主体：德育处

3、出一期“快乐学习，幸福生活”主题黑板报

各班利用黑板报，以“快乐学习，幸福生活”为主题，

出一期专刊。学生动手搜集资料，设计版面，校内组织检查

评比。责任主体：团委

4、举办一次心理健康知识专题讲座

由学校心理健康教育兼职老师面对学生进行一次普及心

理健康知识专题讲座。责任主体：心理健康兼职老师，负责

人（李锐）

5、开展一次心理健康教育知识竞赛

以市教体局编印的中小学生心理健康教育知识问答为基

础，组织开展一次心理健康教育知识竞赛。责任主体：心理

健康兼职老师，负责人

6、举办中学生征文评比活动

组织中学生以“快乐学习，幸福生活”为主题，撰写一

篇征文，要求紧扣主题，观点正确，体裁和字数不限。在学

校评比的基础上，推举若干篇优秀征文参加区级评比。责任

主体：语文教研组

六、强化宣传，准时总结

活动月结束之后，德育处对活动成果进行总结、上报。

2023心理健康活动方案篇3学校各系：

校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面

的生活场景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式

进行加工，演绎出主人公的惧怕、焦虑、自卑、虚荣、烦恼

等各种不同的心理困惑和心理现象，从而获得某种启迪。为

了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作，营

造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关注自我成长，

促进全面进展，在我校第XX届“5.25”心理健康教育系列

活动中，心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大

赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感

等各方面的生活场景，引导大学生悦纳自我，热爱生活，健

康成长。

一、参赛选手

以系为单位，自主组建表演团队（含一名指导老师、一名

学生导演），每系选送一部校园心理剧参赛。

二、大赛时间

决赛时间：20_年5月21日晚20：00

三、大赛地点

二教演讲厅

四、竞赛流程

本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半

决赛需各系在4月22日之前以录制视频（MPG格式）的方式上

交参赛作品，通过评比，将以“9进6”的淘汰方式选出6

支参赛队伍参加决赛，决赛将在5月21日以现场舞台表演

的形式在二教演讲厅进行。

五、大赛要求

1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心

理剧剧本征集活动中评比出的9个获奖作品为主，各系可根

据舞台表演的需要进行二度创作。

2、心理剧作品要求健康、乐观向上，内容要贴近学生学

习、生活实际，能够围绕一个主题，注意心理冲突冲突的展

现与协调。

3、心理剧以事件的处理过程为主线，可结合表演艺术（造

型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式进行表现。

4、每个参赛作品表演时间应掌握在10分钟以内。

5、表演所需服装、道具、音乐等由各参赛单位自行打算。

6、评分标准：主题内容40%,表演效果50%,学生精神

面貌10%o

六、奖项设置

本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项二等奖2项三等奖3

项优秀奖3项同时拟评比出优秀指导老师2名，最佳表演奖

男女各1名，最佳导演奖2名。

心理健康教育中心

20_年—月—日

2023心理健康活动方案篇4中学心理健康教育活动月的

开展有利于提高我们的心理素养，培育乐观、乐观向上的心

理品质，促进我们人格的健全和进展。我校今年心理健康活

动月的活动主题是“阳光路上，相伴成长”，将为学校师生

心理健康教育和活动提供学习和沟通的机会。希望大家踊跃

参加。

活动宗旨：

根据—学生心理健康教育进展中心关于组织、学校心理

健康教育活动月”的'通知要求，我校决定开展“阳光路上，

相伴成长”为主题的心理健康活动。通过一系列的心理健康

教育活动，营造良好的校园心理氛围，提升学生自助互助能

力，促进学生心理健康成长。

活动目的：

以心理健康月为契机，通过推广校园心理情景剧的理念

与技能，开展心理情景剧的排演提倡班主任开展心理健康主

题班会，进行优秀心理健康主题班会评比活动等方式，传播

心理健康自助与互助的方法，广泛普及心理健康知识，提高

全体学生的心理素养，培育学生乐观乐观，健康向上的心理

品质，塑造阳光型的青春少年形象。

活动主题：

阳光路上，相伴成长

活动时间：

1、宣传与发动（一月一日二日）

2、实施活动施月）

3、优秀心理健康主题班会评比（一月下旬）

4、优秀心理情景剧作品参加评比（一月二月中旬前）

活动内容:

1、心理健康月宣传活动：

（1）心理广播：强调心理健康的重要性，公布心理健康月

启动

（2）黑板报宣传，要求每班五月初出一份心理健康月宣传

板报

2、心理情境剧排演:

