2022年哈尔滨幼儿师范高等专科学校教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年哈尔滨幼儿师范高等专科学校

教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.培养学生问题意识B.增强学生参与意识C.引导学生研究学习D.确保学生主体地位【答案】：D2.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.控制需求B.包容需求C.感情需求D.利益需求【答案】：C3.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.敏感性C.狭隘性D.波动性【答案】：C4.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：B5.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德良心C.道德权利D.道德价值目标【答案】：A6.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.传道、授业、解惑C.掌握人类知识D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D7.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.共鸣B.无意注意C.兴趣D.有意注意【答案】：B8.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学设计B.教学任务分析C.C教学测量D.教学评价【答案】：B9.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.单项评价B.综合评价C.动态评价D.静态评价【答案】：A10.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.问题教学法B.发现教学法C.案例教学法D.项目教学法【答案】：B11.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.国家利益和民族团结C.社会稳定和经济发展D.民族团结与社会和谐【答案】：B12.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D13.有意义学习的倡导者是（）。A.奥苏贝尔B.华生C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】：A14.高校科研的实质阶段是（）。A.实施阶段B.论文发表C.准备阶段D.结项阶段【答案】：A15.（）是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是-种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。A.法治思维B.科学研究C.法治意识D.法治信仰【答案】：A16.由先前活动所形成的并影响后继问题解决的一种心理准备状态是（）。A.功能固着B.问题情境C.心理定势D.原型启发【答案】：C17.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）A.柏拉图的学园B.吕克昂C.希波克拉底医学校D.君士坦丁堡大学【答案】：A18.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.敬业爱业B.为人师表C.团结协作D.清正廉洁【答案】：B19.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法【答案】：A20.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.短时记忆B.瞬时记忆C.形象记忆D.长时记忆【答案】：D21.教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。A.道德人格B.道德良心C.道德品质D.道德义务【答案】：D22.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德影响的广泛性B.道德行为的示范性C.道德意识的高标准D.道德规范的严格性【答案】：A23.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型启发阶段B.原型内化阶段C.原型操作阶段D.原型定向阶段【答案】：A24.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是（）。A.促进学生产生式知识的自动化B.明确操作技能学习的目的和任务C.给学生以正确的操作示范D.指导学生掌握正确的练习方法【答案】：A25.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于加强我国科研道德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》【答案】：A26.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.特殊的和固定的联系B.人为的和本质的联系C.实质性的和非人为性的联系D.主动的和条理清晰的联系【答案】：C27.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.智力技能B.能力或特性C.思维品质D.思维程序【答案】：B28.首开中国研究生教育先河的是（）。A.北京大学B.大学堂C.通儒院D.清华大学【答案】：C29.美国实用主义哲学家是（）。A.杜威B.马斯洛C.冯特D.华生【答案】：A30.社会服务职能是高校（）A.创收的借口B.教学和科研职能的延伸C.教学职能的延伸D.科研职能的延伸【答案】：B31.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是（）。A.观点创新、技术创新和借鉴创新B.理论创新、内容创新和方法创新C.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新D.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新【答案】：C32.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的内容更加丰富B.逻辑性知觉水平不断提高C.感知的目的性更加明确D.感知的精确性趋于完善【答案】：A33.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.学生的心理特点B.教师自身的特质C.说服的时间地点D.说服的内容和沟通方式【答案】：C34.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.少争多让，善于倾听D.容忍异己，理解宽容【答案】：B35.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.指导自我教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：D二、多选题36.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务B.专业应该拥有深奥的知识和技能C.专业应该是正式的全日制职业D.专业应该由行业外部制定规范标准【答案】：ABC37.学习的认知策略包括（）。A.精加工策略B.计划策略C.复述策略D.组织策略【答案】：ACD38.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体的情绪情感反应B.影响个体对成败的认知C.影响个体对今后成败的期望D.影响个体的后继行为【答案】：ACD39.个体心理发展的影响因素有（）A.社会生活环境B.遗传素质C.教育D.实践活动【答案】：ABCD40.思维的基本特征是（）A.目的性B.概括性C.形象性D.间接性【答案】：BD41.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学决策训练C.教学反思D.观摩与分析【答案】：ABCD42.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德调节最终依靠道德自觉性来实现B.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段C.是教师道德最主要、最基本的功能D.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节【答案】：ACD43.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.神经质B.外倾性C.精神质D.情绪性【答案】：ABC44.文明礼貌是（）。A.人类社会进步的产物B.从业人员的基本素质C.企业创新的需要D.企业形象的重要内容【答案】：ABD45.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.因材施教C.有利于培养学生的集体精神。D.提高教学效率【答案】：ACD46.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.团结合作C.思维创新D.心理支持【答案】：ACD47.职业道德乃是从业人员的（）。A.嘴上谈资B.立足职场的唯一要素C.成功之源D.立身之本【答案】：CD48.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是具有巨大潜能的人B.大学生是有主体意识的人C.大学生是和谐发展的整体的人D.大学生是发展中的人【答案】：ABCD49.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.尊重同事，尊重家长。E.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABDE50.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.重视教师的榜样作用D.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧【答案】：BCD51.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.认知因素B.激励因素C.保健因素D.情感因素【答案】：BC52.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学决策训