《论语》十二章 省赛获奖

《论语》十二章学习设计：第1课时一、课前热身：●请展示收集到的有关“孔子”的名言、诗句和故事：示例：己所不欲，勿施于人。

——孔子孔子简介：

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。

孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。1、孔子一生大体可分为五个阶段：（1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。（2）30—50岁，欲仕不能。（3）50—55岁，在鲁从政。（4）55—68岁，周游列国，历尽艰辛。（5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。2、孔子思想：（1）、政治思想：孔子创立了以仁为核心的道德学说，政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”。他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”，都是他的做人准则。（2）教育思想：重视教育的作用。提倡“有教无类”。诲人不倦。因材施教。关于《论语》：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。

《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。知识链接：“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。文言文翻译的原则：1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走。）3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）文言文九字翻译法：1、留（专有名词，人名等照译。）2、补（补出省略成分，如主语，宾语）3、删（删去不译的词语）4、换（把古词换成现代词）5、调（调整倒装句句序）6、选（根据上下文，选用恰当的词义）7、译（译出实词、虚词、活用的词、通假字）8、固（固定格式的固定译法）9、意译（如果文言文中的比喻、借代、引申直译不通的话，用意译）二、认定目标：1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3.积累成语、格言、警句。掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。三、夯实基础：初读（预习）课文，扫清障碍：给加色字注音：论语

说

愠

传

三省

逾矩

罔

殆

箪食知之者不如好之者诲人不倦

曲肱

笃志

哉lúnyuèyùnchuánxǐngyú

jǔ

wǎngdàidānhàohuì

juàn

gōngdǔzāi四、整体感知：1.熟读全文：

（1）朗读指导：点拨节奏和语气。（2）播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。2.疏通文意：★看注释讲解大意★以小组为单位讨论质疑★全班交流（分段进行）3.词句小测：1）解词（加线）

：子曰：时：时习：乎：说：愠：君子：吾：日：三：省：三省：为人谋：信：传：十有五：有：立：惑：天命：耳顺：逾：矩：罔：一二殆：箪：堪：知之者：者：好之者：乐之者：饭：水：汤：肱：于我：焉：善者：川：逝：斯：舍：三军：匹夫：笃：仁：参考答案：子曰：先生，指孔子。时：按时。时习：按一定的时间复习。乎：语气词。说：通“悦”，愉快。愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养的人。吾：人称代词，我。日：每天。三：泛指多次。省：自我检查，反省。三省：多次进行自我检查。为人谋：替。信：真诚，诚实。传：老师传授的知识。十有五：指15岁。有：通“又”。立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情。惑：迷惑，疑惑。天命：指不能为人力所支配的事情。耳顺：通常的解释是，能听得进不同意见。逾：越过，超过。矩：规矩，规范。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。一参考答案：二殆：有害。箪：古代盛饭用的圆形竹器。堪：忍受。知之者：代词，它。这里指学问和事业。者：代词，……的人。好之者：喜欢，爱好。乐之者：以……为乐趣。饭：这里是吃饭的意思。水：指冷水。汤：指热水。肱：胳膊。于我：对，对于。焉：于此，意思是“在其中”。善者：好的方面，优点。川：河，河流。逝：流逝。斯：这，指河水。舍：舍弃。三军：军队的通称。匹夫：普通的人，男子汉。笃：忠实，坚守。仁：仁德。2）释句：自选五章展示翻译。你真棒！4.再读课文，按照学习方法、学习态度、修身做人三方面做出总结。学习方法：1）学而时习之，不亦说乎？（第一章）2）温故而知新，可以为师矣。（第四章）3）学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）4）博学而笃志，切问而近思（第十二章）学习态度：1）人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章）2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）3）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（第九章）4）逝者如斯夫，不舍昼夜。（第十章）修身做人：1）人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）2）吾日三省吾身（第二章）3）吾十有五而志于学……不逾矩（第三章）4）人不堪其忧，回也不改其乐（第六章）5）不义而富且贵，于我如浮云（第八章）6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章）第2课时一、研读文本（新课导入略）：问题探讨：1.第一章谈到了哪三个方面？谈到了学习方法、学习乐趣和个人修养三方面。2.第二章强调治学的人要怎样做？本章强调治学的人要重视品德修养，多反躬自省。3.第三章是孔子自述他学习和提高修养的过程，那么1）学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会。五十、六十岁：安心立命，不受外界左右。七十：主观意识和做人规则融合为一。2）道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3）我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进，方能达到。4.第四章谈论的学习方法是什么？本章谈论的学习方法是：温故知新。5.第五章讲学习方法，阐述了哪二者之间的辩证关系？阐述了学习与思考的辩证关系。6.第六章赞扬了颜回怎样的品质？本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。7.学习第七章：1）本章阐述了怎样的学习态度？以学习为快乐。2）本章运用了什么修辞？顶真。3）本章讲到了学习的哪三个层次？有何作用？讲学习的三个层次：知、好、乐。作用：层层推进，使说理更加透彻，令人信服。8.第八章讲了什么？本章讲了人的道德修养，要有正确的财富观。9.第九章讲了怎样的学习态度？本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。10.学习第十章：1）本章讲了什么？本章讲时光易逝，应珍惜时间。2）本章运用了什么修辞？有何作用？比喻。用流水日夜不停、一去不返来比喻时间的飞逝，生动形象地指出时间的宝贵。11.第十一章讲了什么？本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。12.第十二章讲了什么？本章讲坚定信念