初三物理中考研讨会发言稿范文简短

初三物理中考研讨会发言稿范文简短初三物理中考研讨会发言稿1

敬重的领导，教师：

大家下午好!

下面就本次物理期中考试状况向大家通报一下:

1、本次期中考试的试卷是由我出的，试卷内容包括6、8、7、9四个单元，其中浮力的学问点，由于刚学完新课，还没有来得及复习，因此考得比拟浅。试卷有肯定的广度和梯度；从考试状况来看，较适合学生实际，也较符合学校出卷时的要求。

2、各平行班进展较平衡，其中6、9班有较大的优势，为我们初二物理作了奉献。

3、初二这学期，就学生本身而言，有两极分化的趋势，且渐明显，幅度大；就物理学科特点而言，这个阶段物理各章节的学问点相互联系，学问点渐渐增加而加深，压强浮力又比拟敏捷，学生学习起来就有肯定的难度，学习成绩也很简单消失两极分化，从这次考试状况来看，也的确是这样。

依据如此消失的状况，我们物理备课组作出反思：

（1）除了存在上述的客观状况之外，普遍学生对物理不够重视，比方中午自习的时候，能自觉复习物理的同学较少

（2）学生做作业时，任务观点的较多，抄作业现象严峻，有的甚至能交什么也不做的作业本上来，即使做作业也是只在乎结果不在乎过程，能真正仔细做作业的同学真的较少，由于物理学科的特点能取得好成绩的同学就更少了

（3）局部同学上课效率不高，学习的兴趣还有待提高。

接下来的时间里我们物理备课组将作出如下要求：

（1）鼓士气，初二物理的学习的确到了特别重要的时期，这个阶段肯定不能麻痹大意，稍有分心，便要一落千长，度过了这一阶段的学习，就能在物理方面站稳脚跟了

（2）重过程，过程性的学习比结果性的学习更重要，课堂是主阵地，复习、预习、作业是内化的主要途径

（3）喜丰收，有了这样的“士气”“过程”，我们信任会有更多的学生能成为物理的“优秀生”。

初三物理中考研讨会发言稿2

各位领导、教师：

大家好！

我有幸参与了在xx召开的20xx年物理中考研讨会，本次会议由两局部组成：上午我们xxx中学一位教师的近x年中考分析和20xx年物理中考考试解析：分析以前试卷，发觉学生存在的问题主要是：不会看，看题不认真，不精确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述力量欠佳；不会想，思维方法上存在问题。20xx年的试卷形式和构造不会有太大的变化，试卷主题将表达注意根底和表达力量两个主题，是以力学和电学为主。下午我们听了两位物理教师的复习课，很好的引领了我们上好中考前的物理复习课。通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明白复习的方向：初三复习已经进入紧要关头，随着中考的接近，复习也相继到了一轮的后期阶段，现将我个人的复习过程和一些心得供应出来，供大家批判和指正。

1、三轮复习方案

在第一轮复习中，我采纳了紧扣书本，以各章节的概念和公式的为主线，进展从浅入深、由易至难、从熟到精的强化训练。在这一过程中绝大局部同学都能跟住我的思路和运用我供应的方法仔细完成复习任务，但是还有一小局部学生由于根底和思想熟悉问题，不能够尽心学习，在课堂上总是混混了事，心思不放在学习上。二轮复习以专题讲座为主，中考说明中的四套练习为辅，进展每一局部归纳和总结，让学生有系统有目的的学习物理，让他们感觉这一阶段中不是没有什么可学，也不是什么都会。对各个系统都有明确的学习目标和规划。让他们有内容可学，能感觉到通过二轮的复习可以进一步提高自己的成绩。第三轮复习主要以外界试卷和模拟试题为主，训练后进展具体分析，对优等生进展特殊辅导。我还将结合中考形势关注热点，尽可能的分析出中考中所能消失的新问题和新题例。

2、优等生的培育

对于优等生我采纳合理使用时间，每天一到二题的专项训练，让他们能更好的把握中考的题型和题例，加强训练他们解题的速度和技巧。每天对训练的题型或题例中存在的问题，适当地进展点拔与讲解，让学生在无压力和作用下增加学习物理的信念和兴趣。

3、一般生的引导

对于班级中一局部不学或厌学的学生，我采纳课堂重点关注，课后跟踪，准时检查作业，不放过每一个学生，让他们把握中考中应把握的根本题型和题例，所考成绩能超过合格率争取到达优秀率。