参加对象：

心理社团成员，其他部分学生

活动形式：

首先对学生进行培训，了解心理情景剧的理念和技巧，

然后安排学生根据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧

本（可以自编，也可根据现成的剧本进行修改），进行心理情

境剧的排演，优秀的剧本推举参加区心理健康中心组织的心

理情景剧评比活动。

3、优秀心理健康主题班会评比活动：

（一）活动目的

为了提升学生对自身心理健康状况的关注，增强社会适

应能力和人际交往能力，促进学生健康成长，利用20_年_

月学生心理健康教育活动月期间，以“阳光路上，伴我成长”

为主题，特举办“优秀心理健康教育主题班会评比”活动。

（二）活动对象

全体在校学生和老师

（三）活动时间

20_年_月

(四)活动安排

A、优秀心理健康教育主题班会策划方案评比活动

日期：20_年_月_月一日

a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长进展等为

主题的心理健康教育主题班会活动方案。

b活动方案于_月_日之前电子稿发给政教处。

c届时评比出优秀主题班会方案设计。

B、优秀心理健康教育主题班会评比活动

时间：20_年_月_日一_月_日

(1)各班专心筹划开展心理健康教育主题班会。

(2)_月_日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会

PPT、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时

将从中评比出优秀主题班会。

(3)安排老师进班级观摩听课。

2023心理健康活动方案篇5为贯彻落实教育部《中小学

心理健康教育指导纲要》精神，进一步增强我县中小学生心

理健康教育的针对性与实效性，乐观引导学生珍爱生命、健

康成长，经讨论，决定集中开展中小学生心理健康教育周活

动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

珍爱生命健康成长

二、活动时间：

10月2日至10月27日

三、活动内容

1、各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：

发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）

会（县局提供三个不同角度的供参考）、组织一次心理询问辅

导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。

2、各学校要充分发挥心理健康老师、班主任的主导作用，

通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、

排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教

育活动。要专心做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇

总、疏导工作，实行结对帮扶、心理询问与辅导等方式，促

使学生形成乐观向上的人生观、世界观、价值观。

3、各学校要借助家长学校等现有条面对学生家庭，开展

一系列亲子教育活动，引导家长科学熟悉青少年身心健康进

展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。

加强与特殊家庭的联系，多侧面、多角度全面关注、把握特

殊家庭学生的心理动态。

4、各学校要亲密关注学生的交往，开设教育专题讲座，

帮助学生树立正确的择友观念，引导学生正常交往。各班级

要设立一名心理健康学科代表（或叫“心理气象员”），帮助

老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康老师、班

主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。各学校

要强化心理健康教育意识，加强心理健康教育教学讨论，正

常开展心理健康教育教学活动。其他学科老师在日常的教学

过程中要有机融入心理健康教育的内容，帮助学生树立正确

的学习、生活的士气和信心。

四、活动要求

1.、加强领导，严密组织。各学校要切实加强组织领导，

周密制定实施方案。结合学校实际抓住重点活动，注意活动

的过程和效果的达成度。要以高度的责任感专心开展好各项

活动，专心做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健

