柜员现金箱管理教学课件

柜员现金箱管理6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。柜员现金箱管理柜员现金箱管理6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。员金翁管温-、柜员现金箱管理二、现金调拨管理三、监管检查规定四、违规处罚条例五、残缺、污损人民币及假币管理远程教育的进一步发展和质量的提高，要求我们狠抓主线、突出应用。要牢固树立服务教学、方便教学、促进教学的意识，坚持以面向群众推进教学应用为核心，以提高农村现代远程教育质量为根本目的，把设备和资源的应用作为一项要提高农村现代远程教育工程利用率，必须做到：机构健全、领导重视；开展农村现代远程教育科研课题研究工作。一、农村现代远程教育存在问题1、思想认识存在偏差，工作开展难。部分农村基层党组织对党员远程教育工作重视不够，一些基层党委领导片面地把经济工作看成是必须抓好的硬指标，是工作的中心，认为党员干部现代远程教育工作可有可无，与经济工作关系不大，无暇顾及远程教育工作，造成农村党员远程教育工作处于无序的状态，开展比较滞后。2、各站点虽然都建立了远教学习制度，但不能够有效地落实；虽然开展了学用活动，但要求不严格，主要表现在有的站点学习记录不完善、不真实，参加学习的党员干部没有亲笔签名。3、流动党员不能参加远教活动的问题日益突出。仅以巴里坤县大河镇为例，据统计，目前全镇共有党员670人，其中农牧民党员469名，60岁以上党员数达到164名、占34.9%；初中以下文化程度399名、占85.1%。其中长期外出党员就达211人，这些党员中有的到私营企业务工，有的长期外出经商，还有的因各种原因不在村内居住，村党支部的一些活动很难参加，使党员远教工作出现了一定的“盲区”。4、播放内容与实际需要不符，远程教育工作成果转化困难。在播放工作中，普遍存在着与实际结合不够的问题，一些播放员没有认识到播放目的在于播放的具体内容落到工作的实处，落到促进工作的实践中；有些播放员业务技术力量薄弱，设备使用保养有困难；有些播放员不会正确操作和保养设备，导致电教设备过早损坏等等。由于上述原因，导致农村党员和群众提不起观看的兴趣，甚至个别党员还产生逆反心理，这对深入开展党员远教工作极为不利。二、思路与对策远程教育活动不规范、针对性不强、转化率低等等问题，既有客观原因，也有主观原因。要解决上述难点问题，还需要继续完善和深化此项工作，进一步以改革创新的精神，不断在实践中研究和探索，采取切实有效的措施与对策，努力适应新时期社会发展对农村远程教育工作的要求。1、提高认识，加强领导，真正把远程教育工作落实到实处。要充分认识到远程教育工作是加强党的建设的重要组成部分，是推进农村基层组织建设的有效途径。要把远程教育工作提到重要议事日程上来，把目光聚焦到基层第一线，把抓基层、抓基础、抓落实作为指导远程教育工作的主要思路，落实到具体实践中去，为新农村建设添砖加瓦。2、要稳定远教队伍，提高干部素质。开展党员远教的核心环节，就是抓好播放收看，这就需要一支高素质的具有一定专业技能的干部队伍。要高度重视远教人员干部队伍建设，挑选出政治素质好、责任心强、热爱远教工作的专兼职党务干部担任播放员。加强对农村党员干部现代远程教育终端接收站点操作员的培训力度，确保操作员熟练掌握电脑开关机，能点击上网浏览。3、要建立健全相关制度，强化站点管理。要进一步完善《远程设备管理制度》、《远程设备管理人员职责》及领导责任制度和目标管理制度，明确责任。着力解决好设备有人管、妥善管的问题，加强日常督促检查，防止和杜绝因管理不善导致的设备损坏，确保设备正常运行。要加强与电信部门的沟通联系，争取他们技术支持，加强远教设备及网络的检查和维护，确保远教网络平台安全稳定运行。4、分工负责，密切配合。配合好林管站、社保所、广播站、计生办等做好就业、技术培训，切实履行好自己的职责，发挥自身部门的资源优势。