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河南死大河南师范大学⑨河有花夹学分制是以学分为计量单位,衡量学生完成学业状况的教学管理制度。与学年制有着本质的不同,它决定学生能否毕业不以学年为限(但不是无限的),而以修满规定的学分为依据。我校学分制的基本特点1、弹性学制:基本学制4年,修业年限3-7年选课制:选科、选课、选师、选时在必修课中引入选修机制实行分层次教学3、导师制:思想上教导、学业上指导、生活上引导主辅修制:双专业制、双学位制重修制:必修课、选修课、将创新实践活动纳入培养方策,设l、Ⅲ类学分⑨河有花夹第一部分概述一、学分二、学分绩点导师制选课制⑨河有花夹、学分学分是用以计算学生学习“量”的单位。课程学分主要根据该课程的地位和学时数来确定。原则上,理论课每周1学时上满一学期计1学分,实验、上机等每周2学时上满学期计1学分等二、学分绩点学分绩点是表示学生学习“质”的计量单位,学生在取得某一门课程学分的同时,也取得了相应的学分绩点学分绩点制与百分制、五级记分制对应表百分制10095g48560分以下对应课程绩点5.04.9-4五级制优(10)良(3)中(m0)及格(aa)不及格对这课程绩5625170学分绩点与平均学分绩点(GPA,GradePointAverage)的计算方法:1)某门课程的学分绩点=该课程的学分数X课程权重系数课程绩点(2)累计学分绩点=已修各学期各门课程的学分绩点之和(3)累计平均学分绩点=累计学分绩点÷累计所修课程的学分数之和三、导师制1、对导师的要求◆具有坚定的政治方向,高度的责任心和敬业精神,为人师表,师德高尚教学经验丰富,在学术上有一定造诣了解本专业的培养目标,熟悉本专业培养方案及各教学环节的相互关系,了解学校教学管理和学生管理的有关规定。◆全面理解学分制的运行机制⑨河有花夹2、导师的职贵(1)帮助学生了解学科知识结构和学分制培养方案的指导思想、总体框架,指导学生掌握课程之间以及相关学科之间的关系。向学生介绍专业培养方案、课程设置和学业要求,并根据专业教学要求介绍学习方法和经验,指导学生制定学年、学期学习计划。⑨河有花夹(2)帮助学生按时圆满完成网上选课(3)经常了解学生普遍存在的问题尤其是教与学的情况、学生选课方面的问

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