康有序开展。

2.、突出重点，广泛参加。各学校要结合平时的教育教

学内容，准时将与学生亲密相关的典型事例作为教学资，利

用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时,

要乐观动员广阔家长参加和支持教育活动，进一步改进家庭

教育方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。

3.、专心总结，严格考核。各学校要以此次活动为契机，

对学生的心理健康教育工作进行再动员、再部署。同时，要

着力建立和完善长效机制，准时总结阅历做法，专心反思工

作不足，促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。

2023心理健康活动方案篇6—.活动背景

当今社会变革引起了人际关系、生活节奏的.转变，学习

压力，心理危机成为困扰社会、困扰当今大学生的重要问题。

为丰富同学们的课余生活，关注心理健康，提升大学生心理

素养。心理健康是大学生全面进展的基本要求，也是将来大

学生走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、乐观从事社会

活动和不断向更高成次进展进展的重要条件。为此，我们在

五月“我爱我”心理健康活动月中举办以“悦纳自我，我爱

阳光烂漫的生活”为主题的团日活动。

二.活动主题

悦纳自我，我爱阳光烂漫的生活

三.活动目的

心理健康月活动旨在提高同学们对心理健康教育的关注,

丰富学生的课余生活。使同学们进一步熟悉自我，接纳自我，

释放压力，抛却焦躁、自卑、忧郁，收获坦然、自信、舒服。

心理健康月活动旨在培育当代大学生自立、自强、自律的良

好心理素养。熬炼自己的社会交往能力，使自己在变幻复杂

的社会环境中做出适合自己角色的正确选择。是当代大学生

敢于面对困难、挫折、与挑战。追求更加完善的人格，为将

来进展奠定坚实的心理基础。

四.活动时间

五.活动地点：

综合楼415

六.参加人员

1.经济与管理学院工商系人力资源管理17-2班全体成员

2.大学生心理健康任课老师_（待邀）

3.经济与管理学院工商系人力资源管理17-2班副班胡振

鹏

4.经济与管理学院心理健康活动部部长兰润林

七.活动内容及详细安排

（一）解压魔法卡

1.制作如干卡片，在卡片上写下心理健康小常识及解决

心理小问题的方法。

2.用麻绳把卡片串上挂在综合楼、图书馆、一号楼、二

号楼、东西区食堂宣传栏处。

（二）心愿对换

1.参加者在心愿卡上写下自己近期的小愿望。

2.把二十五个男生编为1到25的编号，由女生随机抽取

编号。

3.依据抽到的编号两个人一组，坐一起，向对方共享自

己近期的心情，状态。时间为15-20分钟。

4.最后交换心愿卡，在近期内相互完成对方的小愿望。

（三）舞动，释放

全体参加者跳小舞蹈，进行放松，释放。

（四）击鼓传花

做击鼓传花的游戏，被传到者上台，可以在大家面前做

任何不违道德、法律的事情。

（五）英语连连

看喜剧小片锦集，时间为45-60分钟。

（六）结束语

八.活详细安排

1.组织者：_（总体调度分配工作）

2.活动组：_（打算喜剧小片小舞蹈的音乐PPT的播放），

_（收集心理健康常识及排解压力的小方法）

3.道具组：_（打算：卡片，编号纸条，麻绳，花）

4.制作组：_（制作卡片一绘画卡片，在卡片上写心理健

康小常识及排解压力的方法）

5.机动组：—

6.会场设计：—

7.摄影组：_（负责摄影，宣传）

九.活动留意事项：

1.到场人员都能参加到活动中。

2.关注参加者的情绪变化，准时发现情绪异常的加以乐

观引导。

十.宣传

1.通过，等网络平台进行活动主旨宣传。

2.编写新闻稿，进行活动成果宣传。

2023心理健康活动方案篇7到了初中时期，学生已经进

入青春期，这是一个特殊时期，所以我们的心理健康辅导活

动旧建立在符合他们特殊的进展需要和特殊地问题之上。本

组成员期望学生能在我们的潜能。

指导思想：支持人本主义观，体现心理健康辅导活动不

在于说教，而是强调学生的体验和与学生的沟通。

活动主旨：与初二一班的同学建立良好的相互信任的、

相互合作的师生关系，建立起沟通的桥梁，为以后的活动的

顺利而有效地开展奠定基础。

心里健康辅导方式：趣味活动、师生分组心里健康辅导

活动中能提高心里素养、开发其心理

沟通时间：10月17日星期一下午16：40——17：25第

三节

地点：清风中学初二一班教室

辅导老师组员：孙艺帆欧雄远谢履羽

授课老师：孙艺帆

活动主题：“沟通从心开头”

