高中地理-第四章-自然环境对人类活动的影响课件-中图版必修1

第一节自然条件对城市及交通线路的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响第三节寒潮第四节水资源对人类生存和发展的意义►单元总结提升第四章自然环境对人类活动的影响1精品第四章自然环境对人类活动的影响2精品第一节自然条件对城市及交通线路的影响第一节自然条件对城市及交通线路的影响3精品第一节

│三维目标

[知识与技能]

(1)了解地形、气候、水和矿产等自然条件对城市的影响。(2)了解自然条件对交通运输方式、线路走向、线网密度和分布格局等方面的影响。三维目标4精品第一节

│三维目标

[过程与方法]培养运用所学知识和原理分析实际问题的能力。5精品第一节

│三维目标

[情感态度与价值观]认识人类与环境协调发展的重大意义，并树立正确的人地观。6精品第一节

│

重点难点

[重点]

举例说明自然条件对聚落及交通线路分布的影响。

[难点]分析概括自然条件如何影响聚落及交通线路分布。

重点难点7精品第一节

│

教学建议

自然要素对环境和人类的生产生活产生重大影响，尤其是地形对聚落和交通线路分布的影响更为深刻。教材中通过不同的地形条件对城市的类型、分布规律和发展等的影响来说明地形对城市的影响作用。地形对交通线路分布的影响主要通过影响交通线路密度、交通线路的布局和形成、交通线路的走向等方面。教材通过多个实例，给人以直观的感受，起到了更加显著的效果。所以教学上应更多地注意学生读图分析能力的培养。教学建议8精品第一节

│

新课导入

播放不同区域聚落分布和交通线路分布视频，最后以问题的形式引入新课。新课导入9精品第一节

│学习目标

1．结合教材图示资料和学生熟悉的具体城市、案例，分析地形、气候、水、矿产等自然条件对城市形成和发展的影响。2．结合教材中的资料，理解自然条件对交通线路的走向、线网密度、分布格局及交通运输方式的影响。

学习目标10精品►知识点一自然条件对城市形成和发展的影响

1．地形对城市的影响第一节

│课前梳理

课前梳理濒海、濒湖或沿河平原

第三级阶梯

投资

农副产品

地形城市分布特点城市分布成因平原世界上绝大部分100万人口以上的城市位于海拔200米以下的______________________地区，我国100万人口以上的城市大部分在__________上利于建筑物、道路等基础设施建设；利于城市进一步扩大发展，还可以减少________；平坦的土地用于农耕，为城市提供____________11精品第一节

│课前梳理

（续表）河谷两岸较平坦

水源

高原

山区

______________的区域

________充足，水运条件便利

高原

热带地区的城市主要分布在______上

热带地区高原上较__________，而平原地区气候过于______，不适于人类居住

凉爽

湿热

12精品

2.气候对城市的影响(1)影响城市区位：世界上主要大城市都分布在具有适度__________、适中温度的______________和气候条件较优越的________。(2)影响城市的内部结构和布局。3．水对城市的影响(1)影响城市区位：水可作为重要的____________，满足城市生活用水和____________的需要。表现：在有优良港湾的海岸地区及大河的入海口易形成城市；河流汇合处、水陆交通的________、水运起点及湖岸地区，也是城市区位的首选之地。第一节

│课前梳理

降水

中低纬度地带

沿海地区

交通通道

生产用水

转运点

13精品

(2)影响城市形态：位于河流两岸的城市，形态上往往呈________或________。(3)影响城市的发展。4．矿产对城市的影响(1)城市的规模：主要取决于矿产资源的______________和______________。(2)城市发展：矿产资源开采后期，要考虑城市的转型，否则城市就会走向衰退。第一节

│课前梳理

带状

组团状

蕴藏量

开采水平

14精品►知识点二

自然条件对交通线路的影响

1．自然条件对交通运输线路走向的影响(1)大致走向，由________________的分布及相应的运输需要确定。(2)具体走向，常受到各地________的影响，以地形对铁路走向的影响最为明显。同样技术标准的铁路，在山区，弯曲程度大，总长度大；在平原、丘陵区，弯曲程度小，总长度小。第一节

│课前梳理

自然条件

产品产地和销售地

15精品

2．自然条件对线网密度和分布格局的影响(1)分布：线路常选建在________条件较为有利或便于修建的地形单元和地形部位上，如平原、缓丘、山间盆地、河谷和山口等处。(2)密度：自然条件好、________发展水平高的地区，线网密集。3．自然条件对交通运输方式的影响(1)靠近河流和海洋的地区适于发展__________运输，陆地上适于发展铁路运输和公路运输等。(2)海港建设受到______________、沿岸水深、附近泥沙移动及______________等条件的影响。第一节

│课前梳理

自然

经济

水上

海岸线形态工程地质

16精品第一节

│

要点探究►探究点一自然条件对城市形成和发展的影响

1．自然条件对城市区位的影响要点探究17精品第一节

│

要点探究2．世界主要大城市多分布在中低纬度沿海地区的原因一是中低纬度沿海地区气候适宜；二是工业革命后，生产力迅速发展，城市人口急剧增加，大城市不断涌现，现代化建筑和现代化交通快速发展，临海的边缘地带便于世界各国之间的经济交往。3．三大城市稀疏区气候条件恶劣的干旱地区、高纬度寒冷地区和湿热的热带雨林地区，因其不利于人们的生产和生活，所以人口稀少，很少有城市分布。18精品第一节

│

要点探究

例1河流对聚落的形成和分布具有明显的影响。读我国古代某聚落位置示意图(图4­1­2)，回答(1)～(2)题。19精品第一节

│

要点探究

(1)古代居民区选择在a处布局的原因是(

)①天然水面环绕，有利于军事防御②a处所在河岸河流流速较缓，有利于泥沙沉积形成肥沃土壤③a处所在河岸较陡，有利于修建港口，便于客、货集散④水域较深，有利于轮船航行，便于居民出行A．①②B．③④C．①③D．②④20精品第一节

│

要点探究

(2)图4­1­3中四幅图为沿a—b一线所作的河床横剖面示意图，其中正确的是(

)A．①B．②C．③D．④21精品第一节

│

要点探究

[答案]

(1)A

(2)D

[解析]第(1)题，从图中可以看出，a处位于河流的凸岸，b处位于河流的凹岸。凸岸有天然水面环绕，有利于军事防御；a处所在河岸河流流速较缓，有利于泥沙沉积形成肥沃土壤，且地势平坦，便于农耕。第(2)题，当河流流经弯道时，在离心力的影响下，表层水流由凸岸流向凹岸，而底层的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，即表层水流方向是a→b，底层水流方向是b→a，形成弯道环流。22精品第一节

