六年级小学数学兴趣小组活动记录

六年级小学数学兴趣小组活动记录

记录：六年级小学数学兴趣小组活动记录第一讲：数图形活动日期：2013春季学期，周三活动地点：电教室活动人数：13人辅导老师：吴天健活动内容：一、引入话题，激发兴趣。二、出示图形，让学生观察并数出线段数。三、引导学生归纳方法，总结出数图形的方法。四、提升练习：数出给定图形中的线段数和角数。五、讨论学习体会。活动效果：学生学习积极主动，能够分析、归纳出解决问题的方法。第二讲：找规律活动日期：2013春季学期，周三活动地点：电教室活动人数：13人辅导老师：周邦云活动内容：一、引入话题，让学生思考填数题的解决方法。二、出示填数题，让学生找出规律并填写正确答案。三、引导学生讨论规律，总结出填数题的解题方法。四、兴趣尝试：让学生自己填写填数题并找出规律。五、讨论学习体会。活动效果：学生具有较强的学习积极性，能够发现数与数之间的规律，培养了学生的观察能力。六年级数学兴趣小组活动记录（2013春季学期）活动主题：加、减法的巧算活动日期：第11周星期三活动地点：三电教室活动人数：13辅导老师：吴天健活动内容：一、出示一些加、减法习题，激发学生兴趣，并让他们练习解答。二、引导学生寻找快算方法，例如在726+202这道题中，第二个加数202接近200，可以将其看成200+2，这样726+就变成了726+200+2，即“少加要再加”。同样，在824-498这道题中，减数498接近500，可以先减去500，然后再加上多减的2，即“多减就要加上”。三、让学生尝试使用这些方法解决一些题目，然后上台展示。四、让学生小组讨论其他巧算法。五、分享成功经验并谈论体会。效果：学生对数学学习产生了兴趣，并且能够归纳总结解决问题的方法。六年级数学兴趣小组活动记录（2013春季学期）活动主题：有余数的除法活动日期：第12周星期三活动地点：三电教室活动人数：13辅导老师：周邦云活动内容：一、创设情境，让学生填写适当的数字，例如5×3+（）=19，7×（）+3=17，8×（）＜25，5×（）＜17。二、介绍竖式除法的原则和验算方法。三、出示题目，让学生讨论解决方法。例如，给出一个除数，让学生根据余数写出被除数最大和最小是多少。四、引导学生根据除数和竖式除法的原则，推断出余数的取值范围。效果：学生能够灵活运用竖式除法的原则，解决有余数的除法问题。大家是否曾经在一些学习书籍、报刊中看到过许多重复出现的数字游戏？你是否曾经尝试过按照特定的要求为这些数字添加符号？活动内容如下：1.老师出示以下算式：①4444=0②4444=2③4444=1④4444=3。请你按照结果要求填上适合的运算符号（+–×÷），使等式成立。2.老师演示：4+4–（4+4）=0。思考过程：如果最后一步是减法，那么这4个数可以分成两组，这两组的和、差、积、商应该相等。3.学生独立尝试以下3个小题：-2222=1，222=2，22=2，2=2。请巧妙地添加运算符号和括号，使等式成立。-在两个数字之间添加运算符号，使等式成立。提示：从右边的数字的和、差、积、商结果推导起。例如：1244=10，3842=44。-在等式左边的数字0上添加一个与其它运算符号不同的运算符号，使等式成立。例如：1+2+3=10，234×6-7=407。4