前期打算工作：

1、与班主任联系获得该班学生的花名册。熟悉班内组

织环境。

2、结合本活动需要，查找相关资料，做好充分的打算。

组内成员老师做好相互沟通辅导方案、阅历，避开每位辅导

老师责任制方案的效能不等现象。

详细活动方案步骤：

1、主持老师自我介绍，然后详细向学生介绍我们的活

动能给你们带来什么，同时表明我们希望得到什么。

2、其他两位辅导老师上台作简短自我介绍，并说出对

同学们的祝福和期望。（1、2项共lOmin）3、跟学生互动趣

味小游戏，旨在活跃课堂气氛，师生得到更好的相互理解和

支持同时，向同学揭示何为沟通从心开头！（1012min）

游戏一：指手画脚仿照秀方法：每组委派一名同学为本

组代表，辅导老师担任主考官，列出“鸡飞狗跳”、“指鹿为

马”、“闻鸡起舞”“鸡犬升天”“虎头蛇尾”等成语，一组同

学代表根据主考官给出的成语只能用相应的动作描述成语,

不能用言语描述。另一组同学代表必须完全仿照上一组同学

的表演，其他同学担任评委。每组均有仿照机会。

游戏二：快速反应组方法：授课老师担任司令员，指令

每组委派的小兵代表收集一些实物，如同组同学的眼镜、铅

笔、作业本、眼镜合。以最快完成任务的小组为胜。本游戏

旨在让同学明白，同学之间应该更加的相互了解，不仅从成

果上了解，也应该从日常生活中相互了解和沟通，实现“沟

通从心开头”的活动主题。

4、(1)、分组，每大组同学分别轮流念1、2、3,念同一

数字的同学结为同一组成员，在以后的活动中是同盟，同一

组成员须相互合作相互理解才能完成以后的活动项目每组

均分配好一个带队老师。1组孙艺帆、2组谢履羽、3组莫意

清，组间执行责任制、与别组存在竞争的、共同成长的关系。

(5min)(2)、每组辅导老师与学生同组同盟相互沟通沟通。

每位辅导老师须在活动前打算好详细的沟通沟通方案。同时

避开与别组同学沟通的枯竭现象。(15min),从沟通中由同

学推举或自我举荐，推出一名同学为本组的心理委员，主要

任务是协助本组的辅导老师完成心理健康辅导活动，并能在

活动中能提高自我管理能力，同时，辅导老师在该同学的协

助下能和该班同学更有效的沟通和沟通，增进心理健康辅导

活动的主题内涵。（在这个过程中，辅导老师要留意补充学

生的需要，表达我们的工作性质，想方设法牢记学生的个性

特点和名字）。由于活动时间的限制，活动步骤4未能得到

执行，我们将在以后的活动完成这个活动。

5、主持老师结束语（3---5min）

2023心理健康活动方案篇8为贯彻落实《中小学心理健

康教育指导纲要》、《—省中长期教育改革和进展规划纲要》

和《—市关于加快教育体制改革，全面实现教育现代化的决

定》，根据山东省教育厅《关于印发—省一般中小学心理健

康教育特色学校争创计划工作实施方案的通知》要求，自—

年起，在全市启动实施中小学心理健康教育特色学校争创计

划。现制定实施方案如下。

一、目标任务

通过实施心理健康教育特色学校争创计划，在全市树立

一批心理健康教育先进学校典型，带动广阔中小学全面普及

心理健康教育，落实心理健康教育指导纲要的各项要求，明

确学校在促进学生身心健康进展方面的义务和责任，规范学

校心理健康教育工作，保证心理健康教育时间和必要的活动

场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化老师队伍，形成全

体老师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提高

中小学生的心理素养和健康水平，促进立德树人根本任务落

实。争取到20年，在全市创建60所左右的潍坊市中小学

心理健康教育特色学校，10所左右的—省中小学心理健康教

育特色学校，5所左右全国中小学心理健康教育特色学校。

二、创建范围

全市全日制一般中小学。

三、工作步骤

争创工作自—年开头，—年组织首次认定，工作步骤如

下：

（一）创建阶段，自通知下发之日起，各县市区、各直属

学校对比《中小学心理健康教育特色学校标准》，组织本县

市区中小学校开展心理健康教育特色学校创建工作，全面推

动学校心理健康教育工作。

（二）认定阶段，—市中小学心理健康教育特色学校认定

从一年开头，隔年进行。—年3月由各县市区组织申报，每

县市区推举数量不超过3所，市教育局委托—市中小学生健

康成长讨论中心组织专家对申报学校进行考察认定，公布潍

坊市中小学心理健康教育特色学校，从中择优推举参加全省

及全国中小学心理健康教育特色学校的评审。近两年内存在

学生逃学、辍学、流失、违法犯罪等情况的不能申报各级中

小学心理健康教育特色学校。

（三）推广阶段，由—市中小学生健康成长讨论中心建立

工作沟通平台，准时推广宣传各级特色学校开展心理健康教

育的先进阅历。

四、工作保障

（一）完善工作制度。各县市区和学校要将心理健康教育

纳入整体进展规划和年度工作计划，建立和完善心理健康教

育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度,

完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、

