《风筝的系列活动》教案反思实用

第页共页最新《风筝的系列活动》教案反思实用作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。《风筝的系列活动》教案反思篇一在我喜欢的民间艺术主题活动中，孩子们对风筝产生了浓重的兴趣，追随孩子的兴趣，我们进展了放风筝的活动，孩子们在一次次的体验中，积累了更多关于风筝的知识，由此生成了本次认识风筝和制作风筝的活动。活动一认识风筝１、认识形态各异的风筝，丰富幼儿的生活经历，进步幼儿审美素养。２、探究风筝的构造，激发幼儿进一步制作风筝的兴趣。幼儿搜集的各种形态的风筝、实物投影、数码相机一、开场局部老师带幼儿进活动室欣赏放风筝的照片导入。二、根本局部１、老师和幼儿一起玩风筝。２、认识风筝的外形和图案。〔１〕老师请小朋友分别说一说自己手里风筝的外形和图案。〔２〕想一想，生活中还见过什么样的风筝？老师总结：风筝有各种各样的形态，不但有三角形、长方形、还有梯形、五角星等形状，随着工艺的开展，人们制作出了更多美丽的风筝，如：燕子、老鹰、凤凰、蝴蝶等鸟类风筝，还制作出了飞机、降落伞、孙悟空、猪八戒等人们喜欢的风筝，如今的风筝越来越美丽。３、欣赏更多美丽的风筝。老师：小朋友还记得哪儿的风筝最有名，做得最好吗？４、探究风筝的构造。老师：今天，小朋友看到了这么多美丽的风筝，你们快乐吗？那么，风筝是怎么做成的呢？〔骨架，布，线轮，尾巴〕探究风筝每局部的组成及作用。５、拆装风筝。请小朋友把风筝拆开然后组合，老师拍照。小朋友一起欣赏自己组装完成后的照片，感受成功的喜悦。６、完毕局部：老师出示自己亲手制作的风筝，激发幼儿下节活动制作风筝的兴趣。活动二制作风筝［活动目的］１、帮助幼儿理解风筝是我国传统的民间工艺品，欣赏风筝图案及色彩的'民间特色美。２、引导幼儿选用不同材料，运用简单明快的色彩、对称的方法制作风筝。３、培养幼儿的合作意识。活动前带孩子们放风筝。环境创设：布置美丽的风筝。风筝制作录像，各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。谈话引入——欣赏风筝——讲解难点——制作风筝——放风筝。一、谈话引入：引导语：小朋友放过风筝吗？放风筝好玩吗？谁来说一说，你放过什么风筝？今天杨老师给小朋友也带来了风筝，一起来看！二、欣赏录像，拓宽经历。风筝是怎么做出来的呢？一起来看！咱们山东潍坊的风筝可有名了，外国人都来买咱们的风筝呢！小结：做风筝需要四个步骤呢，扎、糊、染、拴。三、出示范例，讲解难点。引导语：做大风筝太难了，咱们小风筝是怎样做出来的？老师出示小风筝，带幼儿观察他们的构造、材料等。讨论：１、各种各样的形状是怎样制作出来的？２、风筝上面美丽的图案和色彩是怎样装饰的？３、风筝的骨架怎样捆绑结识？老师引导幼儿说出自己的想法，并及时肯定。四、制作风筝。１、幼儿捆绑骨架，引导幼儿在捆绑过程中互相合作完成骨架的制作。２、幼儿制作风筝，老师及时解决制作过程中遇到的问题。五、带幼儿到户外放风筝。延伸：老师和幼儿一起用自己制作的风筝装饰主题环境。《风筝的系列活动》教案反思篇二在我喜欢的民间艺术主题活动中，孩子们对风筝产生了浓重的兴趣，追随孩子的兴趣，我们进展了放风筝的活动，孩子们在一次次的体验中，积累了更多关于风筝的知识，由此生成了本次认识风筝和制作风筝的活动。1、认识形态各异的风筝，丰富幼儿的生活经历，进步幼儿审美素养。2、探究风筝的构造，激发幼儿进一步制作风筝的兴趣。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。幼儿搜集的各种形态的风筝、实物投影、数码相机一、开场局部老师带幼儿进活动室欣赏放风筝的照片导入。二、根本局部1、老师和幼儿一起玩风筝。2、认识风筝的外形和图案。〔1〕老师请小朋友分别说一说自己手里风筝的外形和图案。〔2〕想一想，生活中还见过什么样的风筝？老师总结：风筝有各种各样的形态，不但有三角形、长方形、还有梯形、五角星等形状，随着工艺的开展，人们制作出了更多美丽的风筝，如：燕子、老鹰、凤凰、蝴蝶等鸟类风筝，还制作出了飞机、降落伞、孙悟空、猪八戒等人们喜欢的风筝，如今的风筝越来越美丽。3、欣赏更多美丽的风筝。老师：小朋友还记得哪儿的风筝最有名，做得最好吗？4、探究风筝的构造。老师：今天，小朋友看到了这么多美丽的风筝，你们快乐吗？，那么，风筝是怎么做成的呢？〔骨架，布，线轮，尾巴〕探究风筝每局部的组成及作用。5、拆装风筝。请小朋友把风筝拆开然后组合，老师拍照。小朋友一起欣赏自己组装完成后的照片，感受成功的喜悦。6、完毕局部：老师出示自己亲手制作的风筝，激发幼儿下节活动制作风筝的兴趣。1、帮助幼儿理解风筝是我国传统的民间工艺品，欣赏风筝图案及色彩的民间特色美。2、引导幼儿选用不同材料，运用简单明快的色彩、对称的方法制作风筝。3、培养幼儿的合作意识。活动前带孩子们放风筝。环境创设：布置美丽的风筝。风筝制作录像，各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。谈话引入——欣赏风筝——讲解难点——制作风筝——放风筝。一、谈话引入：引导语：小朋友放过风筝吗？放风筝好玩吗？谁来说一说，你放过什么风筝？今天杨老师给小朋友也带来了风筝，一起来看！二、欣赏录像，拓宽经历。风筝是怎么做出来的呢？一起来看！咱们山东潍坊的风筝可有名了，外国人都来买咱们的风筝呢！小结：做风筝需要四个步骤呢，扎、糊、染、拴。三、出示范例，讲解难点。引导语：做大风筝太难了，咱们小风筝是怎样做出来的？老师出示小风筝，带幼儿观察他们的构造、材料等。讨论：1、各种各样的形状是怎样制作出来的？2、风筝上面美丽的图案和色彩是怎样装饰的？3、风筝的骨架怎样捆绑结识？老师引导幼儿说出自己的想法，并及时肯定。四、制作风筝。1、幼儿捆绑骨架，引导幼儿在捆绑过程中互相合作完成骨架的制