小学英语儿歌大全课件-

根据新课程标准的要求，激发小学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的重要任务之一。

小学阶段是儿童获得语言的关键时期，而小学生活泼好动，注意力易发生转移，但模仿能力强、爱唱爱跳。歌曲和童谣节奏感强，琅琅上口、容易背诵，这些特点符合小学生的认知特点和身心发展的要求。它们使教学变得生动、丰富，使枯燥的语言知识变得有趣。另外，经常唱英语歌曲、说英文童谣，有助于小学生形成良好的语音、语调，使他们对英语的重音、节奏有一个初步的认识。学生们和老师一起快乐地唱着歌，不知不觉地就学习了语言和常识，由此获得的知识，不易忘记,具有相当的持久性。一、英文歌曲童谣的作用二、英文歌曲童谣在教学中具体运用（一）在课堂组织中儿歌的运用（二）在字母教学中儿歌的运用（三）在单词教学中儿歌的运用（四）在句型教学中儿歌的运用

上课铃响后，小学生因课间活动剧烈，注意力很难立即回到课堂中来。这时，如果能诵读一首英文儿歌，则可以集中学生的注意力，激发他们的兴趣，营造轻松的课堂气氛。课前的Warm-up（一）在课堂组织中儿歌的运用1.OnetwothreefourOnetwothreefour,clapyourhands(1234，拍拍手)Twotwothreefour,stampyourfeet(2234，跺跺脚)Threetwothreefour,nodyourhead(3234，点点头)Fourtwothreefour,handsonknees.(4234，小手放到膝盖上）Nodyourhead.Yes,yes,yes.Shakeyourhead.No,no,no.Raiseyourhand.One,two,three.Putyourhanddown.Lookatme!2.Lookatme

3.Let’scount

Onetwo,tieyourshoe.（伸出手指数数，作系鞋带状）Threefour,touchthefloor.（伸出手指，蹲下摸地面）Fivesix,stirandmix.（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nineten,countagain!（双手反过来再数一遍）

4.Shakeyourbody（1）Shakeyourshoulders,shuashuashua.(上下抖动肩膀)Shakeyourhands,clapclapclap.（甩甩手，拍三下）Shakeyourhip,piapiapia（扭扭屁股，打三下）Shakeyourfeet,dongdongdong（抖抖脚，跺三下）

5.Shakeyourbody（2）Shake,shakeup.(胳膊和手全部向上摇摆)Shake,shakedown.（胳膊和手全部向下摇摆）Shakeshakeshakeshake（摇一摇，摇一摇）Let’sturnaround.（转一圈）Shake,shakeup.(胳膊和手全部向上摇摆)Shake,shakedown.（胳膊和手全部向下摇摆）Shakeshakeshakeshake（摇一摇，摇一摇）Let’ssingasong.（做出唱歌的样子）

6.HelloHello,hello,howareyou?(左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine,fine,thankyou!(依次伸左右大拇指，拱手感谢)Hello,hello,howareyou?(左摆手，右摆手，双手头上打开)Nono,justsoso!(双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状)

7.upanddownUpuptouchyourhead.（单手依次上举然后摸头）Downdowntouchyourtoes.（单手依次向下摸脚）Upanddown.（双手齐上下）Touchyourhips.（摸屁股）Turnaround.（转一圈）Touchtheground.（摸地）Yeah!（双手上举欢呼）

8.FollowmeFollowfollowfollowme(双手从左往右拍手四下)Handsup,handsdown（双手头上举晃腕，向下晃腕）Followfollowfollowme(双手从右往左拍手四下)Standupsitdown（起立，坐下）Followfollowfollowme(双手从左往右拍手四下)Let’sturnaround（转一圈）Followfollowfollowme(双手从右往左拍手四下)Let’ssingasong（手拿话筒做唱歌状）Ohlei,ohlei,ohlei（双手头上晃两下）Gogogo!