│

要点探究►探究点二地形对交通线路分布的影响

1．图示概括23精品第一节

│

要点探究2．具体表现(1)在我国，交通线路的空间分布存在显著的区域差异。我国西部多山地、高原，地形复杂多样；东部多平原，地势平坦。故我国交通线路分布的特点是：西部稀疏，东部稠密。(2)在我国不同的地形区内，交通线路呈现出不同的布局和形态特征。地形区地形的限制性因素布局和形态工程造价平原地区较少呈网状分布低山区较多呈“之”字形分布高24精品第一节

│

要点探究3.交通线路选线(1)充分考虑沿线的自然、经济、社会、交通、技术、生态等因素的综合影响。(2)选择有利地形，避开不利地段，尽可能降低工程造价。(3)设法减少对生态环境的破坏。25精品第一节

│

要点探究4．公路选线的一般原则(1)修筑公路要充分利用有利的自然条件，避开地形、地质、水文条件复杂的地段，如沼泽地、陡崖、地质灾害多发区等。(2)山区公路受地形影响很大，一般沿等高线修筑，呈“之”字形，避开陡崖、陡坡。(3)平原地区的公路要处理好与耕地、村镇、水利设施的关系。(4)公路选线应尽量在交通量最大、线路最短(工程量最小)、占用耕地最少之间寻求平衡。26精品第一节

│

要点探究

例２

图4­1­5所示区域准备修建从A城(28°N，120.5°E)到B城的铁路。据此完成(1)～(2)题。27精品第一节

│

要点探究

(1)图示四条设计线路中，最佳的是(

)A．①B．②C．③D．④(2)若图中四条线路的布局都是合理的，则等级最高的线路是(

)A．①B．②C．③D．④28精品第一节

│

要点探究[答案](1)C

(2)B

[解析]第(1)题，四条设计线路中，①②坡度太大，④距离太长，综合考虑，只有③最合适。第(2)题，高等级的线路以直达运输为主，低等级的线路会尽量联系居民点。29精品第一节

│总结归纳

总结归纳30精品第一节│图表解读1．教材第76页，图4­1­1、图4­1­2对照图4­1­1和图4­1­2，说明我国铁路线的分布与地形、地势的关系。我国东、西部铁路线的疏密程度相差很大，东部铁路线稠密，西部铁路线稀疏。东部多平原地形，地势平坦，城市众多，铁路线密集；西部多高原山地，地形崎岖，人口较少，铁路线稀疏。第三级阶梯铁路线最密，第二级阶梯次之，第一级阶梯最稀疏。图表解读31精品第一节│图表解读32精品第一节│图表解读

3.教材第77页，图4­1­4我国的城市主要分布在东北平原、华北平原、长江三角洲和珠江三角洲等地势平坦的地区，形成了我国的四大城市群：辽中南城市群、京津唐城市群、长江三角洲城市群、珠江三角洲城市群。山地、高原等地形崎岖、海拔高的地区城市稀疏，青藏高原上迄今为止还没有特大城市的分布。4．教材第78页，图4­1­5西北重镇兰州分布于黄河谷地，地势较为平坦，取水方便。因地处黄河谷地中，两边有山地限制，所以城市为狭长的带形，给城市基础设施建设带来一定困难。33精品第一节│图表解读

5．教材第79页，图4­1­7气候一般包括气温和降水两个要素，气候对城市分布的影响也主要表现在气温和降水两个方面。从气温看，世界大城市主要分布在气温适中的中低纬度地带，并且集中成群，如美国的五大湖城市带、美国东北部大西洋沿岸城市带、我国以上海为中心的城市带、欧洲西部城市带等。从降水看城市主要分布在降水适宜的温带、亚热带的沿海地区。过湿的雨林地带、过干的沙漠地带，城市异常稀少。34精品第一节│图表解读

6．教材第81页，图4­1­10长江被称为我国内河航运的“黄金水道”，长江发展内河航运的有利条件是：①通航里程长：长江水系通航里程70000多千米，占全国内河总通航里程的2/3。②流域面积广：长江流域是我国经济最发达的地区之一，流域面积180万平方千米，货运量极大。③长江水量丰富，流量季节变化不大，一年四季通航。④水系庞大，有大小可通航支流3600多条。⑤长江干流与十几条铁路相交，发展水陆联运的条件优越。35精品第一节│图表解读

7．教材第82页，图4­1­11青藏铁路是我国西部大开发的标志性工程。2001年初，国务院批准建设青藏铁路。青藏铁路的北段从西宁到格尔木，南段从格尔木到拉萨(称格拉段)。格拉段铁路穿越昆仑山、唐古拉山、念青唐古拉山三座高大山脉，跨越沱沱河、黄河、怒江，地形崎岖不平。铁路还经过三江源自然保护区，生态建设和保护任务繁重。铁路线的走向与青藏公路的走向基本一致，穿过山脉时主要经过了海拔较低的垭口，这也说明了自然条件对铁路线具体走向的影响。36精品第一节│图表解读

8．教材第82页，图4­1­12青藏高原高寒的气候使多年冻土广泛发育，若直接把路基修在冻土上，季节性的冻融作用会使铁路扭曲变形、高低起伏，影响火车的正常行驶。“以桥代路”工程能够较好地解决这个问题。把桥桩建在永久冻土层上，就不会受冻融作用的影响。在可可西里“以桥代路”工程还有另外一层考虑，就是把桥涵变为藏羚羊季节性迁徙的通道。

37精品第一节

│教材活动教材活动

【P76探索】1．由图可知，我国东部铁路线较密，西部较稀疏。总体趋势是由东向西，铁路线布局由密变疏。2．我国地势西高东低，呈阶梯状分布，交通路线密度表现出西部稀疏、东部稠密的特点，这主要是因为：我国第三级阶梯海拔较低，为平原与丘陵交错分布区，也是我国各大平原所在地，因而这里各类交通线路较多，线路密度也最大；第二级阶梯海拔多在1000米到2000米之间，为我国高原、盆地、山脉相互交错分布区，交通路线密度明显比第三级阶梯的低；38精品第一节

│教材活动第一级阶梯由广阔的青藏高原组成，平均海拔在4000米以上，是谷岭并列的高寒地区，因而成为我国交通线路最为稀疏的地区。3．我国铁路线的分布与地形和地势有很大的关系。铁路线在东部平原、丘陵区分布较密，中部山区相对较疏，而西部高原区分布更为稀疏。铁路线主要分布于地势的第二、三级阶梯上。39精品第一节

│教材活动【P78思考】盛行西北风的某地，化工厂应建在居住区的东南方，因为化工厂是有严重大气污染的工厂，若建在西北方，大气污染物会随风扩散到居住区，污染居住区大气环境，建在东南方会减小其对居住区的影响。40精品第一节

