采购招投标法律实务培训课件

采购招投标法律实务培训课件.16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。采购招投标法律实务培训课件.采购招投标法律实务培训课件.16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。采购招投标法律实务张志勤合伙人律师北京市大成律师事务所A接受某公司未购买招标文件,前来投标怎么处理B不接受c看情况已购招标文件,通过资格预审,支付保证金的公司,在A收下投标截止时间前送来半份投标文件,在截止时间过后开B不收标之前,又送来半份,该如何处理?C不收并将已收退回A按延米单价电厂改造工程电揽桥架安装项目,招标文件规定按双方确B按重量单价认的实际数量结算,合同也约定“按实际数量及单价结算”c不痛工程结算时,承包人认为按延长米单价结算,发包人认为按重量单价结算。你认为应如何结算?B否c约定不明工程按固定价招标,在招标文件中文字表述工程范围不包括绿地,施工图中包括绿地,签约并履行后,中标人认为绿地部分的施工属于增项,要求增加绿地部分的工程款,绿地部分是否应该按增项处理?侵权B不侵权使用部分未中标投标人的设计方案是否侵犯投标人的著作权?不面对初中的体育教学一定要倡导全面、和谐的发展教育目的，我国倡导全面的法制和和谐的社会发展，教育也如此，倡导教育全面性、和谐性。新的体育教育教学的理念要求在现代化教学中，同样要以人为本，突出“健康第一”的思想，不仅是身体体验，而且在心理方面、情感方面、思想道德方面学生的个性方面等得到全面和谐的发展。从而使学生掌握锻炼身体的方法技能，有利于树立学生“终身体育”的思想。古人云：“德智皆寄于体，无体是无德、无智也。”这充分说明了强健的体魄是其他素质的载体。初中体育课堂教学内容要具有时代性、基础性和科学性。课程内容改变了过去教学大纲的“难、繁、燥、旧”的现象，注重培养学生终身体育意识和能力，以及适应未来发展需要的健康体魄。充分体现了课程内容的时代性。课程给了教师和学生一个很大的教学空间，使教师可根据学生的年龄、性别，教材内容的简繁，循序渐进系统连贯地安排教学内容，而且可以采用多种教学方法和手段，以培养学生自主学习、合作创新的教学方法为主要手段，体现课程的基础性和科学性。???体育课程中的趣味性教学是通过学生的身体体验来贯穿德育和智育及心理情感的一种愉快活动，?是现代体育教学的重要手段之一。学生通过参与体育游戏在与对手的竞争中斗智、斗勇，在与同伴默契配合中，战胜困难、战胜自我，获得体验，在体验中感到参与的快感，以便得到一种健康的心理满足。同时，体育游戏有一定的活动规则约束，它调节和制约着参与者的行为及主动和被动者之间的关系，从而使游戏得以公正、安全、顺利地进行，促进了学生自我教育和自我约束的机制，利于发展学生的团队精神和集体主义观念。?タ纬讨杏ψ⒅匮?生运动的爱好和专长的形成。因为兴趣和爱好不但对学生的学习具有积极的作用，体育课教学应激发学生的运动兴趣和坚持学生爱好的专长，且逐渐形成一种良好的氛围，才能使学生自觉地、积极地参与体育锻炼，特别是学生爱好的一些锻炼身体的方法和技能，也正是这种爱好和兴趣使学生掌握某种体育锻炼的专长，这种专长将使学生树立“终身体育”的良好思想。运动的爱好和专长的发展利于学生懂得体育运动和社会一样都得遵循某种规则或制度，利于培养学生的体育运动良好的道德品质，利于形成坚持体育锻炼的意识和习惯。总之，课程标准就是要求学校体育教学贯彻执行“健康第一”的指导思想，所以体育教师应加强自身的责任感和基本素养，注意新课程标准的要求与传统教学相结合，淡化过于强调技术教学与学生掌握锻炼身体的方法相结合，身体体验与健康的心理教育相结合，学生的认知与参与的情感相结合。