2023年北京各区初三二模语文试题汇编(文言文阅读)

2023〔文言文阅读〕【海淀区】〔二〕7—9〔6〕【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则其次板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。〔选自[宋]沈括《活板》〕【乙】〔毕昇〕活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易裂开。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以意。〔选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改〕7.以下各组语句中加点词的意思一样的一项为哪一项〔2〕A．持就火炀之瞬息可就．．B．假设止印三二本假设无兴德之言．．C．则其次板已具问所从来，具答之．．D．每一字皆有数印扶苏以数谏故．．8.用现代汉语翻译下面的语句。〔1〕其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之翻译：9.印刷术是人类文明的先导，为学问的传播、沟通制造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文呈现了中国古代印刷术的进展历程：由唐代的①到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的 ② ，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以意”。可见，我们的祖先从未停顿过改进印刷术的脚步。从中我们看到了中国古代劳动人民的 ③ 答案：B〔2〕答案：它〔铁板〕的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西掩盖好〔1〕9．答案：①雕版印刷〔板印书籍〕②木活字印刷③创〔探究〕〔31〕【参考译文】活字印刷的方法，是从毕昇开头的。然而泥活字既不精细齐整，又容易裂开。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但〔木活字印刷〕也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，〔字印〕质地松软简洁损伤，更是消耗时间损害成效。这本书〔所记载的活字印刷法〕参考了旧的制作方法，在此根底上有所变通和更。【西城区】〔三〕文言文阅读〔9〕14-16【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，士气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”〔选自《左传·庄公十年》〕【乙】董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头白日，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴②骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀之。公主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不愿俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能⑤行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出。”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。〔选自《资治通鉴·汉纪三十五》〕【注】1[苍头]奴仆。○2[骖乘]古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。○③[帝]指东汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是他的姐姐。4[小黄门]泛指宦官。○5[强项令]硬脖子县令。强，硬。项，脖子。○下面加点词语意思不同的一项为哪一项〔2〕A．肉食者鄙先帝不以臣卑劣B．使宣叩头谢主长跪而谢之．．．．24○3○1○C．公将鼓之欲棰杀之以战欲何言．．D．何．．15.用现代汉语翻译下面的语句。〔4〕〔1〕一鼓作气翻译：〔2〕宣两手据地，终不愿俯。翻译：116.【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面。面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明○战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光2，○3〔3〕14.答案：C〔2〕〔2〕〔2〕董宣两手撑着地,终究不愿低头。〔2〕1○2”316.答案例如：○〔将其赦免〕○〔31〕参考译文：董宣做了洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,挡住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。公主马上回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。董宣磕头说:“期望让我说一句话就死。”皇帝说:“你想要说什么”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆,将要凭什么治理天下呢我不用棍棒打,请允许能够!”他马上用头撞柱子,鲜血流了满脸。皇帝命令小宦官抓住了他。皇帝让董宣磕头向公主赔礼,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不愿低头。公主说:“文叔你当百姓时,敢公开犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧。”赏赐了他三十万钱。董宣把它全局部给手下众官吏。从今捕获打击依仗权势横行不法之人，没有谁不行怕得抖动。【朝阳区】〔二〕文言文阅读〔9〕12-15僧怀素传陆羽3①怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书缺乏，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至一再，盘板皆穿。怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由户而出。”乃师邬彤，授其笔法。至中夕而谓怀．素曰：“‘孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪。’凡草圣尽于此。”怀素连叫数十声曰：“得之矣。”经岁余，辞之去。．至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须得意之。张长史睹孤蓬、惊沙．之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师亦有得意之乎”素曰：“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势，又无壁坼之路，一一自然。”颜公曰：“噫！草书之渊妙，代不绝人，可谓闻所未闻之旨也。”．〔有删改〕注释：①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名。②[靡]无。③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生。④[惊异]不寻常的事物。⑤[张长史]张旭，唐代书法家。⑥[师]学习。⑦[壁坼]墙壁裂开。⑦⑥⑤④③②以下加点字意思不一样的一项为哪一项〔2分〕．．．A．如不由户而出月色入户．．B．辞之去乃记之而去．．C．须得意之得之心而寓之酒也．．D．代不绝人绝巘多生怪柏．．依据上下文，对“书至一再，盘板皆穿”的理解正确的一项为哪一项〔只填序号〕〔2〕【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。【乙】把盘板穿在一起，再写三次。选文记述了怀素学习书法的经受，从中我们可以悟出一些关于学〔3〕答：15.以以下图是怀素的《自叙帖》〔局部〕。以下对作品赏识正确的一项为哪一项〔2分〕4A.似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。B.或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。C.恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。D.假设辕门列兵，森然环卫，庄重肃穆。12.答案：D13.答案：甲14.答案例如：从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学习需要勤奋努力。〔312〕15.答案：B【昌平区】6-11〔13〕【甲】《水调歌头·明月几时有》〔宋〕苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。【乙】《记承天寺夜游》〔宋〕苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】《苏轼徙知徐州》〔苏轼〕徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆奔驰，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”5遂筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。①------〔《宋史苏轼传》〕1[堵]古墙体单位，长与高各一丈为一堵。注：○阅读【甲】文画横线句，开放你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的图景。〔1〕答：思。〔2分〕念无与为乐者念： ．相与步于中庭相与： 8.用现代汉语翻译下面的语句。〔2〕庭下如积水空明答： 9.苏轼一生屡遭贬谪，【甲】【乙】两文都是他在贬谪之地所作。同样是对月抒怀，【甲】文中他用“但愿人长期，千里共婵娟”表达对亲人的思念和惊奇祝福，【乙】文则借月夜美景排遣胸中的,表现出他旷达的胸怀。【丙】文记载了苏轼被贬徐州时，在洪水泛溢“城将败”之际，他实行驱除富人回城、、让官吏分堵守护等措施保全了徐州城。由此看来，他虽身处逆境，却具有“”〔用《岳阳楼记》中的语句〕的胸襟。〔4〕10.初三马上毕业分别，同学们舍不得三年的情意，在这个特别时期，谈谈你对苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话的生疏。〔2〕答： 11.古诗文中还有很多描写月亮的诗句，请你再写出连续的两句。〔2〕答： ， 6．答案例如：皎洁的月光倾斜在朱红色的楼阁上，它在渐渐游走，穿过低垂的雕花窗户，月光被窗棂分割、打碎成很多条细碎的光带，照着没有睡意的人。〔1〕7.答案：想一起〔2〕答案例如：月光照在庭院中，像一潭清水似的清亮透亮。〔2〕答案例如：①苦闷调动守城军队，修建长堤拦截洪水不以物喜，不以己悲〔4〕答案：月亮有圆就有缺，世界上不行能有永久圆满的事情，人生的悲欢离合也是如此。同窗三年的我们马上分别，这是人生中的必定，我们也不必为此难过难过。(2〕11．答案例如：浮光跃金，静影沉璧。(2〕【石景山】9–12〔8〕【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公．美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之秀丽者也。忌不自信，而6复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不假设君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不．如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，．畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，．四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时．而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。〔本文选自《战国策·齐策》〕【乙】晋献公之时，东郭民有祖朝者，上书献公曰：“草茅臣①东郭民祖朝，愿请闻国家之计。”献公使使出告之曰：“肉食者已虑之矣，藿食者②尚何与焉？”祖朝对曰：“大王独不闻古之将曰桓司马者，朝朝其君，举而晏③，御④呼车，骖⑤亦呼车。