│教材活动【P80思考】在山区修建铁路所需工程量较大，造价也高，所以选线时往往选择有利于或便于修建铁路的地形单元，如山间盆地或山谷；而平原修建铁路相对较容易，工程造价较低。在平原地区发展河运与铁路，虽然在工程量、造价方面占优势，但需要占用大量农耕田地。41精品第一节

│教材活动【P81活动】1．不同的地形区，不仅交通线路的分布特征不同，而且交通线路的形态也有差异。西部的青藏高原，交通线路稀疏，大都沿地势相对较低的谷地分布；东部沿海的平原地区，交通线路稠密，基本上呈网状分布。2．交通线密度大，可满足的交通运输的需求也较大，有利于人流、物流的集聚、中转，会促进产业发展，带动城市经济发展。否则，相反。42精品第一节

│课堂随练课堂随练►对点随练一自然条件对城市形成和发展的影响读我国局部等高线地形图(图4­1­7)，完成1～3题。43精品第一节

│课堂随练1．影响图中乙地区城市选址的自然因素主要是(

)A．地形

B．光照C．土壤

D．水源2．图中甲地形区城市多分布于(

)A．平原地区

B．河谷地区C．山腰地区

D．矿产丰富的地区3．图中城市B位于(

)A．两条大河的交汇处

B．水陆交通转运点C．河流水运的起点

D．内河航线的终点44精品第一节

│课堂随练

[答案]1．D

2.B

3.B

[解析]第1题，乙地区沙漠广布，气候干旱，影响其城市分布的主要因素是水源。第2题，甲地形区为青藏高原，青藏高原海拔高，城市多建在地势较低平的河谷地带，如图中的城市A。第3题，城市B是兰州，黄河与包兰、兰新、陇海等铁路在此交会，故城市B位于水陆交通转运点。45精品第一节

│课堂随练►对点随练二地形对交通线路分布的影响

4．读平原和山区的公路走向图(图4­1­8)，探讨问题。

46精品第一节

│课堂随练

(1)交通线的建设是根据什么来确定的？具体的线路走向受什么影响明显？(2)平原和山区交通线路的走向有何区别？为什么？47精品第一节

│课堂随练

[答案](1)交通线的建设是根据产品产地和销售地的分布及其相应的运输联系确定的(社会经济因素)。具体的线路走向受地形影响明显(自然因素)。(2)平原地区交通线路直线延伸，山区交通线路呈“之”字形弯曲。平原地区地势平坦，公路受地形影响小，交通线路呈直线延伸可少占耕地，保护农田。山区交通线路呈“之”字形弯曲，基本上沿等高线修建，可降低路面坡度。48精品第一节

│课堂随练►对点随练三地球

国外媒体报道，鲸鱼座τ星(TauCeti)有5颗行星环绕。其中鲸鱼座τ星e行星可能具备孕育生命的条件，它位于该恒星系统的宜居地带。据此回答4～5题。4．鲸鱼座τ星e行星位于该恒星系统宜居地带的主要表现有(

)①与鲸鱼座τ星距离适中，接收的恒星热量适中②鲸鱼座τ星e行星表面有岩石与土壤③鲸鱼座τ星自诞生至今，光照条件比较稳定④和系统中其他行星具有同向、近圆、共面的公转特点A．①②B．②③C．③④D．①④49精品第一节

│课堂随练5．大气是生命孕育的必要条件之一。如果鲸鱼座τ星e行星孕育有生命，则其大气层的存在条件是(

)A．绿色植物光合作用B．与鲸鱼座τ星距离和自转周期适中C．鲸鱼座τ星e行星质量和体积适中D．鲸鱼座各天体的共同作用50精品第一节

│课堂随练

[答案]4．D

5.C

[解析]第4题，恒星系统的宜居地带具有安全的星际空间，适宜的距离(可接收适宜的热量，以保持适宜的气温和形成液态水)。第5题，鲸鱼座τ星e行星体积和质量适中，保证了吸引力大小的适中，使得天体表面吸引住了大气。51精品第二节全球气候变化对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响52精品第二节│三维目标

[知识与技能]

(1)说明全球气候变化的三种尺度和特征。(2)了解科学家推测古代气候状况的方法。(3)通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响。三维目标53精品第二节│三维目标

[过程与方法]

(1)通过收集资料，培养收集、处理信息的能力。(2)通过“古气候变化及其对人类活动的影响”的图表分析，提高学生的读图、析图能力。(3)通过探究活动，开阔思维和培养动手能力。54精品第二节│三维目标[情感态度与价值观](1)使学生认识到人类社会现在和未来的生存与发展跟气候有密切关系。(2)提高学生对生态环境的保护意识，树立走可持续发展的道路的观念。55精品第二节│

重点难点

[重点]

1．全球气候变化的三种尺度及其特点。2．利用资料分析、总结全球气候变化的特点及影响。

[难点]全球气候变化的特点及影响。重点难点56精品第二节│

教学建议

1．“全球气候变化”。要使学生明白气候变化是长时期大气状态变化的一种反映，了解气候变化的主要表现，知道区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。2．“全球变暖的原因”。要引导学生明确：全球气候变化是一个自然规律，人为因素在其中起着加速或延缓的作用。因此，要正确地分析人类在气候变暖过程中所起的作用。3．“全球变暖的影响”。引导学生依据在第二章第二节中所学的有关知识，小组讨论气温变化对生态、环境、农业生产和人类健康已经或可能产生的影响。教学建议57精品第二节│

教学建议

教材只对全球气候变暖产生的不利影响做了详细介绍，教师可以通过举例补充说明，气候变暖也可能给某些地区带来有利的影响，但总的来说对全球弊大于利。4．“气候变化的适应对策”。要让学生了解气候变化是一个不可抗拒的自然规律，人类应该积极地去适应它，并在尊重自然规律的前提下，采取应对措施。人类对气候变暖的影响，主要是通过生产活动中向大气排放温室气体和破坏植被减弱温室气体的消耗，因此，教学要从减少温室气体排放、提高温室气体消耗能力以及适应性改变三个方面全面总结。58精品第二节│

新课导入

播放电影《后天》片段后提问：影片反映的气候是如何变化的？新课导入59精品第二节│学习目标1．通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中，并呈现出一定的变化周期。2．了解引起全球气候变暖的自然、人为原因和人类对全球气候变化的适应对策。3．举例说明全球气候变化的影响。学习目标60精品►知识点一全球气候变化

1．特点____________相互交替。2．阶段划分(1)地质时期的气候：距今________________的气候，时间尺度为10万年，气温波动幅度为________，以________和________交替出现为特点。第二节│课前梳理

课前梳理冷暖干湿22亿年到1万年

10～15℃

温暖期冰期

61精品(2)历史时期的气候：近1万年的气候，气温波动幅度为5～10℃，以____________和____________交替出现为特点。(3)近代气候：近一二百年中有气象观测记录时期的气候，以世界气温出现明显的____________为特点。第二节│课前梳理

