出纳工作实操流程分享教学课件

出纳工作实操流程分享聪明出于勤奋，天才在于积累出纳工作实操流程分享出纳工作实操流程分享聪明出于勤奋，天才在于积累出纳工作分享2016-6-5目录、出纳工作概述出纳工作流程三、出纳工作技能四、出纳工作的管理职能早在上世纪80年代初，吕淑湘先生就提出了语文教学“少慢差费”之弊，这实际上就是对教学效率的呼唤。如何调动学生学习语文的积极性、主动性，使学生真正成为教学活动的主体，课堂教学达到事半功倍的效果，是我们进行课题研究的重点。课题研究显示，分层次教学能较大程度上地解决这个问题。以下就对分层教学在语文教学中对学生学习兴趣的培养及学习积极性的调动作用，作简要介绍和大家共同斟酌、探讨。一、良好的开端是成功的一半“万事开头难”。一部电影，开演3分钟倘若仍没有抓住观众的眼球，那就算不上是成功之作。一些有教学实践经验的教师，他们往往会采取灵活多样的手段，精心设计教学导语，一开课就把学生牢牢地吸引住。新奇有趣的入题能激发学生最大的心理注意，激发学生学习兴趣，产生求知欲，为学好新课打下良好的基础。职业学校的学生早对文化课失去了兴趣，觉得文化课枯燥无味，老师讲起来几乎都是千篇一律，开口总是老掉牙的一句：“今天我们学习某某作家的某某文章。”学生立即失去了一半的听课兴趣。分层教学如果从一开始就吸引不了学生的注意力，无法让学生在新的教学模式下收获学习的喜悦，之后的路就很难跋涉下去。将学生合理分层分组，这是一个至关重要的环节。既要考虑学生的实际个体差异，又要照顾学生的情感体验，每个成员在内部进行互帮互助，小组内鼓励学习，小组外刺激学习，培养竞争意识，形成内外的整体循环。久之，学生就会养成自主学习的习惯。二、培养兴趣是入门的向导语文知识要靠长期积累，语文能力要靠长期训练。学生自己必须有一种主动意识，积极地观察世界，感受生活，探求真理。所以要想使语文教学取得较好的教学效果，就必须研究如何调动学生学习语文的积极性。职业学校的学生尤其对学习文化课缺乏浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师。如果学生对自己所面对的知识缺乏必要而浓厚的兴趣，那么，他所从事的工作或者学习一定是低效甚至是无效的。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有充分激发出学习者的语文学习l兴趣，使之愿意而且乐意参与语文课堂学习活动，甚至是整个语文学习活动，才能最大程度地开掘出学习者的语文学习潜力。例如，在教学《小狗包弟》一文时，为了改变这种学生被动接受说教的教学方法，变被动为主动，我让各个分层小组由组长带领，按组别依次对课文中的各个小故事进行演绎，并在此基础上要求各组搜集更多感人故事，在之后的课堂训练中讲给全班同学听。由此，学生对文本的理解和体会进入了更深入的层次。三、调动积极性是持久的动力调动学生学习语文的积极性，方法是多种多样的，但每一种方法都必须建立在激发学生认识事物的内部动因上，这样才能驱动学生的知、情、意、行全面发展，从而达到提高语文课堂教学效率的目的。多数职高学生对学习文化课失去了兴趣，缺少求知信念，无法集中注意力于完整的一堂课，更缺少主动去寻求未知答案的能动性。学习兴趣及学习积极性就成为学生获取未知知识的情感前提，这也是此次课题一“分层教学与学生学习兴趣的培养”的研究重点。A层学生基础较好，对学习有较高的自觉性，可以带动一部分学生；B层学生基础虽好，但缺乏对学习的主动性；c层学生基础偏差，又少了对学习的兴趣，学习文化课被动性很大。我在设计每节课的时候会着重将调动学生积极性和逐渐产生学习兴趣列为首要制定的目标之一，并积极引导A层带动、B层紧跟、c层不掉队，营造整体的学习氛围。当然，单纯的小组讨论是不够的，要调动学生动手的积极性。例如讲授《胡同文化》这一课，为了最大限度调动学生的学习积极性，所以在语文课堂教学中把多媒体直观形象的画面与文章内容紧密相结合，要求全体组员参与收集北京胡同及北京人的生活、思想、习俗等相关资料，制作成幻灯片或Flash动画，将课文中的主要内容或主体思想借助于小组学习后的分析总结表现出来。