9.WolfKnockknockknock!（敲门三下）Whoisit?（手放耳边听）It’smummy.（捏鼻子装妈妈的声音）Openthedoor.（双手打开门）Comein,please!（招手）Oh,no（双手胸前摆手）Bigbadwolf!（打狼）Goout!（双手推狼出去）Bigbadwolf!(打狼)

10.Daddymummy(曲调同‘对面的女还看过来’)Daddymummy,lookatme（左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Lookatme,goodbaby!（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddymummylookatme,（同上）Clapyourhands,followme!（拍手，指自己）Clap,clap,clapyourhands,asslowlyasyoucan.Clapclapclapyourhandsasquicklyasyoucan.Shake,shake,shakeyourhands,asslowlyasyoucan.Shakeshakeshakeyourhands,asquicklyasyoucan.Row,row,rowyourhands,asslowlyasyoucan.Rowrowrowshakeyourhands,asslowlyasyoucan.Round,round,roundyourhands,asquicklyasyoucan.Roundroundroundyourhands,asquicklyasyoucan.Pound,pound,poundyourhands,asslowlyasyoucan.Poundpoundpoundyourhands,asquicklyasyoucan.11.ClapyourhandsSmoking,smoking,wouldyoumind?Sorry,sorry,Ican’tstand.Cuttingin(a)line,wouldyoumind?Sorry,sorry,Ican’tstand.Spitting,spitting,wouldyoumind?Talkingloudly,wouldyoumind?12.SmokingAreyousleepyinclass?E-I-E-I-OAnd,no,no,I’mawakeinclass.E-I-E-I-OI’mawake,I’mawake.IsaidIwasnotworried.I’mnotworriedaboutstudy.E-I-E-I-O13.Singasong.字母歌：元音字母歌：AE,AE,IOU,AE,AE,IOU,AEI,OU,AEI,OU,AEI,OU,IcansaymyAEIOU.（二）在字母教学中儿歌的运用

SometimesIamgood,

SometimesI’mbad.

WhenI’mgood,mymumisglad,

WhenI’mbad,mymumismad.

SoItrytobegood.

练习字母的发音规则：（三）在单词教学中儿歌的运用Numbers:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tenOne，one，one，run，run，run．Two，two，two，gotothezoo．Three，three，three，swiminthesea．Four，four，four，stayattheshore．Five，five，five，buyanewknife．Six，six，six，pickupthesticks.Seven，seven，seven，gotoheaven．Eight，eight，eight，standbythegate．Nine，nine，nine，formaline．Ten，ten，ten，catchahen．Familymembers

（说唱歌谣）

Fatherandmother,Helpeachother.Sisterandbrother,Playtogether.UncleandauntWorkharder.GrandfatherandgrandmotherLivetogether.学习家庭成员eyes,ears,mouthandnose,headandhair,headandhair,eyes,ears,mouthandnose,

Hand,foot,legandarm.Bodysong

（冀教版身体歌改编）

学习人体器官Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，YoucanplayonSaturday,IcanplayonSunday,Nowyousee,Nowyousee,Icansaymysevendays.Weeksong（字母歌改编）

学习星期名称

January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,Twelvemonthstogether,Let’ssingthemagain!Monthsong（铃儿响叮当改编）

学习月份名称spring,spring,spring，greenandwarm；summer,summer,summer,redandhot；fall,fall,fall,goldenandcool；winter,winter,winter,whiteandcold.学习四季：学习形状：

Shape形状真奇妙，直线、方形、圆、三角，

Line

是一条线，

Triangle三条边，

Circle是个大圆圈,

Square方形记心间.Headache,headache,I’vegotaheadache.Cough,cough,I’vegotacough.Backache,backache,I’vegotabackache.Cold,cold,I’vegotacold.学习表示疾病的新词:巩固重点句型（生日快乐改编）

.

Myfavouritecolourisyellow,yellow,yellow,Myfavouritecolourisyellow,yellow,yellow,

Hisfavouritecolourisred,red,red.Hisfavouritecolourisred,red,red.

CrossingtheroadRedlightredlight

Whatdoyousay?

Isay:stopstopstop

YellowlightYellowlight

Whatdoyousay?