温暖时期

寒冷时期

波动上升62精品►知识点二全球气候变化对人类活动的影响

1．对古代人类活动和生态环境的影响(1)直接影响着古代文明和经济的兴衰。(2)引起______________的迁移。2．对近代人类活动和社会发展的影响(1)近代全球气候变化整体趋势：______________。(2)全球变暖对人类活动的影响①对农业、工业的影响第二节│课前梳理

动植物分布带

波动上升

63精品第二节│课前梳理

北移

热量条件

增加

下降

降低

减少

节水节能

耐高温耐干旱

增加

64精品②影响人类健康：夏季持续高温，使人的死亡数量____________；增加疾病的发病率，扩大疾病的____________。③影响海平面和海岸带：______________上升，导致部分__________被淹没；地下水位升高，导致土壤__________，影响农业生产；港口设备和海岸建筑物被损坏，影响航运；沿海水产养殖业将受影响。④影响生态系统：破坏生态平衡，____________内的物种遭受损失，____________受到的影响更严重；世界干旱和半干旱区的土地荒漠化加剧。第二节│课前梳理

相对增加

传播范围

海平面

沿海地区

盐渍化原生态系统海洋生态系统

65精品3．全球变暖的主要原因及治理措施(1)原因：人类大规模使用____________，向大气排放了大量的温室气体。(2)治理措施：全人类____________，加强对大气环境的保护。第二节│课前梳理

化石能源

共同合作

66精品第二节│

要点探究►探究点一全球变暖的原因和影响1．全球变暖的原因气温波动上升是近百年来全球气候变化的显著特点，是自然原因和人为原因共同作用的结果，具体表现如图4­2­1所示。

要点探究67精品第二节│

要点探究2．全球变暖的影响68精品第二节│

要点探究影响表现生产领域气候变化对农业产量、作物品种、耕作方式、农业生产的稳定性等方面，都会产生一定的影响；另外，气候变化还对滨海地区的城市、基础设施产生不利影响人体健康气候变化通过极端天气和气候事件(厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等)，扩大某些疫病的流行，危害人体健康海平面和海岸带海平面上升，淹没部分沿海地区；地下水位上升，导致土壤盐渍化，进而影响农业生产；港口设备和海岸建筑物被损坏，影响航运；淹没沿海鱼塘、虾塘等，影响沿海水产养殖业生态系统气候变化会使动植物栖息地的生态环境发生根本性的改变，这将导致大量物种因难以适应新的生存环境而灭绝自然灾害气候变化对地表大气循环和水循环产生影响，会导致暴雨、洪涝、干旱等自然灾害发生的频率和强度有所增加69精品第二节│

要点探究

[特别提示]全球气候变化不等于全球变暖很多人将全球气候变化等同于全球变暖，其实这是一种误解。分析全球气候变化时一定要考虑到时间尺度，在地球发展的地质时期、历史时期和近代，全球气候变化的特点是不同的。我们通常所说的全球变暖指的是近代即最近一二百年的气温升高。70精品第二节│

要点探究

例1

据专家预测，因全球变暖世界海平面到2100年将上升65～100厘米。图4­2­2为我国某地区海陆过渡地带示意图。读图回答(1)～(2)题。

图4­2­271精品第二节│

要点探究(1)海平面上升对该地带的影响有(

)①加剧农田土壤盐渍化②滩涂面积减小③淹没部分农田④有利于港口基础设施建设A．①②B．③④C．①③D．②④(2)导致全球气候变暖的主要原因有(双选)(

)①臭氧层破坏②森林被大量砍伐③二氧化碳排放量增加④二氧化硫排放量增加A．①②B．②③C．③④D．①④72精品第二节│

要点探究[答案](1)A

(2)B

[解析]第(1)题，根据题目条件，海平面若上升65～100厘米，据图分析，农田地下水位会上升，地下水盐度会增加，则会加剧土壤盐渍化；同时海平面上升，滩涂面积会减小。从图上看，海平面上升65～100厘米不会淹没农田，但对港口基础设施建设的影响较大。第(2)题，全球变暖主要是人为原因造成的，CO2增多是最重要的原因，导致CO2增多的主要原因是：一方面人类目前使用的主要能源是化石燃料和生物能燃料，其燃烧时会排放出大量CO2；另一方面，森林面积大幅度减少，导致森林吸收、固定CO2的能力减弱。73精品第二节│

要点探究►探究点二缓解全球变暖的对策我们应从缓解全球变暖和适应气候变化两个方面应对全球变暖，具体如图4­2­3所示。图4­2­374精品第二节│

要点探究

例２

图4­2­4示意某年部分国家的CO2排放量，读图完成(1)～(2)题。图4­2­4

75精品第二节│

要点探究(1)据图分析，中国、美国、俄罗斯、日本四国中，CO2人均排放量最多的是(

)A．中国

B．美国

C．俄罗斯

D．日本(2)我国CO2的排放量居世界第二位，为了对保护和改善世界环境作出我们应有的贡献，你认为下列措施中符合我国国情的是(

)①限制重工业的发展，减少能源消耗②加快发展水电和核电建设，改善能源消费结构③大力建设林业生态工程，提高森林覆盖率④调整工业布局，将高能耗工业转移到西部地区A．①②B．①④C．③④D．②③76精品第二节│

要点探究[答案](1)B

(2)D

[解析]第(1)题，解题时需结合四国的人口数量和图中各国的CO2的排放总量判断。四国的排放总量可由图中直接读出，然后除以四国对应的人口数，计算时可利用美国约3亿人，中国约13亿人，俄罗斯和日本均约1亿人进行估算，故B项符合题意。第(2)题，限制重工业的发展，与我国目前工业化进程不符。高能耗工业的转移并不能减少CO2的排放量。因此减少CO2的排放量的对策应主要从两方面入手：减少矿物燃料的燃烧；植树造林，增加CO2的吸收量。77精品第二节│总结归纳

总结归纳图4­2­578精品第二节│图表解读图表解读1．教材第84页，图4­2­2图示的是树木的横截面，树木在每年的生长季节，在树皮下都会长出新的一层木层，从横截面上看，这些木层构成了年轮。年轮的宽窄反映了树木生长时自然环境的优劣。年轮较宽说明气候温和湿润，反之则寒冷干燥。79精品第二节│图表解读