御肘⑥其骖曰：‘子何越．云为乎⑦？何为藉呼车⑧？’骖谓其御曰：‘当呼者呼，乃吾事也；子当御正子之辔衔⑨耳。子今不正辔衔，使马卒然惊，妄轹⑩道中行人。必逢大敌，下车拔剑，涉血履肝者，固吾事也。子宁能辟子之辔，下佐我乎？其祸亦及吾身，与有深忧，吾安得无呼车哉！’今大王曰：‘食肉者已虑之矣，藿食者尚何与焉？’设使食肉者一旦失计于庙堂之上，假设臣等藿食者，宁得无肝胆涂地于中原之野与？其祸亦及臣之身。臣与有其忧深。臣安得无与国家之计乎？”献公召而见之，三日，与语，无复忧者。乃立以为师。〔本文选自《说苑·善说》〕注：①草茅臣：在野不出仕的人。②藿食者：喻指草野之人。③举而晏：动身迟了。④御：驾驶车马的人。⑤骖：骖乘，陪乘的人，负责警卫。古时乘车，尊者在左，御者在中，骖乘在右。⑥肘：用肘触人示意。⑦子何越云为乎：你为什么越权做事呢？⑧何为藉呼车：为什么也跟着呼叫备车呢？⑨辔衔：御马的缰绳和嚼子。⑩轹：车轮碾轧。涉血履肝：抛肝胆浴血奋战。辟：躲开，这里指扔掉。以下各组语句中加点词的意思一样的一项为哪一项〔2〕A．朝服衣冠朝朝其君．．B．徐公不假设君之美也吾妻之美我者．．C．能谤讥于市朝忧谗畏讥．．D．宫妇左右莫不私王不宜偏私．．10．用现代汉语翻译文中画线语句。〔2〕王之蔽甚矣翻译：〔2〕臣安得无与国家之计乎？翻译：11．“使”在《古代汉语词典》中的释义如图。结合图示以及上下文，“使使”的意思是〔2〕12．美国汉学家柯润璞撰文指出，可以用“游说”来概括《战国策》的特点，同为刘向编纂的《说苑·善说》也具有这样的特点。请结合两则材料对此进展说明。〔2〕7答：9．答案：A〔2分〕10．答案：〔1〕大王您受蒙蔽很深啦！〔21〕11．答案：派使者〔21〕答案例如：邹忌以切身经受设喻，劝告齐王广开言路，除弊纳谏；祖朝用御骖呼车的故事设喻，让晋献公同意自己参与国家大计，两篇文章都充分表达了“游说”的特点。〔21〕【丰台】10～13〔7〕【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则其次板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，文理有疏密，沾水则凹凸不平，兼与药相粘，．．不行取；不假设燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。．〔沈括《活板》〕【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰8以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。．地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。合契假设神，观之莫不服其秀丽。自古所来，未尝有也。．〔选自李昉《太平御览》，有改动〕【注】①[穹隆]像天空一样中心高高拱起。10．以下词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思一样的一项为哪一项〔1〕A．自以为是B．不以物喜C．饰以篆文D．必以分人．．．．11．以下加点词意思一样的一项为哪一项〔2〕A．瞬息可就就地取材B．不假设燔土安之假设素．．．．C．周密无际弥留之际．．D．未尝有也卧薪尝胆．．〔2〕〔1〕字平如砥翻译：〔2〕下有蟾蜍承之翻译：从活版印刷和地动仪的制造来看，中国古代人民的才智和创精神令人赞美。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①、便于取用等特点，这表达了制作之“活”；地动仪②，这表达了制作之“巧”。〔2〕10.〔1〕C11.〔2〕B12.〔2〕〔1〕字印平坦得像磨刀石。〔2〕〔龙首〕的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴〔预备〕接铜丸。评分说113.〔2〕①不易变形②“地动机发”，能准确推断地震的方向评1【房山】〔一〕12—15〔10〕李生论善学者①王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎”王生不说，曰：“凡师②之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也”王生益愠，不应而还走。居五日，③李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君④变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎．9不然，迨(dài)年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知．⑦⑧君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”〔选自《第八届古诗文阅读大赛专辑》〕【注释】①信：真的。②志：记。③冀：期望。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥蹉跎：光阴消逝，事无进展。⑦请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。坐,通“座”。⑧炯戒：明显的戒备。〔2〕〔1〕而君变色以去去：．〔2〕虽欲改励虽：．用现代汉语翻译以下句子。〔2〕王生益愠，不应而还走翻译：〔2〕几欲拒人千里之外翻译：14.下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生”一句中的“故”意思一样的一项为哪一项〔〕〔2〕A.温故知B.明知故问C.桓侯故使人问之D.沾亲带故15.结合选文中李生关于善学者的生疏，评价你自己是否符合善学者的要求，并结合选文内容说明理由。〔4〕答：12、答案：〔1〕离开。〔2〕即使，纵然。13.答案：〔1〕王生更愤慨，不理睬李生，转身就跑。几乎想要把人拒绝在千里之外。21“益”“愠”“还”“走”，意思正确，语句通顺即可。14.答案：C15、答案例如一：我不是一个善学者。我不能做到学思结合〔擅长思考〕、不耻下问、择善而从之、学而不厌。答案例如二：我是一个善学者。我能做到学思结合〔擅长思考〕、不耻下问、择善而从之、学而不厌。413假设理由中有“擅长记忆”或“不擅长记忆”则这一点理由和前面的推断均不得分。⑤⑥【怀柔】〔二〕9-12〔9〕甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