参加民进上海市委西部教师培训心得体会

参加民进上海市委西部教师培训心得体会参与民进上海市委西部教师培训心得体会

参与民进上海市委西部教师培训心得体会

201*年7月12日至20日，我有幸参与了民进上海市委第十一期西部教师培训，学习过程紧急而充实。听取了民进上海市委领导的重要讲话，学习了戴立好处长对听评课及胡东芳教授关于学校领导转型的解读；领会了庞维国教授关于当前课改存在的问题及对策和陆有铨教授关于当代根底教育的若干问题的分析、张人利院长后茶馆式教学的魅力；观赏了教师的心情治理及教师专业进展背景下的学校教研的魅力；倾听了进华中学陈国强校长治校阅历及周彬教授关于学校治理的思路与出路；实地考察了华东师范大学实训中心。使我受益匪浅。让我糊涂熟悉到：校长必需以先进的思想引领教育行动，要把文化作为进展的源泉，要用才智成就非凡事业，要以和谐构建人文环境，要以共性打造学校品牌，奋力提升学校层次。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思索汇报如下：一、校长应有顽强的意志、严谨的治学办学态度。

1、校长要具备顽强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住孤独，坚持抱负，领先垂范。

2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队进展。

3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。

自主、合作、探究意识应当坚固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到教师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。

二、遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的胜利阅历，创新工作方法，不断超越。1、以人为本，提升治理实效

在科学技术高速进展的今日，人文精神成为时代的召唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校治理的根本理念，那就是以人为本做效劳。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本治理思想做为学校治理的根本理念。重视教师的参加意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的进展。教师在学校事务中表达着仆人的地位，通过各种方式和渠道让教师参加学校治理，一方面可以激

金沙县后山乡幸福学校校长黄永建

发其仆人意识和工作责任感，激发其主动精神和制造意识，提高教师的自我价值，增加工作效率；另一方面由于教职工参加学校治理，增加了治理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的治理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，进展与学校事业进展是亲密相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，表达出教师是学校的仆人。

相互敬重，培育学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。进华中学的文化立校给我们做了引导，那就是培育人文精神，就要努力营造一个公平、团结、敬重、宽容的组织气氛，在他们的治理中，表达了校长对教师的人文关心，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的气氛。

每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们欢乐着。在学校治理中，校长努力营造一个敬重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种欢乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己治理好自己，实现学校的自动化治理。2、以学促创

学习是学校进展的不竭动力，要抓住金沙县教师读书月活动，创立学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。治理艺术，方式，优秀案例在治理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到肯定的高度熟悉，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是治理艺术，缘由是什么？就是我们的理论水平低，好多正确的治理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进展的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素养，校长必需学习提高，这种学习提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。

3、在进展中规划学校

做为一名校长，对国家的教育进展要有明晰的了解，对自己的学校进展要有一个视野开阔的规划。并让教师们理解、承受和投入到这个规划，让学校的进展成为每一位教师的共同愿景。

三、立足现状，严厉培训，有效治校

切实更新教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线；在德育工作方面，要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本；在教研工作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向实践应用的转化；在后勤方面，要进一步改革和完善后勤治理机制，整合资源、强化效劳、实现保障。仔细践行科学进展观，努力深化教育改革。立足长远，以推动我校各项工作。努力完善学校的各项设施设备，营造美丽的育人环境。

总之，短短的的校长培训学习中，我吸取学问许多，也拓宽了视野，信任通过这次学习，不管是对于我个人的提高还是学校的进展，都具有巨大的促进作用。

扩展阅读：校长培训心得体会

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后山乡翁贡学校校长向国茂

通过参与此次上海校长培训活动，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和力量素养。也充分理解了“教育的进展关键看学校，学校的进展看校长”这句话。校长要擅长转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生气与活力。这次培训我的体会如下：

一、校长的肩负的职责

校长，首先是一个一般的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力气，对分散人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地方的办学条件，统筹全校工作，正确确实定肯定时期内学校的重心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作。

作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知，正确的理念，独到的见解，坚韧的品行，宽阔的胸怀。

二、校长要以人为本，全面推动学校治理工作

“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念治理学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中消失的新问题，新状况，表达学校的一切工作应以学生的成长为本，以教师的进展为本，最终到达学生、教师、学校的协调进展。

1、教师治理方面：通过学习，了解了作为一名校长在教育教学治理中应结合实际，以人为本，以教师为主体。教育大计，教师为本。实践证明，教育质量的凹凸取决于教师队伍的素养，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，学校要敬重教师的人格，敬重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益。为教师创

造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇，激发广阔教师的工作积极性和制造性，在学校治理工作中表达人文关心，落实以人为本。

2、环境治理方面：重新规划、完善校园文化建立，整体筹划学校文化治理，提升学校文化的档次和品位。让师生有一个宁静、洁净良好的生活和学习环境

3、治理学生方面。以“爱心、效劳”为核心，开展职业道德教育。要对自己的职业有一个正确全面的熟悉，坚固确立“教育即效劳”的思想。要像对待荷叶上的露珠一样当心翼翼地爱护学生幼小的心灵(苏霍姆林斯基)，要带着一种“牵着蜗牛去漫步”的心态对待后进学生。要把“家长”纳入我们教育的对象，在“共同目标”的影响下，开展与家长积极有效的沟通，满意家长对子女安康全面成长的需求。要把社会对教师的苛刻要求理解为他们对教师“美妙”的期望和寄予，留意自己的形象、言行，做到仪表端庄、谈吐文明、举止优雅，维护教师良好的公众形象。

学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的进展，一切为了学生安康欢乐成长成才，一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。因此，无论是班级治理还是学科教学肯定要做到敬重学生的人格、敬重学生的主体地位，一切教育教学方法均要听从于促进学生的自主进展和和谐进展。把培育学生良好的文明习惯养成放在学校日常工作的前面。要加强学生的一日常规治理，要加强校园环境和文化建立，通过校园的美化、绿化、标准化和文化气氛的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。

三、今后的几点准备

1、以“才智、高效”为目标，加强班子团队建立。

班子成员要擅长学习，擅长钻研，把学校办学抱负作为各自的工作目标，帮忙教师转变教育思想，使学校教育焕发诞生命的活力。实施才智治理，提升治理才智。要不断创新工作的内容和形式，精细各项治理。要严厉组织纪律，确保政令畅通，做到有令必行，有禁必止。要善待他人，多一些效劳的意识，多一些奉献的精神，多一些人文的关心；擅长挖掘教师的潜能，调动教师的积极性和制造性，分散全校合力。

2、以“群体、有效”为标准，推动教师专业进展。

进一步推动“教师专业成长规划”，打造具有校本特色的教师研修机制。“师徒”都要成为工作学习的“共同体”，切实把教育教学工作做细，做实，做到位。

3、资金投入的保障。

学校加大资金投入，调整经费使用构造，保障教师科研，教师培训，新课程改革，学生综合实践活动等各项工作的顺当开展；合理使用学校有限的办学资金，避开资金使用上的铺张与低效。

4、社区环境的保障

学校进展规划的落实，进展目标的实现，离不开学校所在村支两委的支持。要争取政府的关怀支持，虚心听取有识之士为学校的进展献计献策，力争实现学校又好又快进展。

总而言之，通