2．教材第85页，图4­2­3(1)图中蓝虚线是挪威气候学家编绘的l万年来挪威的雪线升降图，红实线是竺可桢根据我国古代文字记载和考古发现绘制的中国近5000年的年平均气温变化曲线。这两条曲线的高低变化在时间上和程度上虽然存在着差异，但彼此的变化趋势却非常相近，这可以从某种程度上说明历史时期全球气候变化的规律：波浪式发展，冷暖干湿相互交替。蓝虚线的变化反映出气候的变化：蓝虚线上升，表示雪线升高，反映气候变暖；蓝虚线下降，表示雪线降低，气候变冷。(2)由图中可以看出，气候变化影响古文明的兴衰。气候相对暖湿的时期是古文明诞生、文化兴盛的时期；气候相对寒冷干旱时期，则对人类的经济活动，尤其是对农业造成危害。80精品第二节

│教材活动教材活动【P83探索】气候变化对我国农业及自然生态系统的影响表现为正负两个方面，从目前的认知水平和人们关注点来看，负面影响表现得更为突出。农业是对气候变化最为敏感的部门。气候变暖后作物生长会加快、生长期会缩短，可能减少作物的有机质积累和籽粒产量。气候变暖将影响气候资源的时空分布，相对应的种植制度也将发生变化。同理，气候变暖后中国主要作物品种的分布也将发生变化。在大气二氧化碳浓度加倍的情况下，在现有的81精品第二节

│教材活动种植制度、种植品种和生产水平不变的前提下，2030—2050年间，气候变化和极端气候事件将可能使粮食生产潜力降低。气候变化是导致湖泊水位下降和面积萎缩的主要因子之一。我国西北各大湖，除天山西段赛里木湖外，水量平衡均处于入不敷出状态，自20世纪50年代以来，湖泊均向萎缩方向发展，有的甚至干枯消亡。气候变化对水文资源的影响一般可分解为两个问题：一是对天然径流的影响，二是对水资源系统的供水与需水的影响。未来天然径流的变化可能会有利于东北地区的北水南调工程。但是海河、淮河同时存在着水资源短缺及洪涝的威胁。82精品第二节

│教材活动黄河流域水资源有可能会进一步减少。我国各部门用水中，农业灌溉用水的比重最大，占总用水量的77%～91%；其次为工业用水，大部分地区占总用水量的6%～19%；生活用水比例最小，仅为3%～6%。在气候变化的背景下，用于农业灌溉的年耗水量将有不同程度的增加，加剧水资源的短缺。黄淮海地区的缺水主要发生在春、夏、秋三季，尤其以春季最为显著。气温升高、蒸发加大为共同的因素。松花江、辽河、黑龙江径流增加主要发生在春、夏、秋三季，主要由降水增加引起，前者对水库蓄水不利，后者对防洪不利。总之，未来可能发生的气候变化对中国的影响将是弊大于利。83精品第二节│教材活动

【P89思考】野象喜欢生活在温暖湿润的森林环境中，其活动北界北移，说明该时期全球在变暖；不断南移，说明该时期全球在变冷。84精品第二节

│课堂随练课堂随练►对点随练一全球变暖的原因和影响读图4­2­6，完成1～2题。图4­2­685精品第二节

│课堂随练1．关于图中的气温变化曲线反映的近代的气温变化，下列说法不正确的是(

)A．这一阶段地球平均气温波动上升B．20世纪80年代的气温高于20世纪40年代的气温C．该曲线变化的总趋势与地球大气中温室气体增加的趋势一致D．近百年来的气温明显低于距今7万年到1万年的气温86精品第二节

│课堂随练2．上述气温变化对人类来说，既有正面影响也有负面影响，下列叙述正确的是(

)A．气温升高将使森林树种大量增加B．高山冰川的规模将改变，有些地方出现减少和退缩C．各地农作物产量都会大幅度增加D．气候变暖会使全球各地人们的新陈代谢变慢，人类的健康受到威胁87精品第二节

│课堂随练

[答案]1．D

2.B

[解析]第1题，近代(近一二百年来)，地球气温整体呈波动上升趋势，且与大气中温室气体尤其是二氧化碳气体增加的趋势相一致。距今7万年到1万年的时期，正处于地球冰期，气温比近代气温低得多。第2题，气温升高会破坏生态环境，导致生物多样性减少；高山冰川的雪线会因气温升高而上升；有的地方(如暖温带、亚热带)会因全球变暖而变干旱，农作物减产，C项叙述太绝对；气候变暖会使全球各地人们的新陈代谢加快，病原菌滋生，对人类的健康造成威胁。88精品第二节

│课堂随练►对点随练二缓解全球变暖的对策3．我国政府提出，到2020年单位GDP二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%。下列措施中有助于实现该目标的有(

)①推广太阳能、核能②降低非化石能源占一次性能源消费的比重③增加森林面积④提高单位GDP能耗A．①②B．①③C．②③D．②④89精品第二节

│课堂随练

[答案]B

[解析]大气中二氧化碳增多，一是与人类大量使用化石能源有关，二是与绿色植物吸收二氧化碳量减少有关。因此解决的措施应主要从减少化石能源的使用比重，推广清洁能源，如太阳能、风能、潮汐能、核能、地热能等着手，同时保护植被，扩大森林面积，增加绿色植物吸收的二氧化碳量。因此①③正确，④会加大能源消耗量，不符合题意。90精品第三节寒潮第三节寒潮91精品第三节│三维目标[知识与技能](1)交流、讨论推断寒潮的标准，并解释寒潮标准因地而异的原因。(2)学会运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径、源地和形成原因，学会科学的推理方法，培养分析判断能力。(3)分析寒潮产生的危害，讨论其防治措施。三维目标92精品第三节│三维目标

[过程与方法]

(1)以影响我国的寒潮为案例学会分析寒潮产生的原因、危害。(2)通过一系列图片、影视材料、事例增强学生对寒潮的感性认识。

[情感态度与价值观]

(1)通过对寒潮的“功”和“过”的交流、讨论，养成辩证地评价地理事物的思维习惯。(2)学会表达自己的学习体会、看法和成果，培养与人交流、交往合作的能力，培养主动探究的兴趣、能力和精神。93精品第三节│

重点难点

[重点]

1．寒潮发生的原因，寒潮的危害和预防。2．通过对寒潮的学习，学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害，并能够针对不同的灾害，提出适当的预防措施。

[难点]寒潮发生的原因。重点难点94精品第三节│

教学建议

教学时以寒潮的成因和危害为重点，充分发挥学生的主体性和主观能动性，重视合作学习，理论联系实际。课外查找有关本地常见的自然灾害的资料，并分析其成因和危害以及防御措施。教学时要多用直观化的语言——动画、图片(形)来化解知识难点。教学建议95精品第三节│

新课导入利用寒潮灾害新闻引入新课。如：××寒潮使不少香蕉受冻，部分农户面临减产、失收。估计被冻伤的果树将会减产一半以上，原来可以长到50多斤的果子，现在只能长到20斤左右。思考寒潮对香蕉生长有什么影响。(香蕉被冻伤、冻死，导致减产)新课导入96精品第三节│学习目标1．结合已有的知识和中国的南北跨度，理解寒潮的成因，了解我国寒潮不同的划分标准。2．联系亲身经历和生产生活实际，认识寒潮的危害，掌握其防御措施。学习目标97精品►知识点一寒潮及其发生的原因

