2022年德州科技职业学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年德州科技职业学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.高校的自我评价B.来自政府和和社会的外部评价C.政府的行政性评价D.社会的第三方评价【答案】：A2.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.狭隘性C.强烈性D.波动性【答案】：B3.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.创新创业B.社会实践C.素质拓展D.课堂教学【答案】：D4.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.自治权力B.市场权力C.立法权力D.行政权力【答案】：B5.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.人类工程师C.工作人员D.技术人员【答案】：A6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主导D.重要【答案】：A7.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】：C8.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：B9.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注发展【答案】：A10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教育机智C.教学风格D.教学效能感【答案】：D11.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“必须”B.“有权”C.“有……的自由”D.“可以”【答案】：A12.大学生心理健康教育的主要途径（）A.个体教育B.心理咨询C.开设相关课程D.心理普查【答案】：C13.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育层次B.高等教育基本制度C.高等教育管理制度D.高等教育结构【答案】：B14.凡年满（）周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到（）周岁。A.5,6B.8,9C.7,8D.6,7【答案】：D15.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。A.形成良好的道德习惯B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德情感【答案】：A16.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.零接触状态B.直接接触状态C.间接接触状态D.关注状态【答案】：C17.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）。A.教给学生知识B.考试取得好成绩C.教给学生方法D.提升学生境界【答案】：D18.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.动觉控制的加强B.运动图式的形成C.利用线索的减少D.操作的意识控制程度增强【答案】：D19.制定高校培养目标的依据是（）A.个人本位论B.政治决定论C.社会本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D20.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.气质B.性格C.人格D.能力【答案】：B21.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力实体观B.能力消退观C.能力可变观D.能力保持观【答案】：A22.人格包括（）和气质两部分。A.个性B.能力C.品格D.性格【答案】：D23.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向，具体表现不包括（）。A.盲目攀比趋向B.自我中心趋向C.道德弱化趋向D.重利价值趋向【答案】：A24.一般而言，学科既是一种知识体系，也是一种组织建制。作为一种知识体系，学科是（）。A.高校中的某一门课程B.高校中的某一个专业C.高校中的某一个系或教研室D.高深学问的理论化和体系化【答案】：D25.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.学会批评B.主动交往C.建设性地处理分歧D.避免争论【答案】：C26.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内A.睡觉B.看书C.玩手机D.聊天【答案】：B27.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.精细加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】：D28.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策保障教育法规的实施B.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现C.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑D.教育政策往往是教育法规制定的基础【答案】：A29.创造性思维的核心是（）。A.求同思维B.集中思维C.辐合思维D.发散思维【答案】：D30.高校组织的权力特征是（）A.学术性B.分散性C.二元性D.复杂性【答案】：C31.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先快后慢B.快者愈快C.时快时慢D.先慢后快【答案】：A32.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.远景性内部动机B.近景性内部动机C.远景性外部动机D.近景性外部动机【答案】：C33.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.最早进行迁移实验研究B.否定了普遍迁移的说法C.用实验事实否定了形式训练说D.发现了迁移的心理机制【答案】：C34.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.敬业爱业C.团结协作D.清正廉洁【答案】：A35.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.论证假设C.验证假设D.调查研究【答案】：C二、多选题36.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.评价作用B.信号作用C.基础作用D.调节作用【答案】：ABD37.大学生集群行为的特点包括（）A.行为目标可大可小B.理性与激情并存C.自发与组织并存D.易被暗示利用【答案】：ABCD38.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱家人B.爱劳动C.爱科学D.爱朋友【答案】：BC39.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.思想意识和价值观念的社会化B.角色的社会化C.参与社会公共事务的能力D.行为的社会化【答案】：ABCD40.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.情感责任B.教育理念C.艺术涵养D.人文知识【答案】：ABCD41.在大学生心智技能的教学指导中应指导学生进行科学练习，为提高练习效果，应注意（）。A.充分利用练习中的反馈强化作用B.掌握正确的练习方法C.明确练习的目的要求D.练习要有计划、有步骤地进行【答案】：ABCD42.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.终身化B.国际化C.行政化D.自由化【答案】：AB43.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.为人师表B.多读书，读好书C.向老教师和优秀教师学习D.做中学【答案】：BCD44.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.检查维修宿舍设施B.由专业保安看管C.加强舍管教师的安全教育培训D.批评教师E.殴打教师F.侮辱教师G.加强就寝安全意识教育H.家长参与管理【答案】：ACG45.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生【答案】：ABCD46.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善恶的划分是以动机和效果为依据B.教师道德行为没有性质之分C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ACD47.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：BD48.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.人要对自己负责B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约D.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为【答案】：BCD49.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.情绪表征阶段C.动作表征阶段D.形象表征阶段【答案】：ACD50.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.人体各器官发育良好B.行为符合年龄与性别特征C.人格完善D.智力正常【答案】：BCD51.学习的认知策略包括（）。A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：ACD52.大学生心理健康教育的目标是（）。A.有更多的积极情绪体验B.激发学生个性得到全面健康的发展C.充分发挥学生的潜能D.建立良好的人际关系【答案】：BC53.创