危机干预等方面的工作制度。建立针对学生个性特点的心理

健康教育教学讨论制度，推动学校乐观开展校本讨论，开发

贴近学生实际的心理健康教育校本课程。健全心理健康教育

老师工作考核制度，将专兼职心理健康教育老师开展心理健

康教育教学活动和心理辅导计入教学工作量。

（二）注意专业指导，各级中小学生健康成长讨论中心要

协调区域内外的心理健康教育专家资源，加强心理健康教育

特色学校争创工作的指导，定期组织开展专题性培训、观摩

研讨和阅历沟通等心理健康教育学习沟通活动，帮助学校提

升心理健康教育水平。

（三）加强队伍建设，在核定的编制范围内，争取政策支

持，做好专职心理健康教育老师配备，并根据学生实际需要

配备兼职心理健康教育老师。心理健康教育老师要有相关心

理学教育背景或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教育

教学工作。市教育局将逐步建立中小学心理健康老师持证上

岗制度。加强心理健康教育培训，将心理健康教育培训纳入

老师培训计划，每年对专兼职心理健康教育老师和班主任的

心理健康教育培训不少于10课时，每年至少组织一次针对

全体教职工的心理健康教育培训。保证心理健康教育老师在

职务评聘、工资待遇、评优评比等方面的待遇，激励优秀人

才从事心理健康教育工作。

（四）保障工作经费，各地和学校要设立专项经费，为开

展心理健康教育教学、师资培训、课题讨论、课程开发等提

供必要的支持。原则上，心理健康教育特色学校年生均心理

健康教育经费不低于10元。

2023心理健康活动方案篇9一、活动主题：

2-心理健康周一一健康从心开头，生命因你绽放

二、活动宗旨

1、为宣传我校心理健康的主题活动，努力营造乐观向上、

健康明的化氛围，培育学生的健康心理同时，向全校师生宣

传心理健康的重要性。

2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。

三、活动时间：20_年月22日一月26日

四、活动内容

1、利用国旗下讲话宣传。

2、充分利用校园媒体（横幅、黑板报、广播、校园网络

等）。营造良好的舆论氛围。

利用班级主题班会进行正能量宣传。

五、活动安排

1、周一国旗下讲话：《健康从心开头，生命因你绽放》

讲话人：

2、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任

校园广播：《2心理专题内容》责任班级：82班

4、“2心理健康教育”手抄报展责任人：政教处

心理健康询问活动责任人：郝培凤周波

（集中询问时间：月22日一月26日的大间）

6、观看心理健康教育视频。

—矿区学校

20_年月17日

2023心理健康活动方案篇10为了更好的推动我校心理

健康教育的开展，探究适合初中学生身心特点的心理健康教

育模式，促进学生心理素养的提高，根据上级有关心理健康

教育的文件精神，特拟定本实施方案。

一、心理健康教育的主要任务。

心理健康教育的主要任务，一是面对全体学生开展心理

健康教育，使学生不断正确熟悉自我，增强调控自我、承受

挫折、适应环境的能力，培育学生健全的人格和良好的个性

心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予

科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自

我，提高心理健康水平，增强进展自我的能力。

二、心理健康教育的组织领导。

学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小

组，并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治

课老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作体制。

三、心理健康教育的实施途径。

（一）调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，了解我校

学生的心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为今后

的教育工作指明方向。

（二）举办心理健康教育的专题讲座在调查、摸底的基础

上，学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，参加

的对象包括在校学生和家长，以期通过讲座，提高学生的心

理素养，解决学生的心理困扰。

（三）组建心理健康小组学校团委将在学生中组建心理

健康小组，对参加的学生进行心理健康知识的培训，使他们

能够成为信息员、小教员。

（四）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。

（五）加强对班主任的培训I,提高班主任心理健康教育的

工作能力，使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心

理健康教育。

