诚实守信勤俭节约教学课件

诚实守信勤俭节约16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生诚实守信勤俭节约诚实守信勤俭节约16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生诚实守信黝窗节约电商142班主题班会活动的目的1、知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。2、反对虚假和不守信用的行为,反省自己不诚实不守信的行为。希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个诚信的小公民●3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在,表里如4、节约是一种美德,节约是一种智慧,节约亦是我们的种责任,一种品质节约更是一种涵养粥一饭思来之不易;半丝半缕,恒念物力维勤俭节约这样的优良品质定是伴你一生的良好品质。现阶段，各级部门、学校对美术教育越来越重视，很多地区都有将美术学科纳入中小学考试的设想，美术学科也显得越来越重要，任务也就随之而来，也许在不远的将来，美术学科将会跟语数外同样重要，这对于我们农村学校来说将是一个巨大的挑战。农村学校学生没有城镇学生信息面广，接触外界的时间也不是很多，学校和上级部门配备的工具设备和各种资源又显得极其有限，在很多农村学校，美术学科教学用具仅有少量的画板画架和少数石膏像，更没有美术室，没有展览厅，有些甚至什么都没有，这和城市学校是没法比的。在师资方面，农村学校极少有专业对口的美术老师，很多时候都是其他专业老师兼任美术教学工作。从学生的角度来看，学生可以说照着父辈走过的路过着按部就班的生活，放学后要帮着家里做家务和农活，剩下为数不多的时间，还要做其它考试科目的作业，放在美术学科上的时间可以说少之又少。并且农村地区交通并不是很便利，有时候学生需要走很远的路程，所以书包里也装不下美术课所需的颜料工具。怎样在美术学科教学活动中培养出我们学生的创造力和创新精神，下面就此问题谈几点个人拙见：一、教师技能方面1.提高绘画水平美术老师在跟孩子们第一次见面时，可以展示自己的绘画作品，哪怕是同行看来不怎么样的作品，都能给学生带来不小的震撼，让学生崇拜你，发自内心的觉得你绘画水平很高，学生才会喜欢你，才会有想学的冲动。再有，教学过程中，会遇到需要帮学生改画的时候，如果自身专业水平不够，在这一个环节不免就会显得有些尴尬。一些老师在教学过程中疏于动手，哪怕是局部的示范也很难看到，长此以往，自生水平慢慢下降，不能随心所欲挥洒自如，在教学方面的效果必定也会有所下降，所以提高自身专业水平尤为重要，起码要画出来能让自己满意。2.提高自身素质绘画水平高，也许能成为一个画师，但是不一定能胜任老师的工作，老师不只是需要绘画水平，还需要有出色的教学能力，只会做不会教，也不是一个合格教师。美术学科包含的内容十分广泛，在教学中应该多向其他老师学习，首先应该向语文老师学习，欣赏一幅绘画，应该像语文老师讲解一篇文章一样，从作者的心理、故事背景、人物情感、刻画技巧等等方面来作细致的分析，必须有一定的文学功底，才能把绘画作品想要表现的情感表现出来。其次应该向历史老师学习，欣赏绘画，就必须要掌握相应的历史知识，要像历史老师一样，能把一幅画的历史背景讲解透彻，对中外历史有个清晰的认识，方可上好欣赏课的。二、课堂教学方面1.课堂教学过程中，老师要营造出一个良好的创新氛围首先是要让学生自己画，很多学生都喜欢自己涂涂画画，但是一到上美术课，反而就不喜欢画了，教师不知道怎样去教，美术课是很生动的课，但是在有的老师那里，却把她上成了枯燥无味没意思的课，有的老师在作了一个范画之后就让学生照着画，虽然这样学生画出来看着普遍很不错，但也不是自己的东西。还有一些老师，直接给学生名画来临摹，或者有些算是好一点的拿一些静物让学生写生，这一节美术课学生完全照着老师的想法来画，这就等于是抹杀了孩子的想象，限制了孩子的思维，创造力也就无从而来。再有需要老师适当的引导，要及时的引导学生去观察绘画对象的性质和所处的环境，适当的参考一下相关的名画，让学生与学生之间进行相互讨论，学生大胆的说出自己的想法，激发出学生的热情，最后再让学生自己自由发挥。老师的引导要适可而止，不能急于求成，更不能在学生动手前就当场画一幅完美的范画，这样一会使学生产生顾虑，觉得画得不像老师画的这样怎么办，从而不敢动手。二是相当于给了学生一个标准答案，他们会觉得只有像老师这样画才是对的，别的画法都是错的。