Isay:waitwait

wait

GreenlightGreenlight

Whatdoyousay?

Isay:gogogo!

One,two,one,two,It’safish,it’safish.Three,four,three,four,It’sarabbit,it’sarabbitFive,six,five,six,It’sabird,it'sabird.Seven,eight,seven,eightIt’sadog,it’sadogNine,ten,nine,ten,It’sacat,it’sacat.巩固一般现在时

WhatdoyoudoonMonday?Igetupatsixthirty.WhatdoIdoonTuesday?Youhavesupperattentoseven.WhatdotheydoonWednesday?TheywatchTVateightten.WhatdoesfatherdoonThursday?Hegetsupatsixo’clock.WhatdoesmotherdoonFriday?Shehaslunchathalfpastsix.WhatdoesbrotherdoonSaturday?HewatchesTVateighttofive.（两只老虎改编）

巩固重点句型Areyouclever?Areyouclever?Yes,Iam,Yes,Iam,Iamclever,Heisclever,Weareclever,Weareclever.Areyounaughty?Areyounaughty?No,Iamnot,No,IamnotIamnotnaughty,she’snotnaughty,Wearen’tnaughty.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearefivepeopleinmyfamily.Whoarethey?Whoarethey?Whoarethey?They’refather,mother,brother,sisterandme.学习家庭成员（两只老虎改编）

巩固Therebe句型Inabig,bigschool,there’sabig,bigclassroom.Inabig,bigclassroom,there’sabig,bigdesk.Inthebig,bigdesk,there’sabig,bigbag.Inthebig,bigbag,there’sabig,bigpencilcase.Inthebig,bigpencilcase,Oh,myGod!There’sasmall,smallmouse!操练thisis…和isthis…?句型

Thisisbig.Thisissmall，Thisisbigandsmall.Thisisheavy.Thisislight,Thisisheavyandsmall.Isthisbig?Isthissmall?Yes,yes,yes.Isthisheavy?Isthislight?No,no,no。巩固重点句型（两只老虎改编）

What’syourfavourite?What’syourfavouritesubject?Mineisart,yoursismaths.Let’sgettolearn.Iloveapples.Iloveapples.Haveyougotany?Haveyougotany?

Yes,Ihave.Yes,Ihave.I’vegotsomeapples.巩固重点句型（两只老虎改编）巩固现在进行时Areyoueating?Areyoueating?Yes,Iam,Yes,Iam,Iameating,Heiseating,Weareeating,Weareeating.(可让学生用she,he,they替换)（两只老虎改编）

Hello,Doyouknowmynumber?No!Doyouwanttoknow?Yes!Iwilltellyoumynumber.ThankyouIhopeyoucanremember.Surehopeyoucanremember.TeacheramsureIcanremember!（吉祥三宝改编）

祈使句Smoke,smoke,smoke.Don’tsmokehere.Youshouldn’tsmokehere.Litter,,litter,litter.Don’tlitterhere.Youshouldn’tlitterhere.Park,park,park.Don’tparkhere.Youshouldn’tparkhere.Drink,drink,drink.Don’tdrink,here.Weshouldn’tdrinkhere.Touch,touch,touch.Don’ttouchhere.Weshouldn’ttouchhere.Shewasdeaf,Shewas