1．概念寒潮是冬半年__________________入侵造成的剧烈降温现象，并伴有__________________等天气。2．标准中国气象局规定，当冷空气____________，凡气温在24小时内下降____________，并且在这一天内最低气温又在____________的就称为寒潮。但由于我国幅员辽阔，南北气候差异很大，因此各地寒潮标准____________。第三节│课前梳理

课前梳理强冷空气

大风、冻害、雨雪

过境后

10℃以上

5℃以下

不一样

98精品第三节│课前梳理

3．成因冬半年强冷气团从________向________移动形成。低纬

高纬

99精品►知识点二寒潮的危害和防治措施

1．多发季节我国寒潮多发生在____________。2．危害(1)大雪、冰冻等使____________，电信、电力中断。(2)大风造成海上________事故。(3)急剧降温使农作物遭受________、________等冻害。春季寒潮易冻伤作物______，秋季寒潮常影响作物______，冬季寒潮危害________作物。

第三节│课前梳理

冬春两季

交通堵塞

翻船

图1­3­2霜冻

冰冻

幼苗

成熟越冬

100精品第三节│课前梳理

3．防治措施(1)发布______________________。(2)对农作物和牧区的牲畜采取措施，做好__________。(3)海上船只__________。准确的信息和警报

防寒准备

及时回港

101精品第三节│

要点探究►探究点一寒潮及其发生的原因

1．寒潮产生原理

图4­3­1要点探究102精品第三节│

要点探究2．寒潮在我国的时间分布特征全国性的寒潮一般出现在9月下旬到次年5月之间，3—4月是寒潮活动的最高峰，11月是次高峰，平均每年约有3～4次全国性寒潮，但各年之间差异较大。3．寒潮对我国不同地区的影响一般来说，受寒潮影响，都会出现剧烈降温，伴随大风、雨雪现象，但区域环境不同，寒潮影响的表现也有一定差异，列表如下：103精品第三节│

要点探究104精品第三节│

要点探究例1

下列关于寒潮的说法，正确的是(

)A．只在冬季出现B．属于一种冷锋天气C．影响的范围不大，但可能导致多种灾害同时发生D．我国冬季暴发的寒潮对农作物影响最大105精品

[答案]B

[解析]寒潮是强冷空气入侵带来大范围的剧烈降温，并伴有大风、冻害等的天气现象，多在冬半年发生，可影响我国大部分地区，春季和秋季的寒潮对农业造成的损失最大。第三节│要点探究106精品第三节│

要点探究►探究点二寒潮的危害和防治措施1．寒潮的“功”与“过”107精品第三节│

要点探究2．发生季节我国寒潮多发生在冬春两季。[特别提示]春初、秋末的寒潮对农作物危害最大(1)初春万物复苏，果树发芽开花，小麦等粮食作物开始返青。寒潮会使发芽的果树和返青的粮食作物幼苗遭受冻害而无法继续生长，从而导致农作物减产。(2)深秋是农作物成熟的季节，寒潮会冻坏农作物，使未成熟的农作物无法继续生长，从而导致产量下降。3．防治措施发布准确的信息和警报，为农作物和牧区的牲畜做好防寒准备，海上船只及时回港，等等。108精品第三节│

要点探究

例２

受寒潮影响，某年1月20日暴风雪突袭山东烟台和威海。截至21日暴风雪仍在继续，市区地面积雪已有20多厘米。这次暴雪给人们的生产、生活带来了很大的影响。据此回答(1)～(3)题。(1)我国受寒潮影响较小的地区是(

)①黄土高原、华北平原、东北平原②青藏高原、云贵高原、四川盆地③内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地④广东、台湾、海南岛A．①②B．③④C．①③D．②④

109精品第三节│

要点探究(2)寒潮到来时，会出现________________等恶劣天气；对烟台、威海两市市区的主要影响是__________________；烟台、威海两市防御寒潮的方法主要有______________________________________________________________。(3)与其他地区相比，烟台、威海地区为何暴雪连连？110精品

[答案](1)D

(2)降温、大风、雨雪、冰冻大雪、冰冻使市区交通阻塞及时向市民发布雪灾、道路结冰和大风预警信息，号召市民积极清扫路面积雪(其他方法合理也可)(3)①来自西北方向的强冷空气持续影响两地区；②濒临海洋，气候温暖湿润，具有充分的降雪条件；③位于丘陵山地的迎风坡，湿润气流沿山坡爬升，对降雪起到促进作用。

第三节│要点探究111精品

[解析]本题主要考查寒潮对人类活动的影响等。形成寒潮的天气系统为快行冷锋，天气在短时间内会发生剧烈的变化，寒潮往往会带来降温、大风、雨雪、冰冻等天气。青藏高原、云贵高原因地势高，受寒潮影响较小。四川盆地周围有层层山脉阻挡，广东、海南、台湾远离冬季风的源地；此外，强冷空气在南下过程中，沿途受阴山、秦岭、南岭等东西走向山脉的层层阻挡，势力逐渐减弱，加上受南方温暖地面影响，寒冷程度降低，所以四川盆地、广东、海南、台湾一带很少受寒潮影响。目前只有提前发布准确的寒潮信息和警报，才能减轻或避免寒潮带来的危害。第三节│要点探究112精品第三节│总结归纳

总结归纳113精品第三节│图表解读图表解读1．教材第91页，图4­3­2寒潮发生时会出现降温、大风、雨雪或冰冻天气，对农业生产造成极大危害。寒潮虽多发生于冬春两季，但对农业生产影响最大的是春秋两季的寒潮，因为秋季是收获的季节，寒潮会影响作物成熟；春季是万物萌发的季节，寒潮易冻伤作物幼苗。图中表示的是秋季还未收获的柑橘受到冻害。

114精品第三节│图表解读2．教材第91页，图4­3­3寒潮所带来的冰冻、大风、雨雪等恶劣天气严重影响农作物的生存与人们的出行，危害社会公共安全，造成重大经济损失。因而我们要发布准确信息和预报，及时做好农作物保护工作，减少寒潮造成的危害。3．教材第92页，图4­3­4我国受寒潮影响的地区多分布于华北、东北、黄土高原、内蒙古高原与新疆北部。而青藏高原由于海拔高，寒潮所带来的冷空气冷而重，不易攀爬，因而我国青藏高原地区几乎不受寒潮影响。海南、台湾等地区由于距离寒潮源地较远，加上长江以南地区山地的阻挡，寒潮很难继续南下，因而所受到的影响较小。115精品第三节

