《小学儿童家庭教育指导》读书笔记模板

小学儿童家庭教育指导读书笔记模板01思维导图读书笔记精彩摘录内容摘要目录分析作者介绍目录0305020406思维导图儿童小学问题教材家庭教育家庭教育案例学堂孩子儿童家长习惯学校人格家庭养成教育资源生活习惯本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本教材针对小学生的生理心理发展特点及家庭教育中容易出现的问题进行分析。特别重视儿童行为习惯与学习习惯的养成。每章均围绕小学生心理发展及家庭教育中的问题来展开，以问题为线索，每个问题又都是从“案例导入”、“父母学堂”和“给您支招”三个方面来组织内容。该教材案例丰富，密切实际，父母学堂部分主要讲解案例涉及的知识点，然后教给家长解决问题的方法或步骤，因此，通过阅读本教材，家长既能获得一些重要的理论知识，又能真正解决家庭教育中的问题。读书笔记读书笔记孩子的健康成长离不开家长的正确教育，此书对家庭教育有不少帮助！。还好，方法还是很具体的，也很贴合目前家庭教育现状。对如何教育孩子，家长很多有的是大概理论，但不能落实到日常的生活中。等孩子们渐渐长大，长大到有能力反抗父母的意愿、遵循自我的内心时，父母们就会惊讶、气急败坏或茫然无措地对待自己孩子的不听话，而不是静下心来反思：我们真的要的是乖巧听话却失去了天性的孩子吗？。当下小学学习在减负的指挥下，家长重新陪读孩子的小学。为人父母者都应该读一读的一本书。目录分析第二节对儿童不能揠苗助长第一节儿童不是“小成人”第一章儿童的天性第一节儿童不是“小成人”一、儿童大脑内神经的“社会间苗”二、小学生写字为什么会出格？三、孩子为何听不懂大人的话？四、儿童是天生的哲学家第二节对儿童不能揠苗助长一、大人的期望要在孩子身上实现吗？二、应该对孩子进行人生规划吗？三、孩子需要培优吗？第一节习惯决定命运第三节心理慰藉相伴第二节人格源自家庭第二章为孩子的一生发展扎根第一节习惯决定命运一、禅师与草地的启示二、好习惯在公共资源中生成三、孩子模仿的成本与收益四、学习习惯与生活习惯紧密相连第二节人格源自家庭一、儿童人格与家庭类型的关系二、为什么不能宠爱孩子？三、学业成就与人格有何？四、家长在孩子人格形成中应如何作为？第三节心理慰藉相伴一、如何让孩子有安全感？二、身体的靠近不如心理拉近！三、怎样让孩子听话？四、哪些儿童更应得到心理慰藉？第一节孩子需要多维的家庭环境第三节孩子的成功来自爸爸1%的改变第二节爱孩子没那么简单第三章构建良好的家庭教育氛围第一节孩子需要多维的家庭环境一、家，不能让爱“失陪”二、家，不能让书“缺席”三、家，不能与大自然“隔离”第二节爱孩子没那么简单一、你会爱孩子吗？二、让孩子学会爱三、有效沟通——让爱成为爱第三节孩子的成功来自爸爸1%的改变一、父亲是孩子通向生活的引导人二、怎样开发好“爸爸资源”三、欲爱孩子，先爱妻子第一节好的生活习惯，一切良好习惯的基础第三节学习习惯的养成第二节行为习惯的养成第四章孩子习惯的养成第一节好的生活习惯，一切良好习惯的基础一、让孩子“吃”出健康三、让运动无处不在三、让孩子学会自立第二节行为习惯的养成一、家庭教育——行为习惯养成的摇篮二、知易行难——行为习惯养成的绊脚石三、行比知更为重要第三节学习习惯的养成一、学习习惯比学习成绩更重要二、学习习惯养成的策略第一节家长如何与老师打交道第三节家长们是孩子们的“影子班级”第二节让孩子参加学校的教育活动第五章家庭与学校的配合第一节家长如何与老师打交道一、不要当着孩子的面议论老师二、让老师了解孩子在家的情况三、家长应向老师了解孩子在校情况四、如何配合老师的教育第二节让孩子参加学校的教育活动一、放飞孩子的活动空间二、正确理解学校教育活动三、“种瓜得豆”也是意想不到的收获第三节家长们是孩子们的“影子班级”一、不能将教育孩子的责任完全让渡给学校二、家长的意见也左右学校教育决策三、家长参加学校活动于己于孩子都有利精彩摘录精彩摘