4、学生对学科熟悉

物理是一门中等学科，课后合理安排学生的作业量，绝不占用其它学科的时间和学生过多的精力。而制订复习规划首先要清晰地了解自己学习的现状既明白自己擅长的是什么，不擅长的是什么，命题的安排时间进展补差。擅长的地方要连续保持，并时常再稳固一下做到熟能生巧。不擅长的则一个地方都不行以漏掉，要全部都登记来，然后依据这些整理出来的条目一条一条解决，抓紧时间一点一点仔细认真地把这些“硬骨头”消化掉。把不会的变为擅长的，做到能敏捷运用，不出任何过失。

通过复习研讨会，我将对比研讨会提出的方向调整复习规划，争取20xx年中考取得好成绩。

初三物理中考研讨会发言稿3

敬重的各位领导，亲爱的同仁们：

大家好！

紧紧急张的前半期工作因期中考试的完毕落下帷幕，在本次期中考试中，我所带的八年级物理成绩略高于联校平均，蒙领导不弃，让我在此做阅历沟通，深感荣幸。回想自己平常的工作，点点滴滴却并并无特殊突出之处，为提高成绩，求得进展与进步，现将自己在本期在教学中的一些熟悉做法从三个方面大家沟通，疏漏与不当之处，望同仁们不吝赐教。

一、转变思想、积极对待。

本学期以来，通过阅读和写作，外加对周边事物的思索，我的思想有了很大的转变。回想起来教书三年，我向别人谈及工作的时候谈的最多的应当是一个字：累。说明在自己的思想深处惰性仍旧占据了最主要阵地。因此，在面对好多工作时，我总是边干边埋怨，最终事情一样没拉的都做了，却只落得自己一肚子不开心，工作上也渐渐失去了那份动力。今年，酷暑酷热的假期，我一身凉爽的坐在树下乘凉，反而闲的慌，开着车四处钓鱼，早起、晚归、风吹、日晒、雨淋有时甚至通宵达旦，虽可说闲情逸致但期间辛苦绝不比工作少多少，而我却乐此不疲。静下心来渐渐的去想自己经受的这些事，我发觉做任何一件事情最终能够收获什么关键是看一人的心态，而心态又是由思想打算的。就像没有人会为了应付而开心的去钓鱼一样，也肯定没有人会由于应付而真正的去努力工作。工作中，你抱着应付的态度，时刻想图个轻松闲适，于是你肯定会觉得作业是积累如山的、学生是冥顽不化的、各项任务都是无聊琐碎的，于是你成天成天收获着身心疲累的感觉。但是，假如你换一种思路，你会发觉作业中孩子们的进步，课堂上学生们的精彩，学校的一些事情美丽完成和你和大家的努力有着牵连，即便是累但肯定也是内心充实的。

二、立足学情、稳中求进。

有了上面的思想做支撑，工作上我开头细致思索，仔细行动，从学情动身，稳中求进。八年级两个班学生各有特色，二班活，理科底子厚，但学习习惯较差，一班学生听话，但根底略薄，学习方法欠敏捷，由此引发的抄作业现象尤为严峻。针对这种状况，我对两个班实施了不同的教学策略，在二班着力于学习习惯的养成，对于课前不翻书，课堂不记笔记，作业迟交，书写不公正等现象进展了公开强调、严格要求和个例惩处。至目前，已根本和学生达成有效沟通，师生之间也较为默契，二班成绩高于联校8分。在一班，我打算放活课堂，前半学期的课堂教学内容根本没有涉及过难学问，每节课均以问题的形式催促、鼓舞他们思索、发言、并做出评价，逐步养成运用理科思维解决问题的习惯，并重点加大作业的检查力度，抓住了一局部抄作业的典型，针对抄作业的问题进展了严峻的思想教育，实行适当减轻作业量、适当推迟交作业时间、充分保证晚自习做作业时间、尖子生免做不同种作业（拔除抄袭根源）等措施，一段时间以后，抄作业现象得到极大遏制，有了明显的改观。仅仅只有半学期，我对学生的了解还不够深入，在新课教学的过程中发觉了这些问题严峻影响到了教学质量，于是选择放缓进度，在不影响学生学习积极性和良好师生关系的前提下，逐一改善，稳中求进。

三、实践探究、保持情怀。

我始终认为：成绩只能反映一个学生的局部水平。同样我也认为：教学成绩只能反映一个教师的局部素养。我最最崇拜的那些课上的学生特别宠爱，教学成绩也不错的教师，这是我的进展目标，而且，我始终在努力的实践着。物理有许多试验探究和思索沟通板块，每遇到试验，我都尽力克制困难，制造条件去做，提前两天用冰箱冻冰，找猪油、买蜡烛、借化学试验器材等，一个试验得预备好长时间，但想到学生们看到，发觉了，总结出来，讲起来也不直白为难了，学习物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。