│教材活动教材活动【P93活动】寒潮天气既可以带来灾害，又可以给人类带来好处，有利有弊。利主要表现在：①寒潮加强高低纬度间的热量交换，有助于自然界的生态平衡，保护生物多样性。②寒潮是风调雨顺的保证：雨雪可以缓解旱情，雪水中的氮化物提高土壤中含氮量，增加土壤肥力；寒潮是有效的“天然杀虫剂”。③大风带来风力资源。116精品第三节

│教材活动弊主要表现在：①大风导致海上翻船事故。②雨雪冰冻使得交通堵塞，电信、电力传输中断。③降温形成农业冻害，使农业受损。117精品第三节│课堂随练课堂随练►对点随练一寒潮及其发生的原因下表是某气象观测点观测到的一次天气变化过程资料。据此回答1～3题。

118精品第三节│课堂随练

1.下列示意图中能正确反映该气象观测点在1月1日时的天气形势的是(

)119精品第三节│课堂随练2．这次天气系统可能带来的灾害是(

)A．地震B．干旱C．泥石流D．寒潮3．下列我国哪一地区一般不受这种天气系统的影响(

)A．山东半岛B．塔里木盆地C．崇明岛D．青藏高原120精品第三节│课堂随练

[答案]1.A

2.D

3.D

[解析]第1题，气象观测点在1月1日测到的是冷锋过境前的天气特征。第2题，快行冷锋天气系统易造成寒潮灾害。第3题，青藏高原由于地势较高，所以一般不受冷锋天气影响。121精品第三节│课堂随练►对点随练二寒潮的危害和防治措施图4­3­5为我国局部地区某种气象灾害平均每年出现的次数等值线图。读图完成4～6题。图4­3­5

122精品第三节│课堂随练4．这种气象灾害有可能同时具备的两个“身份”是(

)A．台风、洪涝

B．寒潮、沙尘暴C．沙尘暴、台风

D．干旱、洪涝5．甲地受该气象灾害的影响很小，主要原因是(

)A．地形为盆地B．受盛行西风影响小C．距离海洋较远D．纬度较低123精品第三节│课堂随练6．预防该灾害的有效措施是(

)A．发布准确的信息和警报B．提前撤离C．工程措施与非工程措施相结合D．种植耐旱作物124精品第三节│课堂随练

[答案]4．B

5.A

6.A

[解析]由该气象灾害在我国局部地区平均每年出现的次数等值线可知，该气象灾害是寒潮，它还可能具备的“身份”是沙尘暴。由经纬度可知，甲地位于四川盆地，受北侧秦岭、大巴山脉阻挡，该地受寒潮影响较小。预防寒潮等气象灾害，重要的是通过卫星、雷达等进行监测，发布准确的信息和警报，提前做好防灾准备。

125精品第四节水资源对人类生存和发展的意义第四节水资源对人类生存和发展的意义126精品第四节│三维目标

[知识与技能]

(1)使学生掌握水资源的概念，陆地上淡水资源的概况。(2)了解世界和我国水资源的分布特点。(3)使学生了解水资源利用中的问题。

[过程与方法]培养学生运用地理图表、数据分析问题、解决问题的能力。三维目标127精品第四节│三维目标

[情感态度与价值观]

(1)使学生通过学习受到辩证唯物主义的教育和有关节约用水、保护水源的政策教育。(2)通过对某一国家水资源的评价，使学生初步掌握评价一种地理事物的简单方法，并树立正确的资源观、环境观。128精品第四节│

重点难点

[重点]水资源的时空分布特点、水资源利用中存在的问题及解决办法。重点难点129精品第四节│

重点难点

[难点]水资源利用中存在的问题及解决办法。130精品第四节│

教学建议

本节教材主要介绍水资源的概念及分布、水资源与人类社会、合理利用水资源三个问题。教材对水资源的概念从广义和狭义两个方面做了解释。水资源分布的突出特点是分布不均衡；教材从各大洲到中国，按多年平均径流量做了详细的分析和比较，阐明造成这种地区差异的主要原因是降水量空间分布不均。水资源与人类社会部分主要解释水资源的数量、质量对地区经济活动规模、效益的影响，以及生产力水平对这种作用的影响；教材设置插图、案例与活动，帮助学生理解。教材最后强调，要注意水资源的合理利用；人们采取多种措施，力图从开源和节流两方面促进水资源的可持续利用；教材安排活动、问题研究供学生学习讨论。教学建议131精品第四节│

教学建议

本课可以“本市(地区)水很充足吗？”作为探究的主题贯穿于教学全过程。从“水资源及其分布——多与少？”“水资源与当地社会”“当地对水资源的合理利用”的三大教学环节，通过“世界各大洲的水资源分布图”“中国年降水量分布图”“水资源利用的进步图”“以色列的海水淡化工厂分布图”“咸海的变迁图”以及当地水资源、水污染的相关视频与图片资料，围绕相应案例探究，活化教材内容。132精品第四节│

新课导入

[导入一]计算机显示一张著名的新闻图片，讲述相关的故事，指出目前世界上每8秒就有一个儿童因喝不到饮用水而死亡。水是生命之源。在家里，我们打开水龙头，水就不断地流出来，仿佛是取之不尽、用之不竭的，事实上真的是这样吗？设疑：世界真的没水了吗？如何能减少类似的事情发生？我想这是我们应该了解和思考的。新课导入133精品第四节│

新课导入

[导入二]显示一则新闻报道和相关图片，指出目前世界正面临缺水的危险，即我们通常所说的水危机！水，是我们日常生活和生产中常用的资源，我们每天都喝它、用它，我们离不开它。但今天，我们却发现它正渐渐离我们而去，假如有一天水真的离我们而去，那么人间的最后一滴水便是人的眼泪！带着这个沉重的话题，我们一起进入今天的新课学习——水资源对人类生存和发展的意义。134精品第四节│学习目标

1．理解自然资源的概念、分类、特点，并进一步理解水资源的特征。2．了解水资源对人类生产和生活的影响；了解目前水资源短缺的严重性，并提出解决对策。学习目标135精品►知识点一水资源的组成及其特征1．自然资源的含义(1)概念：人类可以从自然界中__________获得，并能用于________和________的物质和能量，叫作自然资源。(2)分类①依据：资源能否循环利用。②类别：________资源，如________资源、气候资源、水资源和________资源；________资源，如矿产资源等。第四节│课前梳理

课前梳理直接

生产

生活

可再生

土地

生物

非可再生

136精品

(3)与自然环境的关系①表现：自然资源是自然环境的组成部分，相关的自然资源和环境表现出________。②对人类的启示：________________资源。2．水资源的组成与分布(1)组成(如图4­4­1)图4­4­1第四节│课前梳理