由于各单位工作性质和任务不同，远程教育内容的侧重点也不同，为了避免各吹各的号，各干各的事的现象，各单位要在统一领导下，按照分工，密切配合，科学地组织实施，如远程教育器材的使用、设备的管理等。通过加强联系沟通，统筹协调，真正使远程教育工作成果切切实实地为广大党员群众服务。5、要建立示范点，以点带面推进远程教育工作。要结合各村在发展优质高效农业的实际，在全镇建立若干个远程教育示范点，通过发挥示范点的辐射带动作用，让党员群众看到活生生的成功例子，感受到高新科技在发展农业生产中的积极意义，从而自觉投身到现代远程教育行列中去，大胆运用新理念、新技术指导农业生产，着力提高农村经济发展。如我镇今年年初在东头渠村率先建立无公害蔬菜基地，基地占地2000多亩,建成960平方米蘑菇大棚，订单销售；旧户西村建成蔬菜大棚，自从建立基地以来，各村党支部给予提供远程教育电脑上网的便利，为其更新无公害蔬菜基地管理及蔬菜种植等知识，充分运用到实际工作中去。结束语：远程教育要牢固树立服务教学、方便教学、促进教学的意识，坚持以面向群众推进教学应用为核心，以提高农村现代远程教育质量为根本目的，把设备和资源的应用作为一项长期任务来抓。芮会莲（1978.1--），籍贯：哈密巴里坤县大河镇，研究方向：远程教育发展方向。一、农村中学英语写作教学的现状就我们所在的农村初中而言，英语课堂教学仍是以教师口头授课为主，学生听讲为辅，教师仍是以课本、录音机、粉笔为主要教学工具，教学手段单一，现代化的英语教学设施比较缺乏。在农村的中学校里，不论是学校师资、教学环境、学习氛围还是家庭重视程度等，都无法与城里的学校相比。很多学生对英语学习的重要性认识不足，对英语学习普遍不重视，学习基本上靠天分，缺乏积极向上的进取心。二、当前英语写作教学中存在的问题1.教师方面2.学生方面（1）学生对英语基础知识的学习不扎实。不论是在单词拼写还是在一些较复杂的英语发音等方面，学生都把握不准确。在对相似相近的单词拼写或词义的掌握上产生混淆。（2）语法错误出现频繁，搞不清楚英语句子结构，时态理解运用困难。（3）写作时缺少整体语篇构思能力，前后缺少衔接和自然过渡，结构松散，缺乏连贯性和逻辑延展性。（4）写作时惯用汉语表达模式，汉语式英语屡见不鲜。（5）审题不严，遗漏写作要点。（6）写作时不能紧紧围绕主题来写，不是生搬硬套就是任意发挥，主次、详略把握不当。3.其他方面（1）家庭方面的原因。在农村地区，家长对学生的学习关注度普遍不够，一方面是家?L忙于农活为生计奔波忽视学生的学习；另一方面是大部分家长本身对英语学习也是“一窍不通”，有的家长可能能听懂一些简单的单词，可在面对涉及语汇、语法、句式等知识较多的英语写作问题时，家长也是爱莫能助。（2）教学理念的误区。新课程改革以来，英语教学更加注重学生在听、说、读方面的语言交际能力培养，写作训练被放在了一个次要的位置上。（3）社会方面的原因。英语作为一门语言在人际交流中使用更加广泛。发音是否标准、交流是否顺畅、能否看懂文章似乎成了判断一个人英语水平高低的标准，造成更多的人较关注英语口语交际能力和阅读能力的训练，而忽视了英语在写作书写方面的功能。三、解决策略为了有效地培养学生的英语写作兴趣和写作能力，我们要深刻领会英语新课程标准的实质，结合学生实际英语学习水平，认真将英语写作教学纳入正常的教学计划当中。1.把写作教学与词汇教学、阅读教学有机地结合写作教学与英语词汇教学、阅读教学是相辅相成、相得益彰的。写作教学是在词汇教学、阅读教学的基础上对英语学习的进一步发展整合。首先，教师可以引导学生积累一定的词汇量，通过将单词归类、比较等方法，掌握单词的拼读写，理解掌握单词的意思，为英语写作做好最基础的准备工作。其次，通过阅读教学，进一步巩固学生对英语单词、词汇的理解和运用。同时，通过英语阅读教学，引导学生学习文章的写作方法，学习作者的表达技巧，增进学生对写作要领和写作方法的了解。通过阅读教学，形成英语表达语感，有意识地培养学生用英语思维的习惯，从而有效提高学生的英语表达和写作水平。2.