决不能把体育课教学变成“休闲”“放羊”课，应使体育课成为学生真正欢迎的，真情投入的一节课。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿艺术教育的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。如何开展好幼儿音乐教学活动，也是我们幼儿教育者一直探究的课题，2007年我在《浅谈幼儿音乐教学中的几种诱导方法》中提出，开展幼儿音乐活动要注意引导幼儿聆听音乐，提高幼儿欣赏水平;引导幼儿用形象的语言表达歌曲;引导幼儿用自然的声音演唱歌曲;引导幼儿富有情感地演唱。我在以后这几年的幼儿音乐教学中积极运用，并不断地思考，探究，总结出了以下几点新的体会。一、引导幼儿聆听音乐，教师要有引导幼儿欣赏音乐的专业水平我认为引导幼儿聆听音乐，不是简单地让幼儿听出音乐旋律方面的变化，分辨出声音的高低、强弱，而是要求教师必须要有欣赏音乐的专业水平，要细致耐心地引导孩子们听懂音乐，帮助孩子们理解音乐;要注重针对不同年龄孩子选择合适的教学内容;要针对不同年龄阶段幼儿提出不同的要求;要注重循序渐进，注重孩子音乐水平经验的积累与总结。如引导小班孩子聆听音乐，需要引导他们听懂、分辨自然声音的不同。我在开展《各种动物的声音》《大自然的声音》的活动中，引导他们感知各种小动物发出的声音时，引导他们理解音色的变化，以及声音的大小、强弱。我首先引导孩子听三种声音，告诉孩子们不同的物质会发出不同的声音，比如，小鸡、小猫、小狗等的声音是不相同的，而且我们是可以用自己的声音去模仿的。还要引导孩子们用自己的耳朵分辨自然现象，如风声、雨声、雷声等，并引导他们发现与之相关的音乐的变化，激发他们对音乐的好奇心和学习兴趣。而在中班音乐教学中，我在引导孩子们聆听音乐时，会在提出感知音乐高低、强弱、长短的基础上，引导他们感知音质的不同。在《小羊与狼》的活动中，我引导幼儿通过自己的感觉器官初步理解音质的不同，如小羊与狼的声音就像丝绸与粗布之间区别，理解声音的粗糙与细致。在《森林音乐会中》我引导幼儿通过聆听乌鸦与黄鹂鸟的声音时，引导孩子们感知声音的纯净度，激发他们对声音模仿的兴趣，并乐意表现出自己好听的声音的表演兴趣。到了大班，对音乐知识有了一定的认识，需要选择一些有难度的内容引导他们欣赏。如《小动物音乐会》，虽然孩子们对于“北风轻轻吹”和“树叶轻轻飞”，以及青蛙、燕子、鲤鱼、松鼠等动物出现时旋律不同的变化，不能准确无误地表达，但至少可以意会，我在引导的过程中常常会运用各式各样的形容音色与音质的形容词，像明快、柔和、厚重、浅浅、透明、强劲、活泼等等，只有引导孩子们在实际中去慢慢体会，才能激发他们对音乐知识的探究愿望。我在开展器乐表演活动时，引导孩子们仔细判断乐器的音色，并引导他们理解声音的密度感。由经验中总结分析，三角铁发出的声音听起来不像是一个较粗的金属棍的感觉，引导幼儿感觉出是由细小的钢丝所发出来的声音，适合在高音区。大鼓、沙锤等乐器声音疏散，适合在低音区。密度感适中，乐器会有形，如铃鼓，甚至可以体会得到铃鼓鼓面与边缘的不同音色等。通过以上经验，我引导孩子们听出人声发出的每一个音的细节，包括舌头与牙齿之间的细微声音，引导他们感知自己的声音，如发声时嘴巴的大小与声音的变化，如果嘴巴和脸部肌肉松，声音听起来似乎人的喉咙没有边缘一样比较含糊，而如果正确地运用脸部、嘴巴、舌头及牙齿的方法，则会发出好听的声音，引导孩子们喜欢用基本准确的音调唱歌。二、引导幼儿用形象的语言表达歌曲，需要教师具备理解和表达作品的素养对于一个唱歌者来说，没有语言的知识，没有分析语言和表现语言的能力，就算有再好的嗓音，也是不可能完美地表现作品的思想内容与艺术形象的。