blind,Shewasdeafand

blind.Whowasshe?Whowasshe?ShewasHelenKeller.Withherteacher,Withherfinger,Famousintheworld.difficult,wild.Whowasshe?HelenKeller.Withthecourage,Touchtheworld.Learnfromher,Giveup?Never!Let’schant下课前诵读儿歌有利于学生消除疲劳，保持乐学的状态：Twolittlehandsgo,clap,clap,clap.Twolittlefeetgo,tap,tap,tap,Onelittlebodyturnsaround,Onelittlechildcangoout.课堂小结A:CanIhelpyou?CanIhelpyou?CanIhelpyoutoday?B:Iwantmeat,hewantsmeat,Wewantmeattoday,Howmuch?Howmuch?Howmucharethey?A:30yuan,5yuan,thirty-fivetogether.五、歌曲教学中应需注意的问题：在平时的英语教学中,教师有目的地选一些易教、易懂、易学的英文歌曲童谣教给学生，使其巧妙地与教学内容相结合，不但能活跃课堂气氛，调动学生学习英语的积极性，主动性，收到事半功倍的效果。但同时儿歌只是为教学服务的，切不可喧宾夺主。只有这样才能有效的培养学生学习英语的兴趣，保持学生学习的动力，使学生愉快的学习，从而实现理想的教学效果。创造良好的英语课堂语言氛围，是调动孩子积极性、进行有效教学的必要手段。所以，教师在课堂上要尽量多讲英语，使孩子能耳濡目染，渐渐地跟随老师自然地讲英语。小学英语课堂用语第1部分

课前准备和上课1.beforeclassbegins(上课前)

Let’goin.咱们进去吧。Hurryup!快点Hi,guys,let’sgoinside.喂，孩子们，咱们进教室吧Comeinandsitdown.进来，坐下.Comeinandclosethedoor.

进来把门关上。

2.Greetings问候Goodmorning/afternoon,everybody/boysandgirls/children.大家/孩子们下午好。Hello,everyone.大家好。Nicetomeetyouall.很高兴见到你们Howareyougettingon?近来怎么样？How’slife?生活怎么样？How’reyoufeelingtoday?你今天感觉怎么样？Areyouallwellthismorning?

今天上午你们感觉都很好吗？

3．点名

Letmecalltherolls.让我来点一下名。

OK!NextI’llcallyournames.

下面我要点一下你们的名字。

Bequiet,please.I’llseeifyou'reallhere.请保持安静。我要看看你们是否都在这儿。

4．问缺席情况

Now!Let’sseewho’sabsent.今天谁缺席？

Whoisnothere?今天谁不在？

Isanybodyabsent?有缺席的吗？

Iseverybodyhere?大家都在这吗？

Doyouknowwhyheisabsent?你知道他为什么缺席吗?Pleasecomeearliernexttime.下次请早点来。Don’tbelatenexttime.下次别迟到了。Gettoyourseat.wehavealreadybegunthelesson.到座位上去。我们已经开始上课了。Trynottobelatenexttime.下次尽量别迟到。Trytobehereontimenexttime.下次尽量准时到。Don’tletithappenagain.不要再迟到了。5．对迟到的学生

6.startingtheclass（开始上课）It’stimeforclass.上课的时间到了。Let’sbegin(theclass).开始上课。Shallwebegin?Yes,let'sbegin.我们开始吧？好，我们开始。Theregoesthebell.Nowclassbegins.铃响了，现在上课。Whoisondutytoday?今天谁值日？7.askingquestions(问各式各样的问题)1）aboutdate(关于日期)What’sthedatetoday?今天几号？Whatdateisittoday?同上What’stoday’sdate?同上Whatdayisit?今天星期几？Whatmonthisit?这是几月份？Whatyearisit?这是哪一年？7.askingquestions(问各式各样的问题)2）aboutweather(关于天气)What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样？Isitcoldorhot?天气冷还是热？What’sthetemperature?温度是多少？Whatseasonisit?现在是什么季节？

7.askingquestions(问各式各样的问题)3）aboutidentity（关于身份）What’syourname?你叫什么名字？Howdoyouspellit?你的名字怎么拼？What’syourEnglishname?你的英文名字叫什么？Wheredoyoulive?你住哪？What’syourtelephonenumber?你的电话号码是多少？Howoldareyou?你多大了？Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家几口人？Haveyouanybrothersorsisters?你有兄弟或姐妹吗？Whataretheirnames?他们叫什么名字？7.askingquestions(问各式各样的问题)4）aboutinterestsandhobbies(关于兴趣爱好)Whatareyouinterestedin？你对什么感兴趣？What’syourhobby?你有什么业余爱好？Whatdoyoudoinyoursparetime?你业余时间做什么？Whatdoyoudoatweekends?你周末做什么？第2部分

