中班折纸青蛙教案

中班折纸青蛙教课设计【篇一：中班下折纸教课设计】折纸秀丽的小船目标：1．运用剪贴、绘画等组合方法来进展，让大局部力量较强的幼儿有创作的空间。2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的力量。预备：各样图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各样颜色、外形的纸。各样绘画资料、水等。过程：生疏各样各样的船。先让幼儿经过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统简易地观看生疏小船的外面特点。让幼儿谈谈小船的特点，还有用途(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。(5)谈论。折纸小船。先出示各样小船，引起幼儿的兴趣。出示折纸表示图，让幼儿看折，学惯用对折、三角折等方法折成小船。培育幼儿折纸兴趣和初步的相互合作力量(4)谈论。折纸秀丽的船。出示各样各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不一样的小船。让幼儿进展想象力、创立力。最主假设是培育幼儿的着手力量。(3)谈论作品玩小船。先让经过折一折，折出各样各样的小船，而后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的力量。让幼儿生疏小船在水中的一些沉消灭象(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中如何了？青蛙目的：学习折纸里常用的双三角形折法。会利用双三角形折法学折青蛙，培育幼儿学以致用的力量。连续培育幼儿看表示图折纸的力量。预备：1．正方形手工纸假设干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子假设干个。2．《双三角形》折纸表示图，《青蛙》折纸表示图。过程：教师出示折好的双三角形，请幼儿谈谈这是什么？教师介绍双三角形名称。幼儿跟教师学折双三角形。〕教师出示双三角形折法表示图，幼儿在教师指导下学折双三角形。〕幼儿再次独立练习看表示图折双三角形。利用双三角形学折青蛙。1、教师出示《青蛙》折纸表示图，让幼儿看懂表示图。2、教师比较《青蛙》表示图示范折青蛙，幼儿观看。3、幼儿看表示图学折青蛙，教师个别指导。4、幼儿作品呈现与沟通，教师与幼儿集体谈论。四、作品赏识：教师出示利用双三角形折好的各样折纸作品给幼儿赏识，请幼儿谈谈自己的看法。五、附《青蛙》折纸表示图：折纸马活动设计背景：本班幼儿寻常都比较宠爱画画和着手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘由。并考虑到幼儿安全方面的要素，极少使用剪刀。但幼儿期望可以亲自制作出奇异的物件，利用幼儿古怪的心理，让其发挥勇敢的奇思妙想。睁开此活动开发幼儿的想象空间。目标：经过此活动让幼儿理解和生疏虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中消灭的简洁的折纸要求教课重点与难点：教课重点制作小马的步骤和所需留意的根本方法。教课难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。预备：教师早先做好的一匹小马的样品。a4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】a3白纸【教师备用】过程：教师出示早先做好的样品，吸引幼儿留意力。并指引幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。指引幼儿观看制作小马的方法。a3的大纸演示〔在室内来回走动〕便于幼儿看得清楚。〕教师讲解制作小马的方法和步骤。〕鼓舞小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由谈论其制作方法。〕指引幼儿生疏和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常消灭折法。4．让承受快的小朋友可以充当‘小教师’的角色，给其余幼儿讲解阅历【到底孩子之间有更好的沟通方式】。5．鼓舞幼儿将折好的作品翻开重再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。6．重折好后，让幼儿用自己宠爱的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。7．最终将自己的作品装进自己的袋子内活动完毕。折纸：折纸变一变目标：教幼儿学习折纸的技术边、角对齐、压平。学习单张纸的简洁折叠技术和简洁的变化方法。培育幼儿对这纸的兴趣。预备：折叠用纸假设干、变形金刚一只。过程：出示玩具变形金刚，作几次变化。出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变为一件幽默的玩具。〕将正方形的纸对折成长方形〕将对折后的长方形想旁边对折成小正方形〔方法同上〕〕将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门〕将小门的上端啦出两个三角形〔难点，重点演示〕〕将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴〔在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听教师讲解、边看图示〕〕将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变为长方形，在变为一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变为一架小钢琴。