2.因材施教、因势利导启发学生创新听过这么一个笑话：老师问：“猪是一种很有用的动物，它的肉可以吃，它的皮可以做皮革，它的毛可以做刷子，现在有谁说得出它还有其他用途吗？”“老师”一个学生站起来答，“它的名字可以骂人”。老师“滚出去！”。虽然老师不能教骂人，但是在这时候也不能完全否定学生的答案，在实际教学中，学生往往能回答出一些成年人无法想象到的稀奇古怪答案，甚至在老师看来是答非所问，但是不能单纯的参照标准答案或教参来评价学生的答案，数理化可以一就是一，但是美术上面，仅仅是我认为美术没有标准答案，当学生说出一个比较怪异的答案时，就更应该及时的思考，并对学生及时反馈，及时引导。谁说小便池不能展览？谁说英语不能写书法？谁还说烧火药不能成为艺术？学生有这样不按套路的想法，说不定他就是下一个徐冰，下一个蔡国强。3.教学过程中渗透法制教育，强化学生创新精神国家在提倡创新，一味地山寨也是需要付出沉重的代价的，美术也是一样，没有创新，永远只能算临摹，在教学中，经常渗透法制教育，让学生了解什么是著作权，什么是版权，什么是发行权，从学生思想的根本上，让他们明白他们要创新，我们整个国家都需要创新。三、所谓农村学校困难方面很多老师抱怨条件差，设备差，缺乏教具。在这些方面确实不能和城市学校相比，但农村也有农村的优势，黄土、瓦片、石板、竹子、树皮这些到处都是，各种天然植物颜料更是满山遍野。各种农作物，比如黄豆绿豆玉米辣椒谷子，这些都可以作为美术课的材料。天气好的时候可以说到处都是美术室，偶尔在操场举办一场小画展，学生能受到鼓舞，老师也能展示一段时间的教学成果，何乐而不为呢？老师都不愿意创新，还在用师范学校学到的方法循规蹈矩的教学生，学生又何来的创新？适当合理的结合农村自身优势，开设一些具有自身特色的课程，假以时日，老师和学生都能有所成就。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”当前时代，所缺乏的人才是全方位的创新型人才，美术教学中培养学生创新最终的目的不是要出多少艺术家，也不是要获得多少画展的大奖，而是在于要引导学生从学生时代就树立创新观念，培养相互协作的创新精神，使学生提高对题的分析和解决能力，增强创新意识和创新能力。一、充分认清官兵思想变化的新特点市场经济条件下，官兵思想取向展示出多维性和多层次性。官兵的一切思想问题都与不断变化的形势和政策有关，必须把握阶段性、群体性、倾向性、突发性等特点，为党委进一步做好教育决策提供参考。（一）阶段性思想特点。部队工作的阶段性比较突出，不同年度同期工作任务具有相似性，引发的思想问题也具有相似性。官兵的思想随着共同课目训练、专业训练、分队训练、合同战术训练、战役演练任务的转换呈现出相似的阶段性特点，但不同年度、季度又有差异性，正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，要注意把握细微变化。（二）群体性思想特点。唯物辩证法认为，一切事物都是一般与特殊的统一。部队官兵作为一般性群体，也是由诸多特殊性群体组成。战士中有士官和士兵，干部中有军事干部、政治干部、后勤干部、专业技术干部，要准确把握这些群体的思想特点，尤其是处于入伍、考学、提干、转业、选改、退伍等时期官兵的群体性特点。（三）倾向性思想特点。新时期的官兵的表现欲和参与意识较强,渴望以主人翁的身份参与部队建设,对个人前途、切身利益比较关注,存在着“向钱看、图实惠、重关系”思想倾向,机关要敢讲、敢纠，找准问题产生的真正源头,分清问题的性质,为“对症下药”提供依据。（四）突发性思想特点。机关要认真研究和掌握特殊条件下官兵思想特点、变化规律及发展趋势,及时捕捉或准确预见官兵思想、情绪的突发性变化,特别要关注以下6种时机,即：国内外发生重大突发性事件;国家或军队有新的政策制度出台;社会倾向性思潮对官兵思想产生了重大影响;执行急、难、险重任务;官兵处于人生重大转折时期;官兵家庭出现重大变故。政治机关要注重发挥思想政治教育综合效应，把教育渗透到日常管理、训练和生活中去，做到知与行的统一、理论与实践的统一、思想与环境的统一、内容与形式的统一。因此，必须将教育与管理、训练和文化环境相联系的普遍性规律发掘出来。二、确实摸索思想政治教育的新方法时代变了，对象变了，环境变了，思想政治教育的方法也要随之改变，要拓宽视野，开阔思路，把思想政治教育置身于新的历史条件之下，在继承优良传统的基础上，坚持与时俱进，突出独立自主，不断探索新的教育方法。（一）延伸传统方法。要根据时代的变化拓展传统思想政治教育方法的发展空间。