中班语言活动-我是霸王龙 教案

中班语言活动——我是霸王龙教案我是霸王龙教案

中班语言活动我是霸王龙教案主要包含了活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，理解故事内容，情愿倾听，乐于表达自己的感想，学会关心有困难的人，感受关心别人的欢乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是我是霸王龙教案。

活动目标

1.理解故事内容，情愿倾听，乐于表达自己的感想。

2.学会关心有困难的人，感受关心别人的欢乐。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

重点难点

理解故事内容，乐于关心别人。

活动预备

1.阅历预备幼儿提前认知霸王龙和小翼龙详细特征和习性。

2.物质预备《我是霸王龙》故事课件

活动过程

一、导入

1.出示霸王龙和翼龙的图片

老师老师带来了两位新伴侣，你们熟悉他们吗？你们知道霸王龙是一头怎样的龙？小翼龙呢？

2.老师小结霸王龙是一种凶狠可怕的恐龙。

假如凶狠的霸王龙遇到了小翼龙，会发生什么事情呢？

二、阅读绘本

1.给出绘本，介绍书名，。

老师今日我们就讲一个关于霸王龙和小翼龙的故事，故事的名字叫《我叫霸王龙》

2.引导幼儿分段观赏故事，师幼争论，逐步理解故事内容。

（1）老师生动有感情的叙述图书的第一部分。

①老师今日，老师就讲一个霸王龙和翼龙的故事。

②老师小翼龙的爸爸妈妈为什么离开？

幼儿由于小翼龙长大了）

③爸爸妈妈盼望小翼龙变成什么样地恐龙？

④老师小结爸爸妈妈盼望小翼龙变成能够飞得很高，很强壮，又能关心别人的翼龙。

⑤你们的爸爸妈妈盼望你们做一个怎么样的小孩？

（引导幼儿体会爸爸妈妈对小翼龙的期望。

）

（2）阅读故事其次部分

①老师悬崖底下有什么东西消失了？

②老师霸王龙爬上山了，猜猜看这时候会发生什么事情?

③老师假如你是小翼龙你看到霸王龙受伤了会怎么做？

④老师我们一起看看，小翼龙会怎么办。

（连续阅读故事）

⑤老师小翼龙怕不怕霸王龙？

⑥老师火山爆发后，小翼龙关心霸王龙恢复了健康，小翼龙关心了霸王龙，为霸王龙做了哪些事情？

⑦老师小结虽然小翼龙很可怕霸王龙，但是它还是关心了霸王龙。

小翼龙真是一只和善的恐龙。

⑧假如你有好伴侣遇到困难了，你会不会关心他？关心了其他小伴侣，你会不会感到快乐、欢乐？

（引导幼儿体会小翼龙冲突的心情和和善助人的品质。

）

（3）阅读故事第三部分

1老师(未出示图片)请你们猜猜，被小翼龙救后霸王龙会怎么样?会对小翼龙说些什么？(感谢)假如其他小伴侣关心了你，你会不会感谢他呀?

（引导幼儿体会霸王龙的感恩之情。

）

2引导幼儿思索原本凶暴、可怕、爱欺侮别人的霸王龙为什么没有损害小翼龙，反而看到小翼龙离开难过的哭了？(小翼龙关心了霸王龙，所以霸王龙没有损害小翼龙，由于霸王龙没有对小翼龙说声感谢，所以难过的哭了。

)

4老师小结小翼龙把霸王龙救了之后，霸王龙被小翼龙的和善感动了，霸王龙心中也布满和善。

我们每个人都要爱关心别人，变成和善的小孩。

三、续编故事内容

老师小翼龙带着对霸王龙的友爱和不能交伴侣的圆满，远远地飞走了，离开了。

霸王龙一个人爬上了小翼龙曾经睡过的窝里，双手捧鱼，仰视星空，霸王龙还会遇见小翼龙吗？翼龙会不会回来呢？接下来会发生什么样的故事？请你们好好想一想、编一编，说给老师和小伴侣们听。

活动延长

把这个好听的故事说给你的好伴侣听。

活动反思

本次活动初步达到活动目标，有些幼儿还没有理解故事内容，需要课后加强复习。

在活动开头给幼儿设置悬念展现霸王龙图片，极大地吸引幼儿的留意力。

在出示翼龙爸爸妈妈照看翼龙宝宝图片时，幼儿可以细心观看，大胆发言，把自