（六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各

项教育活动中，注意对学生心理健康的教育，形成全员育人

的氛围。

（七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家

庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生

家长树立正确的教育观，以良好的行为，正确的方式去影响

和教育子女。

2023心理健康活动方案篇11一、活动主题

关爱自己关心他人

二、活动宗旨

通过形式多样的教育活动普及心理健康知识，提高学生

心理健康意识，促进学生身心健康进展引导学生珍爱自己,

勇于承担自己的成长的责任，用实际行动建设一个和谐的生

活环境，健康成长。

三、活动时间

5月12日——5月25日。

四、活动安排（以时间为序）

（一）各院系心理健康工作研讨会（4月上旬）

1、中心总结我院学生中存在的心理问题

2、各院系书记发言介绍本院系心理健康工作

3、关于成立各院系心理健康教育领导小组机制的研讨

4、关于心理委员的推选和培训工作的研讨

5、“525”心理健康教育活动研讨

（二）班级心理委员培训（4月中旬）

1、心理委员的职责

2、心理委员应具备的素养

3、如何做好心理健康知识普及宣传工作

4、怎样做好心理健康教育中心的信息员

5、谈话、沟通基本技巧

6、心理危机的发现、预防、应对技巧

（三）“我爱我，和谐成长”心情故事征文竞赛（5月15日

前评出结果）

（竞赛细则见附录2）

（四）心理知识宣传（5月19日展出）

1、心理健康宣传标语（见附录1）

2、心理健康知识展牌

3、趣味心理图片、漫画展

4、优秀心情故事征文展

5、张贴倡议书（向全院大学生发出关注心理健康的倡议）

（五）“关注心理健康构建和谐校园”一一我爱我大学生

心理健康活动周开幕式

时间：5月22日下午2：40

地点：北院教学大楼中厅前

活动议程：

1、公布大学生心理健康活动周开幕

2、领导致词

3、为“我爱我，和谐成长”心情故事征文竞赛优胜者颁

奖

4、手语表演一一我真的很不错、从头再来

5、广场签名活动、赠予“笑脸娃娃”徽章（或心愿卡）

6、广场心理知识有奖竞答（5月22日下午3：10,开幕

式会场）

7、广场心理测试服务（5月22日下午3：10,北院教学

大楼中厅）

（人际信任量表、交往焦虑、社交回避及苦恼量表（SAD）、

沟通惧怕自陈量表（PRCA）等）

8、广场心理询问（5月22日下午3：10,北院教学大楼

中厅）

9、“放飞自己的心灵”户外心理游戏（5月22日下午3：

10,北院教学大楼北侧）

（可以设计多种游戏，诸如炸气球、翻叶子、超级比一比、

蒙眼三角形、圆球游戏等，使参加者从行为上展现自己的内

心，在游戏中了解自己和他人，获得自我的成长）

10、团体心理辅导：“我自信、我快乐、我成长”校园心

理素养拓展训练

（六）心理讲座：《我爱我和谐成长》（全院学生）（5月中旬）

人生只要处理好三个关系：与自己的关系，与他人的关

系、与社会的关系。三者关系和谐，就会奠定一生的幸福。

如何对待自己，怎样才算爱自己？什么是真正的自信？专

家教你如何熟悉自己、看待自己。

如何对待他人，处理好自己与他人的关系呢？专家从理解

人的需要、如何与人沟通讲起，教你成为受人欢迎的人。

年轻人该如何走向社会呢？什么叫成熟，什么叫世故？什

么是真诚，什么又是虚伪？其中之道，请听心理询问师的建

议。

（七）经典电影心理赏析（专家与观众互动点评）

1、《美丽心灵》（5月23日晚上）

2、《阿甘正传》（5月24日晚上）

（八）展现心情一心理情景剧（5月25日晚上）

（九）河北电视台科教频道制作我院“525”心理健康教育

活动专题片（10分钟）

2023心理健康活动方案篇12一、活动主题：

相亲相爱一家人

二、活动目标：

开展心理健康教育月系列活动，营造相亲相爱一家人的

团队氛围，引导老师更新理念，关注学生心理状态，关心每一

个孩子的进展，创设宽松、和谐、温馨的心理健康教育氛围，

促进师生科学地熟悉心理健康教育、了解心理健康教育知识,

把握必要的心理调适方式，形成正确的心理健康教育观念，

增强承受挫折、适应环境的能力，尽情享受学习、工作、尽

责与助人的快乐。

三、宣传标语：

团结友爱，互助共享。

四、活动时间：

12月2日一12月31日

五、活动对象：

全校老师、学生、家长

六、领导小组

组长:z

副组长：z

成员：Z

七、活动内容

本届心理健康教育月将通过四个系列活动让全体师生感

受学校是一个布满爱的温馨家园。

［系列活动一］主题宣传

（一）第一届心理健康教育月活动启动仪式

时间：12月8日（星期一）晨会时间。

主持:z

内容：1.心理辅导站授牌仪式（胡校）

2.四⑹班学生国旗下讲话《团结友爱共同进步》。

3.心理社团团员带领全校师生手语表演《相亲相爱一家

人》

4.打算退场背景音乐《让世界布满爱》。

（二）心理宣传专栏

12月2-10日在校门口海报展现第一届心理健康教育周活