（二）吸收外来方法。外军普遍重视对官兵进行精神教育，方法主要有三大特点：重视潜移默化的渗透性教育,重视发挥社会的思想教育功能,具有趋利性的思想教育风格。这也是我军思想政治教育的相对不足之处。（三）创造新兴方法。目前军队的思想政治教育仍然主要依靠传统手段,虽然政治机关也通过网络开展教育活动,但因缺少网络思想政治教育人才，有效信息传播缓慢，网络化水平较低。当务之急是:如何真正实现思想政治教育的网络化，充分利用互联网、局域网覆盖面广、渗透力强、生动快捷等特点,提高思想政治教育方法创新的质量。教育措施是针对思想政治教育中出现的某种情况而采取的具体处理办法，是对教育制度的发展和延伸，具有一定的自主性和灵活性，是加强思想政治教育与完善政策制度相结合的具体体现。三、广泛树立思想政治教育的新典型典型是同类事物群体中具有标榜和推广价值的人物或事件。人们常说：榜样的力量是无穷的。用树立典型，来推动思想政治教育，发挥典型在教育中导向、示范和辐射作用，是机关常用的工作方法。主要从下面三个方面入手：一是选准。选教育典型要坚持真实性、群众性和先进性相统一的原则。金无足赤，人无完人。二是培养。要保持先进典型发展的持续性,政治机关就要制定培养方案，抓提高、促进步，为典型的自我完善和提高创造良好的环境和条件，保持典型旺盛的生命力。三是宣传。对教育典型进行广泛深入的宣传，广泛开展学习典型、赶超典型、争当典型的活动，使典型事迹深入人心，做到树立一个、宣传一个，真正使先进典型在事迹上让人敬慕、地位上让人仰慕、待遇上让人羡慕，建立起有利于先进典型成长的舆论机制，营造崇尚典型、尊重典型、争当典型的良好氛围。四、认真总结思想政治教育的新经验旅团是组织教育的最前沿，是直接教育经验的发源地。经验带有很强的主观性，为保证正确性，就要坚持“从实践中来，到实践中去”。（一）点滴积累。教育经验不可能一朝一夕就能形成一个完整的思想体系，要靠政治教员把点滴的做法进行理性分析，从一系列行之有效的教育实践活动中找到必然性的联系，把零星的经验性的结论逐步整理出来。积累经验的过程也是一个挖掘失败教训的过程，机关要认真查找教育出现问题的原因，积极寻求解决办法。（二）反复检验。实践性是军队政治工作的最大特征，也是思想政治教育的最大的特征。没有教育实践，就没有教育经验。经不起实践反复检验的经验，就没有推广的价值。从任何一个单位总结出来的经验都具有特殊性，要推广就必须把特殊性的经验上升为普遍性的经验，那么，就要将其投入到不同的教育实践之中，完成从个别到一般的过程。（三）推出成果。俗话讲“十月怀胎，一朝分娩。”推出教育经验的理论成果，就是把教育经验上升为抽象的理论，属于政治工作理论研究活动。它有利于提高政治教员研究教育现实问题的能力和专业理论水平，形成浓厚的学习氛围。机关要按照学术规范指导理论成果的精细加工，要突出经验类成果的思想性、抽象性和概括性，不断提高研究的质量和水平。【诚实守信黝窗节约电商142班主题班会活动的目的1、知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。2、反对虚假和不守信用的行为,反省自己不诚实不守信的行为。希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个诚信的小公民●3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在,表里如4、节约是一种美德,节约是一种智慧,节约亦是我们的种责任,一种品质节约更是一种涵养粥一饭思来之不易;半丝半缕,恒念物力维勤俭节约这样的优良品质定是伴你一生的良好品质。第诚实守信篇办老实事做老实人通俗表述现代汉就是说老实话语司守信用何为诚信阅读故事,感悟诚信诺千源于《史记》。李布是态国的义上,他生性耿直,乐善好施,特别是他答应过的事情无论困难再大,他都一定要设法办好,所以深受当时大们的赞誉当时有个明槽邱生的人,特地本见季布。并说:我听楚人说过得到百斤黄金,也抵不上季布的一个诺言。”后来,人们把这个故事概括为“诺千金”用来比喻重视诺言,说话算数。诚信是立国之本。立木为信与烽火戏诸候的对比事例说明了什么个们立木取信诺金个帝王无,戏院狼来了”的游戏。结果前者变满成功,国强势者自取其辱,身死国可信”对个国家的兴表存都起着非常重要的作角中国自古就有“民惟邦体,本固邦宁得民心者得天下,失民心者失天下》的明训,还有“水可载舟亦可覆舟”之说,唐代魏征把诚信说成是国之大纲”,可见“诚信”之重要。设了诚信是立业之总不同的企业,不同的结局,揪其根本原因何在呢?这些事件