教学效果非常鲜明。总之，分层教学是一种教育思想和教育理念的转变。属于一种具有广阔发展空间的教育模式，它不是简单的分班，更不流于形式，而是作为一种教学组织模式和保障学生以饱满的热情、浓厚的兴趣接受最好的教育的方法。一、多读“韩信将兵——多多益善”，多读书，读好书是提高写作水平的“必经之路”。学生通过读书，不仅可以增长见识，而且也为写作积累了丰富的素材，同时提高了学生的语言表达能力，陶冶了他们的情感，丰富了孩子们的语言，总而言之，读书是写好作文的奠基石。读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。学生通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识。既提高学生的认识，陶冶他们的感情，又能丰富他们的语言。指导学生从阅读中积累材料，而且尽可能做到熟读成诵，使课文中的词语句式，精彩段落，成为自己语言仓库中的积累。初中语文课本中有不少叙事、记人、写景、抒情的名作，一些精妙的语言都可成为写作中的借鉴，另外，这些名作中的一些技法也可巧妙地运用到写作中去。在写作中，安排文章的结构时，既要有引人入胜的开头，又要有耐人寻味的结尾，中间还要有巧妙地安排，使文章浑然一体，错落有致。能做到这些很不容易，而课本中的佳作往往能给我们提供很好的范例。在开展课外活动中，为了激发学生的阅读兴趣，培养阅读能力和良好的读书习惯，可以指导学生读有益的课外书。教师应推荐适合他们阅读的书籍、报纸、杂志。古语云：书读百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。学生正是在群书中博览泛读，以“移花接木”之功，把书中的好词好句灵活运用于写作中，使文章语句生动许多，这是提高学生作文能力的一个途径。二、多说推广普通话，正确运用语言文字，是提高学生写作能力不可少的一项措施，每教一课书，笔者都要在事前通过查字典，听录音等方法进行文字校对，逐字逐句把语音对准。同时，重视发挥课堂的阵地作用，授课用普通话讲，并注意抓好学生普通话的读、说等口语训练，杜绝方言回答问题。持之以恒，使学生用词造句不再流行于方言，作文中遣词造句准确些、恰当些，那么学生就会克服因运用方言闹出的笑话，学生的作文能力也能提高快些，文章内容也会因具体、丰富而增强可读性。“说”还包含了口头作文这一重要内容。口头作文的练习方式是多种多样的。可以进行片段练习，也可以进行综合练习，还可以进行选择材料和组织材料的编提纲练习。可以在课堂上即兴口头作文，又可以布置家庭作业，使学生经过充分的准备，再在课堂上当众发言。口头作文既能培养学生的口头表达能力，有时还能与学习课文紧密结合，又有利于训练学生的写作能力，值得提倡。三、勤写长期以来，一直困扰学生写作的大问题是他们无话可写，无材可选。每每要他们写作时，往往是内容空洞，说假话、空话、套话，作流水账式的记录。这固然和学生的生活不够充实丰富有关，更主要的是平时对周围事物不留心，也不动脑去想去观察，许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。要使学生有内容可写，教师要注意丰富学生的生活，引导学生养成观察和思考的习惯，时刻做个有心人，把所见、所思、所感用日记、周记的形式写下来，要求学生说真话、实话、心里话。在检查日记中，笔者发觉有些学生写得很真实，其中一位学生在一次日记中写出主题鲜明而有实际意义的内容。他写到：看着面前的钢笔，我不禁想起了你，这或许是生命中唯一一个与你有关系的东西吧!我还记得你送给我时的情景，“小高，练一笔好字吆”，那时你的微笑深深的刻在我的梦里，可一切都过去了。一场噩梦，一张黑白照片狠狠地戳向我的心。看着你惨白的脸，我感觉离你那么远。远的让我触摸不到，那是生死的距离。你走的那天，天空飘雨，雨咸咸的，也有泪水。耳畔是声嘶力竭的哭喊，我突然感到没有你的世界是如此陌生。我像被丢在一个黑暗的角落里，走不出去。这场梦快醒来吧，外公依然微笑着对我说“小高，练一笔好字吆”我轻轻的对你说：“外公，你一定到了天堂吧!