小丑的眼泪-教学设计课件

看了这么多关于小丑的图片，你想用个什么词来形容小丑呢？（）的小丑眼泪20小丑的授课人：刘艳霏1.想想课文主要讲了一件什么事？默读课文，整体感知1.课文主要讲了年迈的小丑单独为盲女孩表演的故事。2.想想课文共描写了几次小丑的表演？分别是哪些自然段？表演者一样吗？？2.描写了两次小丑的表演第一次（1~2）；第二次（21~30）再读课文，深入理解

小丑第一次表演是（）的表演，观众们是什么反应？【提示：请用‘波浪线’画出相关句子；和同桌交流，完成表格。】

完成表格：

小丑的表演其他人（父母）

小姑娘第一次表演（1~2）妙趣横生笑

不笑①跑马道上，小丑跌跌绊绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。②这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都在笑，只有她一个人不笑。对比

小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，说道：“小姑娘，方便的话，明天下午6点钟，我到你家里去。”

小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，说道：“小姑娘，方便的话，明天下午6点钟，我到你家里去。”震惊深思熟虑送快乐完成表格：

小丑的表演其他人（父母）

小姑娘第一次表演（1~2）妙趣横生笑

不笑最困难面面相觑

笑了第二次表演（21~30）相互交流：小丑来到小女孩的家后，是怎样把小女孩逗笑的？

找出课文中描写小女孩情绪变化的语句画上“——”，并有感情地在小组内多读几遍。①当他模仿小熊跳舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞不变。②渐渐地，小姑娘的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。③她在小丑装小猪的时候哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔。④小丑更有信心地表演起来，小姑娘开始欢笑了。⑤“现在是兔子。”小丑开始表演他的拿手好戏。小姑娘大笑起来。⑥她笑得气喘吁吁，大喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！这真是世界上最美的小丑啊！”思考：从小姑娘的情绪变化中可以看出小丑是一个怎样的人？

“这真是世界上最美的小丑啊！”这句话它矛盾吗？你怎么理解这句话。不矛盾“丑”是指小丑扮演的滑稽的丑角“美”是说小丑有美丽的心灵小丑打开了小姑娘的心灵之门，所以是世界上最美的小丑。难点突破一

小姑娘笑得那么欢，小丑却哭了，为什么？难点突破二小姑娘笑了，为什么小丑哭了？

小姑娘笑了，说明她“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。

小丑哭了，说明他的努力没有白费，他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。小姑娘因

而笑，小丑因

而哭。我们能为盲人做些什么？

一句温暖、激励的话，一串及时的动作，一份持之以恒的关注，一点饱含爱心的资助，一个有利于恢复他们健康的遐想……只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。

总结：

学完课文，现在你想在横线上填上什么词语呢？_______的小丑伟大有耐心善良不畏缩

从小丑那里，你得到了什么人生启示？

在给予别人欢乐的同时，自己也会收获更大的欢乐。拓展升华：作业

课文写到小丑哭了就戛然而止，但