学前教育专业实习实训基地建设

学前教育专业实习实训基地建设设1：模要,基地建效建。⑵健全完善配套的实训基地运行和治理制度。成立专门的实习实训基地治理机构,明确基地人材培育的目标、培训模式；实训基地实行检查、评估制度，校园一起对实训基地的治理、教学、培训、生产、科研等进行考核、评估、奖励，成立校、园合作，互利互惠的长效机制。2.完成实习实训基地改造建设任务校内实习实训基地建设①改造校内3实工。建1所产实幼。据学施程实位真实任务和真实场景的要求，在校园内建设具有社会效劳功能的可容纳300名3-6岁幼儿的生产型实习幼儿园其中建设游戏与教学活动室12个，建设专项用室9个（即幼儿卫生保健室、儿童行为观看室、育婴室、蒙氏教育室、幼儿科学活动观看室、儿童音乐舞蹈室、美术工作坊、儿童阅读室、社会体验室，并建设生活用房、办公用房、室外运动场地等。优化设置幼儿园的环境、运作规程、人员配置及平安规程等，建成集教学、实验实训、社会培训、社会效劳一体的、涵盖幼儿教育领域新知识、新方式的具有示范、引领辐射作用的幼教中心和学前教育专业学生实训中心。③校内实训基地功能建设。依托我校原有的两所校内生产型实习实训基地（艺术实验幼儿园、民族幼儿园），加大特色教学项目的引。分挥，业为结会。⑵设逐年拓展校外实习实训基地范围按学前教育专业人材培育模式，把技术优势和职位实践有机结合，开发对口的教学实训、顶岗实习场所，新开发5家幼儿园所作为校外实习实训基地，完善校外实训基地制度建设，形成功能完备、互补的校外实践基地体系，实现校企合作的深度融合。表）015年4月06年4月资

016年4月217年4月资

017年4月08年7月资 负设 设 金 设 金 设 金 责容容容目 份 预 份 预 份 预 人算 算 算1.，业地定改并训完；地3.实造训管设理制度。建立管案理机构,明确基地人才培养的目 -善标、培训模式行4.制定实训基地理检查评估制度；度5.校园共同对实训基地进行考核评估奖励，建立校园合作，互利互惠的长效机制；

完善配套的实训基地运行和管。2.实训基地检查、评估制度；3.校园继续共同对实训基地进行考核、评估奖励建立校园合作互 -利互惠的长效机制；

完善配套的实训基地运行和管。2.实训基地检查评估制度；3.校园共同继续对实训基地进行考核、评估、奖励，形成校园合作，互利互惠的长效运转机制；4.总结实习实训基地运行管理经验；成3改舞。---校成1儿内好实区习的实拟训成基中2---完地3业成建健实设育 -习 。实 管训 ；基 设地 材改 ；造 维建 ；设 6.训任 针务 训；

行3改安使。实园6业蒙音阅、、观用 -室。；、；；6.发挥、创新实，；

建机审；；校 -生训网专；校外实习基地建设

1.拓展1家幼儿园校作为校外实习实训基地。2.按学前教育专业人才培养模式，创建设功能完备、互补的校外实践基地体系，实现校企合作的融合。

2机基。按学前教育专业人才培养模式，创建设功能完备、互补的校外实践基地体系，实现校企合作的进一步融合。

.展3机基；2按学前教育专业人才培养模式创建设功能完备互补的校外实践基地体系实现校企合作的深度融合。合合总总计表表容 金序号 称能） 算容 称 量 格琴 改造3个专41台） 钢室 示仪 1台 琴室、舞蹈训造琴 蹈型 室、）