将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变为其余一件玩具〔教师将钢琴变成畚箕。教幼儿将钢琴变为畚箕〔教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕〕将畚箕变一变教师说：我在来变一变。变为一顶济公帽教幼儿将畚箕变为济公帽。教师用顺口溜的形式进展：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。完毕：幼儿带上济公帽，听听音乐、唱唱、逛逛、玩玩。【篇二：中班折纸活动：青蛙】1中班折纸活动青蛙一、活动目标1.复习双三角折法，经过活动把握纸青蛙的简洁折法，并对其进展装饰。2．连续学习看折纸步骤图完好作品，结实折、压的技术。3.培育急躁认真的学习态度及对青蛙的保护意识。二、活动预备、物质预备：自制教课背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。、阅历预备：幼儿会折双三角形，能看懂根本的折纸符号。三、活动过程1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小结：在秀丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕获害虫，既辛苦又孤独，它多么期望有更多的伙伴。让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观看。〕教师出示已折好的青蛙，将它翻开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸折成的。师：谁觉察了折青蛙需要一张什么外形的纸？师：以前我们折双三角时要留意什么？〕教师出示步骤图，幼儿观看，试试折青蛙。师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。〕沟通、商讨折青蛙的重点。师：谁有什么好方法?(4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。要求：〕依据步骤图的序次折，折的时候留意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平坦。〕折好后，用水彩笔装饰青蛙。〕留意卫生，疼惜纸张。4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同赏识和沟通。师：让小青蛙们都到池塘里来玩玩耍吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为何？我们要怎么保护它呢？活动延长建议幼儿回家教父亲母亲折青蛙进展玩耍，一方面复习和结实折法，一方面可以增进家庭亲情。活动分析这是中班下学期的一个折纸活动内容，教师有意识地培育幼儿看图折纸的力量。对于中班下学期来讲，培育其看步骤图学习独立折纸的力量是特别有必需的。在活动中教师经过拆解折纸作品、发问、看折纸步骤图等一系列的方法，指引、启发幼儿思虑如何折青蛙，既给幼儿充分的探究空间，也充发散挥教师的“主导”作用。改传统的“教师讲解”为师生共同猜测、假设、推想，猎取正确的制作方法。但并不是全部的手工活动都不需要教师示范、讲解，都应当是幼儿探究，这需要教师要依据活动内容能否有探究的价值、能否在幼儿力量范围以内，保持幼儿探究和教师示范、讲解之间的均衡。温馨提示：折纸步骤图【篇三：大班特点折纸青蛙】大班特点折纸青蛙洪泽县试验小学幼儿园莫云教课目标：在学会双三角的根底上，学会对角折、对角向外反折的方法。可以依据学习到的学问初步学会看折纸表示图完成作品。认真倾听，认真观看，养成优异的学习习惯。教课预备：每人一张正方形的纸、篓子、勾线笔、双面胶。音乐。教课过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣。师：教师给你们带来了一幅图看看这是什么地方〔池塘〕池塘里都有谁生活在里面呢〔幼儿自由答复〕它长什么样？吃什么呢？〔害虫〕。师：在这池塘里啊住着一只青蛙，它每天都在捕害虫，即辛苦又孤独，它很想有很多的伙伴，让我们来折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？二、指引幼儿观看青蛙的制作方法。出示折好的青蛙给幼儿看并翻开，知道它是由一张正方形的纸折成的。师：教师这有一只折好的青蛙〔出示青蛙〕像吗〔像〕有几条腿〔四条〕前面两条后边两条。下边教师把这只青蛙拆了，请你们认真看好哦，它是用什么外形的纸折出来的呢？〔正方形〕教师示范折青蛙，要求认真观看。师：原来这只青蛙是用正方形的纸折出来的，想学吗〔想〕把正方形的纸变为了单三角，而后又变为了什么〔双三角〕这个我们小朋友已经学过了，下边请认真看好，把上边三角形的两个角向上折出青蛙的两条前腿，记住要对角折，对着中间的这个角，折的时候要留意对称，不行以一边大一边小哦，而后把它反过来，对着角向外反折，折出青蛙的两条后腿，一样也要留意对称，这样折出的青蛙才像才秀丽，最终给青蛙画上眼睛，也可以帮它装扮一下，一只青蛙就折好了。三、幼儿看课件，熟习并加深折纸步骤。师：教师这有几幅折青蛙的表示图，什么是表示图呢就是它会告知你如何一步一步的折出一样东西来，我们先来看第一步：它让你先折出一个双三角，谁来折一折〔个别幼儿上来示范〕其次部：对角折向上，折出青蛙的前腿〔幼儿示范〕第三步：让把纸反过来，对角向外反折，折出青蛙两条后腿〔幼儿示范〕第四步：是让我们给青蛙画上眼睛装扮〔幼儿示范〕小朋友折出的青蛙真秀丽，有了表示图我们折起来就便利多了。四、幼儿看图操作，教师巡回指导。师：你们想折吗〔想〕请你们从篓子里拿纸看着表示图来试一试，折纸时我们有个什么要求呢〔角对角边对边〕这样这出的东西才平坦秀丽。幼儿操作。五、呈现作品师：折好的小朋友，就把青蛙送的后边的池塘里去捉害虫把〔贴