遵循写作规律，由浅入深，由简单到复杂，循序渐进地进行写作训练人们对任何事物的认识都有一个由浅入深、由简单到复杂的过程，写作也不例外。教师在引导学生进行英语写作的初期，可以先让学生尝试着翻译一些汉译英的短语，然后再进行简单的给词造句，逐步让学生独立仿写一些简单的句子，再就是仿照范文或所给材料写出意思表达完整的文章，最后写出结构完整、句式起伏、措辞优美的精彩文章。其实，在初中英语写作中，只要单词拼写正确，语法运用无误，前后语句通顺，内容表达完整，大体就可算得上一篇合格的好文章。3.加强写作方法的指导，采用面批和集体订正相结合的作文批改方法教师除了平时对学生进行写作训练外，还要在写作方法上给予指导。当然，多数教师教学任务重，人人面批、次次面批也不现实，但教师要尽可能多进行面批，这无疑对学生习作水平和能力的提高起到积极的促进作用。因为面批更具有针对性，更能对症下药，学生的印象也会十分深刻。总之，写作能力的提高不是一蹴而就的事情，它既需要教师循序渐进地科学训练和指导，也需要学生踏踏实实、认认真真、一丝不苟地努力和积极配合。英语写作是一项艰巨而持久的系统工程，它贯穿于英语教学活动的始终，需要我们长期坚持，才能不断改进完善，并最终取得成效。员金翁管温-、柜员现金箱管理二、现金调拨管理三、监管检查规定四、违规处罚条例五、残缺、污损人民币及假币管理、柜员现金箱管理:基本概念(一)基本概念柜员现金箱是指柜员在ABs中办理现金业务时开设的系统现金箱所对应的现金实物保管箱,柜员现金箱与系统现金箱一一对应。柜员现金箱还包括贵金属箱。柜员现金箱存放物品范围1、本外币现金、2、重要空白凭证3、有价单证4、印章5、收缴的假币6、抵质押的有价单证7、未作废、待客户领取的香卡卡片B、保险柜钥匙,自助设备钞箱钥匙、银行预留印鉴卡安金认证卡可入柜员现金箱保管;9、此外,经支行主管运誉的行长审批的其他物品也同入员现金箱保、柜员现金箱管理:基本规定)基本规定柜员现金箱实行“一日两碰箱”1.1营业前柜员只检查现金箱(袋)箱体及锁具的完整性12中午休息前,柜员必须检查现金实物与ABS中柜员现金箱余额是否相符1.3日终签退前,柜员必须详细核对现金实物与当日“柜员日终妥黯憫詩者价鞏鑫殺銮颈鸶喜辐徭值目凭语+有坌兽语及基官有配保拿续用暮记簿》对相:将票及其它有价值晶保管使用景记簿》核对相谷,将击与AB|S账录核对相符f要空白凭价单证及基官有价值曼保管使用登记簿》核对相符,清点印章个并将其他物、柜员现金箱管理:基本规定2中午轮班交接柜员“碰箱”制度的执行。实行中午轮班的,中午下班柜员在早晨上班前应检查现金箱(袋)箱体及锁具(封签)的完整性,中午下班前按日终时“碰箱”规定进行碰箱;中午上班柜员在中午上班前应检查本人现金箱箱体及锁具或钞袋锁具(封签)的完整性,日终下班按日终时“碰箱”规定进行碰箱、柜员现金箱管理:基本规定3.主管卡把审核制度的执行。对于当值主出纳柜员现金箱,每次碰箱”检查时运营主管或运营主管授权人都应对现金大数卡把审核;对于其余柜员现金箱(袋),仅在日终“碰箱”时,运营主管或运营主管授权人对现金大数卡把审核,将柜员现金箱内的有价单证数量、号码和面值与ABs账务记录及相关登记簿核对相符,将重要空白凭证与“柜员日终平账报告表”凭证余额及相关登记簿核对相符,清点印章实物。双人现场当面加卡封签或加双锁。4营业期间柜员的现金原则上应放在柜员现金箱、保险柜或工作台抽屉中保管。训2置m并放置于监控范围内。营业休息期间和日终后,柜员现金箱由柜员本人和运营主管或运营主管授权人双人上双锁,钥匙各自妥善保管不得移交或交于他人保管、柜员现金箱管理:基本规定5柜员临时离柜(柜员未离开营业场所),应将现金、重要空白凭证有价单证、印章及其他应存放物品入柜员现金箱上锁保管,柜员现金箱应放置于监控范围内。2013025开m46柜员临时离岗(柜员离开营业场所),运营主管或运营主管授权人应对柜员对现金箱内的现金、重要空白凭证、⊙增203025中年离柜未检章重空现金未入箱№有价单证及其他应存放物品进行账实核对,核对相符、齐全后,s繪训o3、开来№由柜员及运营主管或运营主管授权人