所以要引导幼儿用形象的语言表达歌曲，教师自身必须要先分析作品语言，要了解歌词，分析掌握歌词产生于字里行间的会心的感受，然后引导幼儿通过细致、生动的表演去展现歌曲的内在美。教师要逐字逐句地给幼儿讲解歌曲的歌词，引导幼儿用标准的语音发声，包括声母与韵母之间发声时的关系，在唱歌时，如果旋律较慢，要引导幼儿用拼读的形式，韵母的表现要圆润饱满，以至于旋律和时值相匹配，而在快节奏的表现中则引导孩子们用干脆利索的声音，运用整读的发声方法，表现出来就行。三、引导孩子学会用正确的发声方法，用“心”去感受作品、表现作品当引导幼儿学会了欣赏音乐，并会用形象的语言表达歌曲时，引导幼儿用自然的声音演唱和富有情感的演唱已经是很自然很容易的事了，教师需要了解孩子发育期的发声特点，运用正确的方法，不要鼓励孩子们大声演唱。英国著名的儿童歌唱发声权威哈蒂曾经在他的著作中强调：“一般儿童在他们为受到相当好的训练之前，绝不允许他们大声地唱歌，否则好的音质就会消失。”我先让孩子们学会轻声唱法，学会用嘴用鼻子呼吸，并教会他们吐字咬字的艺术规律，引导他们用自然的声音演唱。如《大雨和小雨》，表现大雨和小雨的声音时，并不是用声音的大小去表现它们的区别，而是用声音的强弱、厚重体现出大雨和小雨的不同色彩。要想获得真正具有艺术价值的声音美，在声音训练的基础上要以表现语言的情感为目的。要使幼儿掌握运用声乐语言表达情感，使歌唱逐步达到以声传情，声情并茂的艺术效果，教师必须静下心来，用心投入，必须走近孩子，要有爱护、有信任、有鼓励、有支持、有欣赏，要平等地对待每一位孩子，建立起良好的师生关系，为孩子提供一个有情有趣的环境，然后引导让他们用简单的动作表现出自己的情绪，用心去感受音乐、表达情感，带着一颗好奇、纯真的心，快乐、自信地走进艺术的殿堂。（责编张亚欣）采购招投标法律实务张志勤合伙人律师北京市大成律师事务所A接受某公司未购买招标文件,前来投标怎么处理B不接受c看情况已购招标文件,通过资格预审,支付保证金的公司,在A收下投标截止时间前送来半份投标文件,在截止时间过后开B不收标之前,又送来半份,该如何处理?C不收并将已收退回A按延米单价电厂改造工程电揽桥架安装项目,招标文件规定按双方确B按重量单价认的实际数量结算,合同也约定“按实际数量及单价结算”c不痛工程结算时,承包人认为按延长米单价结算,发包人认为按重量单价结算。你认为应如何结算?B否c约定不明工程按固定价招标,在招标文件中文字表述工程范围不包括绿地,施工图中包括绿地,签约并履行后,中标人认为绿地部分的施工属于增项,要求增加绿地部分的工程款,绿地部分是否应该按增项处理?侵权B不侵权使用部分未中标投标人的设计方案是否侵犯投标人的著作权?不、招投标制度简介(一)招标与法律招投标实质上是一种订立合同的制度(一)招标与法律“一对多比选”一对一成交”(二)招标的特点优选中标人避免招标人直接诚信与约定确定中标人(三)招标的原则c公开原则公平原则公正原则②诚实信用经济原则二、招标法律规范中华人民共和国国务院令谒窃實法律一部行政法规一部部门规章十八部法律部门规中华人民共和工程建设项目招标范围和规模标准规定国招标投标法招标代理服务收费管理暂行办行政法规:·国务院办公厅转发发展改革委、法制办、监察部关于做好招标中华人民共和投标法实施条例贯彻实施工作意见的通知国招标投标法实建设部关于加强房屋建筑和市政基础设施工程评标专家管理的施条例通知评标专家和评标专家库管理暂行办法·《标准施工招标资格预审文件》和《标准施工招标文件》试行规定《工程建设项目施工招标投标办法》《评标委员会和评标方法暂行规定》对外贸易与经济合作部关于招标文件修改或澄清问题的通知招标公告发布暂行办法工程建设项目自行招标试行办法工程建设项目招标代理机构资格认定办法(2006)国家重大建设项目招标投标监督暂行工程建设项目勘