整体性

综合开发利用137精品(2)分布①特点：明显的地域差异。②成因：降水量的________不均匀。③指标：_________________＝降水量－蒸发量。④差异：________最多，南美洲次之，大洋洲最少。3．水资源的特征①补给的________。②时空分布的不均匀性。③利用的________和不可替代性。第四节│课前梳理

空间分布

多年平均径流总量

亚洲

循环性

广泛性

138精品第四节│课前梳理

►知识点二古老文明的诞生与水资源

1．文明古国与河流(1)古埃及——________河(2)古印度——印度河(3)古代中国——黄河(4)古巴比伦——幼发拉底河—底格里斯河2．河流的影响提供了水源条件、肥沃的________、便利的________。尼罗

土壤

水运

139精品第四节│课前梳理

►知识点三人们的生产和生活与水资源

1．水与人体水是维持生命必不可少的物质，人对饮用水还有质的要求，水质的好坏会影响人体健康。2．水与生产活动(1)农业：用水量________，水质对农业也会产生影响。(2)工业①工业用水有________用水、空调用水、________用水。②工业用水量一般占城市用水总量的80%左右。③________是确定厂址的最重要因素之一。(3)水能：具有________、清洁的特点。(4)水运：具有投入少、运费低、________等优点。最多

冷却

产品

水源条件

可再生

污染小

140精品第四节│

要点探究►探究点一水资源的分布特点及其成因

1．世界水资源的分布特点及其成因世界水资源的分布整体呈现出不平衡性，但仍有一定规律可循，具体分析见下表：要点探究141精品第四节│

要点探究142精品第四节│

要点探究143精品第四节│

要点探究

例1

读新加坡图(图4­4­2)，完成(1)～(2)题。图4­4­2144精品第四节│

要点探究(1)新加坡水资源短缺的原因包括(

)①年降水量较小②无有效地表径流③淡水需求量大④国土面积小A．①②B．③④C．①③D．②④(2)下列措施中，不利于新加坡水资源可持续利用的是(

)A．建雨水收集和处理系统

B．污水处理C．海水淡化

D．开采地下水145精品第四节│

要点探究

[答案](1)B

(2)D

[解析]第(1)题，新加坡是岛国，虽为热带雨林气候，降水丰富，但国土面积狭小，淡水多流入海洋，储水较少。新加坡又是一个经济发达、旅游业发达的国家，淡水需求量大，故其缺水严重。第(2)题，新加坡是岛国，过度开采地下水，会导致地面下沉、海水入侵等问题，不利于其水资源可持续利用。

146精品第四节│

要点探究►探究点二水资源短缺的原因及解决措施

目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为水源性缺水和水质性缺水两种类型。1．水资源短缺的原因导致水资源短缺的原因既有自然原因，也有人为原因，但主要是人为原因，其原因与解决措施具体如下表所示：147精品第四节│

要点探究148精品第四节│

要点探究149精品第四节│

要点探究

例2读我国水资源分布图(图4­4­3)和我国与世界水资源比较表，回答问题。150精品第四节│

要点探究

(1)从总量看，我国水资源________，但人均占有量__________。(2)我国水资源总量仅比美国水资源总量少2700立方米，但人均占有量却不及美国的__________，这是因为__________________________。(3)我国水资源的空间分布特点是__________________。时间分配特点是_____________________________________。(4)目前我国水资源问题严重的是______地区和______地区，我国为解决这些地区的缺水问题，实施了________工程。151精品第四节│

要点探究

[答案](1)丰富少(2)五分之一我国人口总量大(3)南方水多，北方水少；东部水多，西部水少夏秋降水多，水资源较丰富；冬春降水少，水资源较贫乏(4)华北西北南水北调[解析]本题主要考查从地理图表中提取有效信息的能力，从知识层面上主要考查我国水资源的时空分布规律。152精品第四节│总结归纳

总结归纳153精品第四节│图表解读图表解读1．教材第95页，图4­4­1世界年降水量总体上赤道地区多、两极地区少。这是因为赤道地区海水广布，空气中水汽含量比较多，太阳辐射又比较强烈，蒸发量较大，有利于形成降水，年降水量可达到2000毫米左右；两极地区纬度高，接受的太阳辐射少，气温低，气流下沉，不易成云致雨，年降水量不足200毫米。回归线穿过的大陆西部或内陆降水少，主要是受副热带高压控制，风从陆地吹向海洋，比较干燥，故降水少，年降水量不足200毫米。副极地地区由于暖湿西风和寒冷极地东风辐合上升，形成极锋，降水较多。154精品第四节│图表解读从海陆位置看，沿海地区降水多，内陆地区降水少。这是因为沿海迎风地带受海洋影响大，降水多；而到达内陆的水汽少，故降水少。155精品第四节│图表解读2．教材第96页，图4­4­2该图主要能反映出两个问题：一个是年降水量、年蒸发量、年径流量的关系。年径流量＝年降水量－年蒸发量。二是各大洲可利用的水资源的多少。亚洲最多、南美洲次之、大洋洲最少。3．教材第97页，图4­4­4四大文明古国都分布在中纬度的河流中下游平原地带。古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国，分别位于尼罗河、幼发拉底河—底格里斯河、印度河和黄河流域的冲积平原上。这些文明均与河流有关，所以称之为大河文明。156精品第四节

│教材活动教材活动【P94探索】通过研究这些年的世界水日的主题可知，每一主题都涉及水资源方面的问题，并且由往年的水与生命的领域，逐渐转移到水与文化及水问题的应对措施方面，说明人们对水资源的重要性认识越来越深。157精品第四节

│教材活动

【P96思考】当然不可以。因为地球上的水受太阳辐射等条件的限制，每年可更新的水量是有限的，如果将河流中的水全部抽取利用，那么将影响水循环的其他环节，使得水循环受阻，而最终致使水资源不能及时更新和恢复。158精品第四节│课堂随练课堂随练►对点随练一水资源的分布特点及其成因读我国重点缺水地区分布示意图(图4­4­5)，回答1～2题。159精品第四节│课堂随练1．下列关于各地区缺水原因的分析，不正确的是(

)A．①地区降水量小，农业用水量大B．②地区生产用水量大，水污染严重C．③地区降水量小，近海养殖用水量大D．④地区降水变率大，生产用水量大2．解决③地区缺水问题最有效的措施是(

)A．增加人工降雨B．修建梯田C．大力开采地下水D．跨流域调水160精品第四节│课堂随练

[答案]1.C

2.D

[解析]第1题，结合四地区所处的位置及其自然和人文特点可知，③地区位于华北地区，地处东部季风区，春季降水少，蒸发旺盛，加上社会经济较发达，需水量大，该地区水资源缺乏；该地近海养殖多用海水。第2题，解决我国华北地区缺水问题的最有效措施是跨流域调水。