天堂的彼岸花海一定很美吧!你见到外婆了吗？你们分别了三年终于团聚了。”但我又不免责备你：“你连再活五年的任务都没完成，就这么轻率地走了。哀歌响起，泪水奔流，天地失色。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我不想你离开，我不想你走，当生命从你的身体里抽离，我发现原来我爱你爱得如此深切。但，外公!你在我心中是新生的，我要把还没来得及给你的爱分享给还在我身边的亲人，让我永不再后悔。你的生命并没有结束。深深地，镌刻在我的记忆中。是爱就不能忘记。这么朴实深沉的日记，取之于生活，所以当写出“记一件最深的事”的作文中，这位学生就以上文为基础，产生强烈的写作愿望，写出了一篇感情真挚深切的好文章。在检查学生日记、周记的作业中，发觉勤写的学生作文能力较强，写出的文章中心明确，语句也比其他同学生动有趣。可见，只有让学生勤写，才能提高他们的写作能力。四、勤评“文章不厌百回改”，说明好文章是从修改中得来的。对学生的作文评改要注重时效性，批改要及时，不要让学生对此次习作淡忘了、冷却了才去改；要有针对性地改，在评改时要注上鼓励性的语句；评改的方法可以选取三人或四人小组互相讨论，共同修改，也可以用面批面改的方法。对于学生作文中出现的这样那样的问题，教师要满腔热情地帮助指导，不能用批语横加指责。通过教师的勤评勤改，学生们写作的兴趣大大提高了，一改以往每每写作语句空洞的状况。因为他们在评改中得到了参考，写作的思路得以开拓，了解到自己作文的优点和缺点，从中受到怎样写好作文的启发。俗话说：台上三分钟，台下十年功。是的，只有洒下辛勤的汗水，才会有好的收获。要提高学生的写作能力，并非一朝一夕的事，只有真正把好“读、说、评、改”这四关，才能使学生乐写、善写、会写。出纳工作分享2016-6-5目录、出纳工作概述出纳工作流程三、出纳工作技能四、出纳工作的管理职能出纳工作概述)什么是出纳(二)出纳的工作内容(三)出纳要具备哪些能力2019/12/1(-)什么是出纳?出纳】是按照有关规定和制度,办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务,保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称出纳工作顾名思义:出即支出,纳即收入。2019/12/1(二)出纳的工作内容自自上法用100圈Q办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务①办理现金收付;②办理银行结算;③登记日记账,保证日清月结。2、保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据①保管库存现金,保管有价证券;②保管有关印章、支票等重空凭证,登记注销支票三)出纳要具备哪些能力?不以规矩1、政策水平不成方圆要做好岀纳工作的第一件大事就是学习、了解、掌握财经法规和制度,提高自己的政策水平。出纳工作涉及的“规矩”很多W如:《企业会计准则》最《会计基础工作规范》《会计法》《支付结算办法》会计查则《票据法》以及公司内部的各项财务管理剂、实官理制厦等2019/12/1三、出纳要具备哪些能力?台上一分钟台下十年功2、业务技能要做好出纳工作的第二件大事就是不但要具备处理·般会计事务的财会专业基本知识,还要具备较高的处埋出块望4单阳程平如:填写各种银行开销户等,都需要有一定基础的基本功●出纳人员要有很强的数字运算能力,必须具备较快的速度和非常高的准确性2019/12/1三、出纳要具备哪些能力?如何做事就是如何做人3、职业道德严谨细致,处处注意复核,避免出错(零失误);安全意识,重要凭证、现金保管符合安全要求;(公司的钱不准动,公司的物不准动,公司的人不准动)洁身自好你好是人2019/12/1出纳工作概述总结:出纳做什么:资金收支,现金、印章、票据保管;出纳怎么做个熟悉相关法规制度、掌握必备实操技能、对数字极其敏感的好人2019/12/1