诸如此类的常规教学工作，我不敢说自己做的有多么好，但是，我始终牢记着李校长告知我们的那就话教育，是个良心活，时代在不断进步，我深刻感受到了职业上的种种危机，也认同了王校长那句：成长，是自己的事，肖川教师在《乘着思想的翅膀》一文中，不仅让我明白了，自己对于教育的实践还缺乏深刻的反思，还没有成为真正的有思想的教师，更让我懂得了源自一位母亲的追问：学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今日早晨，我交给你一个欢心诚恳又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

我们每一个肩负教育重任的教师，面对这样的追问，又有多少人能向龙应台女士那样保持教育的高尚情怀：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩用心的做着一件事；是的，我情愿等上一辈子时间，让他沉着的把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

仓促之间，谨以随笔拼凑此沟通材料，但求能与各位同仁产生些许共鸣，也信任城中定会在李校长的带着下，在诸位领导及同仁的共同努力下，迎来辉煌绚烂的明天。

初三物理中考研讨会发言稿4

敬重的各位家长：

您们好！

我作为物理课教师，感谢你们在百忙之中抽时间来参与我们班的家长会，同时也感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关注，这也是对我们教学工作的大力支持和帮忙。我们今日能有时机坐在一起，一个共同的目的是为了孩子，是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强联系和沟通。盼望通过这次家长会，能取得家长和教师的进一步的亲密合作，以获得孩子们学习、身体、心灵、性格等各方面更好的成绩！下面仅以物理学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、沟通。

第一方面：物理教学状况介绍

半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候对物理不知所云、上课留意力不集中，到现在根本能跟上教师的思路，也能积极动脑开头创新自主的学物理，作业都能按时按量完成，写字也很仔细，都有一个很好的态度。孩子们都喜爱我和我的物理课，我很快乐，孩子们也很快乐。我信任有了这个和谐的气氛，孩子们的物理成绩肯定能交上一份“完善的答卷”。

其次方面：说说期中检测

这次期中考察，初次解答物理试卷，对孩子们的心理和物理学问的学习都是一个检验。也的确看到了孩子力量、学问、学习习惯等方面的进步和缺乏之处，进步的方面，各科都有共性，在此免谈了；缺乏如答题不标准、书写涂抹严峻、试验作图这类物理特色题不会解答、阅读（图、文）理解浮浅、计算思路不深入等问题，需要加强训练、进一步改良。

第三方面：教育孩子感受

作为科任教师，我不反对家长们特别看重孩子的成绩，由于孩子的成绩也是一科一科地学出来的。但是作为教师，所谓的“育人”的工程师，深知孩子的教育是个神圣、长久的巨大工程，所以我也更关注孩子的力量全面进展，而不会一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，教育孩子是一场现代化的长久战。

今日跟大家见面，简洁提几点，作为我们教师和各位家长共同关注和连续改良的焦点：

1、思想上要连续引导孩子。对孩子要表达亲情，不是让孩子怕自己、疏远自己，要从生活上关怀、心灵上呵护，也学一点现代教育常识，用正确的思想、进展的教育观去引导孩子。

2、行为要连续辅导孩子。要给孩子活动的空间、熬炼的时间，要培育孩子安康的言行，比方：自己打麻将，孩子撒手玩；孩子成绩差，不是吼就是打。这些只会激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品德的家教空间。

3、学习上要帮忙孩子。这固然不是要家长们各科都能辅导，关键是“帮忙”，孩子良好学习习惯要鼓舞，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼”，发觉孩子的“闪光点”，给孩子制造进步的时机。

说的不妥之处，恳请家长们批判指出。假如我在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我沟通。我肯定虚心承受，快速改良。

感谢大家。

初三物理中考研讨会发言稿5

敬重的各位家长：

下午好，首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参与这个会议，感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，也感谢你们对我们教师工作的支持。首先我做一下自我介绍，我姓王，任教的科目是物理，今日我们就借此时机相互沟通一下孩子有关物理学习方面的问题。

首先，我说一下物理这一学科的性质。物理这一科属于理科。那对于我们文科班的学生来说，这一门课不参与高考，但是要拿毕业证的话，必需通过云南省组织的水平测业考试。考试时间是今年7月份，考过了，那从下学期起就不用在学这一学科了。可以用心学其