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文档简介

执教教师：兴庆区通南小学马少民同学们：图中出现了什么样的画面，它们在干什么？它们的主次关系在哪儿？通过欣赏，同学们一眼就看出画面中所表达的内容和意境：都是以燕子为主体的美术作品。燕子矫健的身影敏捷的穿梭在杨柳间；穿梭在田野里；穿梭在湖面上；穿梭在花丛间。它在把春的信息传递，因为燕子是春天的使者。燕子（主体）—主要柳树、田野、湖水、花树（背景）—次要（主体活动的环境）同学们观察的真细致，说出了这几幅画要表达的意境和内容，那么今天我们就来学习第四课主体与背景通过刚才的欣赏，请同学们说一说这几幅画有什么特点？它们有什么样的主次关系，说一说对画面的不同感受。同一主体，不同的背景，所产生的画面效果和意境也不同：丰富了画面，改变了内容，渲染了气氛。但也要注意到在搭配或绘制背景时要考虑到背景要和主体的生活环境、生活习性相附和，不是任何的背景都符合主体。例如：燕子在寒冷的冬季背景下飞翔，燕子在松树的背景间穿梭等。通过这几幅画的欣赏，请同学们说一说这几幅画有什么特点？它们有什么样的主次关系，说一说对画面的不同感受。很明显，这几幅画是不同主体、同一背景的绘画作品。虽然是同一背景，但主体发生了变化，画面的效果、意境和作品内涵也发生了变化，发挥了同学们的想象力，拓宽了我们的视野。请同学们欣赏这幅画，看看哪是主体哪是背景？蜻蜓戏水世博欢迎你请看看这幅画哪是主体哪是背景？春游真快乐！同样这幅画哪是主体哪是背景？为什么？说出你的感受？碧波鸳鸯请同学们指出这幅画中的主体与背景。它们之间相互依存主体：人或物（实）精心刻画

背景：背后景物（虚）是主体的陪衬，色彩要丰富相同主体——不同背景丰富画面改变内容渲染气氛不同主体——相同背景作品内涵也发生很大的变化

第4课

主体与背景

（表现·表现）（知识点：主体、背景）本课的主要知识点是让学生了解美术创作中主体与背景之间的相互关系。美术作品中所描绘的事物，总有主次之分。主体，是指美术作品中的主要部分；背景，是指美术作品中衬托主体的背后景物。主体与背景的关系是相互依存的，主体在不同背景的衬托下，整个作品的气氛与内容都会发生变化，反之，背景不变，而主体发生变化，作品的内涵也发生了变化。

教学目标1．欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2．利用绘画形式，表现主体与背景之间的关系。3．有条件的学校也可让学生利用电脑，进行主体与背景的创作。

学习要求·欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果。·用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。

教学实施建议教学中，教师应准备一些欣赏图片，引导学生了解美术创作中，主体与背景之间的关系。在指导学生创作时，可以启发学生先画主体中人或物，然后画上不同的背景，把主体剪下放在不同的背景中，体验不同的效果，如：教科书上的学生作品。也可以启发学生，画一背景，然后画上不同的主体，把不同的主体放在同一背景之上，体验不同的效果。拓展有条件的学校

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