幼儿园小班社会教案《爸爸的节日》活动教学设计儿童学前班优秀公开课-2

幼儿园小班社会教案《爸爸的节日》活动教学设计儿童学前班优秀公开课小班社会教案爸爸的节日设计意图每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。

以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。

因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。

尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当关怀爸爸，并能用相应的语言表达出来。

活动目标1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2、理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱。

3、观赏散文诗，增进父子间的亲情。

活动预备1、每人带一张自己爸爸的照片。

2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。

观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

活动过程1、通过提问引出谈话话题。

小伴侣，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。

）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。

今日我们请小伴侣来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的?”2、引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。

在自由交谈后，请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的熟悉。

3、比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？4、引导幼儿观赏散文诗《我的爸爸》。

（1）协作挂图完整观赏一遍。

请幼儿说一说感觉爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？（2）你喜爱你的爸爸吗？为什么？你在家最喜爱和爸爸做什么?在幼儿谈话过程中，老师为幼儿供应新的谈话阅历。

如我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。

我喜爱和爸爸在一起整理图书、做嬉戏、等，还帮爸爸做其他事情。

我喜爱我的爸爸……（1）老师小结。

我发觉你们爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，盼望我们的小伴侣成为好孩子。

父亲节到了，小伴侣也应当关怀爸爸，爱爸爸。

你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。

小班社会教案世上只有妈妈好活动目标1、了解熟悉动物妈妈对宝宝的照看。

2、熟悉各种动物的形状,了解其生活习性。

3、享受听故事和集体嬉戏的乐趣。

活动预备《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

活动过程1、听音乐《世上只有妈妈好》，然后提问这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小伴侣谁的妈妈最好?好在哪里？今日老师和小伴侣一起学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。

(老师边讲幼儿边看大屏幕)。

提问故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？3、(课件展现:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)老师讲解故事的开头，让小伴侣讲结尾。

小结刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特别爱惜自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕!4、提问这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。

它的孩子在哪里?在里面做什么?小结这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。

(让幼儿边说儿歌边表演)5、嬉戏《好妈妈》幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。

小班社会教案交伴侣活动背景小班幼儿在经过了两个多月的集体生活后，与班里孩子的交往已经很好了，都基本能说出对方的名字了，也能与同伴较为合作的进行一些嬉戏了，为了扩大孩子们的交往范围，我们把同伴资源的利用扩大到了平行班的孩子们，如何和生疏的小伴侣交往？如何能和他们成为好伴侣？等等这些问题就是需要我们去关心他们解决的，于是就产生了“交伴侣”这个活动，盼望通过这个活动，能让孩子在好玩的互动中，学习一些结交伴侣的方法，体验结交新伴侣的欢乐，进展他们的社会交往及合作力量。

活动目标1、愿意与别班的孩子交伴侣，体验交伴侣的欢乐。

2、尝试有动作有节奏的念出自己和新伴侣的名字。

活动预备1、樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。

2、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。

3、孩子们已经会做“找个伴侣”这个嬉戏，学习过有节奏的念名字。

4、场地布置把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形。

活动过程一、迎新伴侣———苹果班的孩子欢迎其他班级的小伴侣，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。

———请小客人入座，各班猜想对方所在的班级，相互用洪亮、有节奏的声音来叙述。

如一方孩子说“他们是**班的”，另一方立刻回答到“对，我们是**班的”。

二、大家熟悉一下吧———你们想和我做伴侣吗？那我们怎样可以成为伴侣呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？———老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如“我是苹果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身体的不同部位。

———老师也想和你们做伴侣，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小伴侣都熟悉你，好吗？———老师和孩子在一起，用夸张的动作重复仿照刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。

——相互询问对方的名字。

———用协作动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新伴侣。

如他叫***，他是**班的，并做不同的身体动作。

四、和新伴侣做个嬉戏———集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们依据胸卡上的动物特征和新伴侣合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好伴侣合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就仿照他们的动作。

五、活动的延长送请柬，交新伴侣孩子依据老师供应的信封上的班级名称及将要熟悉的新伴侣的照片去各班查找，然后请新伴侣带上胸卡，带回活动室相互交谈、嬉戏。

小班社会教案在车上设计意图现在交通发达了，公路上车辆越来越多，出租车、家庭用车、公交车等，各种各样的车给出行的人们带来很大的便利。

为了保障幼儿乘车时的平安，特意设计了小班平安活动教案——“在车上”。

活动目标1、知道乘车规章，上车后留意车内卫生。

2、遵守乘车秩序，做个文明小市民。

活动过程一、叙述乘车给自己带来的便利。

1、提问（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）感觉怎么样？2、小结车是人们常用的交通工具，快节约时间，冬天不冷，夏天不热。

有了它办事都节约了时间，小伴侣都喜爱坐车。

二、争论乘车规章。

1、提问（1）上车后应当怎样做？（2）坐车应当留意哪些问题？2、小结上车先买票或刷卡，然后找个座位坐好了，不能大声说话、吵闹。

三、遵守乘车秩序，做个文明市民。

1、提问（1）公交车停了，是先上车还是先下车？（2）坐车时假如碰见老弱病残的人你会怎么做？2、小结坐车时应从前门上后门下，并主动给老弱病残的人让座，做个守秩序讲文明的市民。

四、延长活动带幼儿坐公交车，体验坐车的欢乐。

小班社会教案我会说“请”设计意图刚入小班的幼儿，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老师赐予准时、细心的照料；需要获得同伴间的认可。

“请”是我国礼貌用语中最基本，应用极广泛的一个词，幼儿易把握，便于应用。

活动的重点是幼儿能将“请”字用于生活中的各个方面，如请老师帮忙，和大家交往时用“请”字等，难点是小班幼儿敏捷机动性不够，个别幼儿比较内向，老师怎样启发幼儿有意识、自然地使用“请”。

活动目标1、了解“请”字的含义，知道“请”是一种礼貌用语。

2、和小伴侣相处时用“请”，遇到困难知道向老师、家长求助，用“请”。

活动过程1、师叙述故事《有用的‘请’字》。

⑴提问“小猫菲菲有很多玩具，她情愿借给‘喵喵’吗？”“妈妈对喵喵说了一个有用的字，是哪个字？”“喵喵说了‘请’，菲菲把玩具给她了吗？”⑵老师小结“请是一个很有用的字，它代表礼貌。

”2、引导幼儿争论小伴侣在一起嬉戏时应当怎样？说“请……”3、（1）引导幼儿争论，假如自己遇到困难了，该怎么办？（在幼儿园里可以请老师帮忙，请小伴侣帮忙。

在幼儿园外可以请爸爸妈妈帮忙，请叔叔、阿姨、爷爷、奶奶帮忙。

）（2）侧面引导幼儿自己能做的事要尽量自己做，假如解决不了的，要快速请老师帮忙。

4、引导幼儿争论“请”还可以用在什么地方，（如和小伴侣玩玩具时，参与集体的