教学过程Let'splayagame.我们玩游戏吧。Let'sbegin./start.我们开始。Areyouready?准备好了吗？One,two,three,go!一、二、三，开始！Whoisthefirstone?谁是第一名？Whoiswinner?谁赢了。Whowantstotry?谁愿意来试一试？It'syourturn.轮到你了。Pleasefollowme.请跟我学。Iwilldivideyouintotwoteams.我要把你们分成两组。游戏及活动用语-1游戏及活动用语-2Hurryup!赶快！Takeiteasy!慢慢来！Comeon!加油！Let'sjump.我们一起跳。That'sit!Keepgoing!就是这样！继续！Let'shop.我们一起单腿跳。Let'sholdhands.我们一起手拉手。Clapyourhands.拍手。Stampyourfeet.跺脚。Raiseyourhands.举手。Waveyourarms.摆臂。Showmeyourlefthand.让我看看你的左手。

Stretchyourarms/legs.伸伸胳膊/腿。Nod/Shakeyourhead.摇摇头/点点头。Open/Closeyoureyes.睁开、闭上眼睛。Readafterme,please.请跟我读。Openyourbooksandturntopage___.打开书，翻到第____页。Alltogetherplease.请一起来。Let'sreadachant.我们一起来念儿歌。Let'ssingasongwithactions.我们带着动作唱首歌。Yesorno?好不好？Doyoulikeit?你们喜欢吗？Let'slistentothemusic.我们一起听音乐。游戏及活动用语-3Turnaround.转个圈。Handsup/down.手举起来/手放下去。Putup/downyourhand.举起手/放下手。Pickupthecards.拿起卡片。Pointtothecards.指着卡片。Whocantellme?谁能告诉我？Whocananswermyquestion?谁能回答我的问题？Whatelse?还有呢？Doyouunderstand?明白了吗？PleasesayinEnglish.请用英语说。Pleasesayitonebyone.请一个一个地说。Paper,scissors,rock.石头、剪刀、布！（猜拳游戏）游戏及活动用语-4Pleasestoptalking.请不要讲话。Listencarefully.注意听。Pleasebequiet.请安静。Pleasekeepquiet.请保持安静。Don'tpushothers.不要推其他人。Pleasepayattention.请注意。Youaretoonoisy,pleasestop.你太吵了，请停止。Pleasedon'tmakenoise.不要吵。Returntoyourseat.回到你的座位上去。课堂规则Prettygood!非常好！Goodjob!干的不错！Goodboy/girl!好孩子！Goodidea.好主意。Excellent!真棒！Supper!超级棒！Amazing!太神奇了！Verynice!非常好！Nicetry/job!不错的尝试！Wonderful!真棒！Youarewonderful!你太棒了！表扬及鼓励用语-1表扬及鼓励用语-2Beautiful!真漂亮！Lovely!真可爱！Pretty!真漂亮！Notbad!不错！Youcandoit.你能行！Brilliant!真精彩！Youaresmart!你真聪明！Youaresocool!你真酷！Iagree.我同意。Really?Wow!真的！太棒了。Fantastic!太棒了！第3部分

结束课程Let'shaveabreak/rest.我们休息一下。Breaktime.休息时间。Timeisup.时间到。Classisover.下课。That'sallfortoday!今天就到这儿。Westophere.我们到此结束。Let‘scallitaday.今天就到这儿。Goodbyeeveryone!大家再见。Seeyounexttime.下次见。Seeyoulater.回头见。英语游戏教学在激发学生的学习兴趣、活跃课堂、掌握新知识、培养观察思维能力以及语言交际能力等方面有着重要的作用，是一种行之有效的教学形式。英语游戏教学1.点名目的：检查学生听字母的能力。规则：1.准备好字母卡片。2.要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。3.教师说字母（如Aa）,持Aa卡片的学生即说：“HereIam.”4.加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。字母教学2.抢答字母组

将全班分成两个小组，游戏开始，教师用中文说：“乐谱的七个调”，“美国”，“圆心和半径”，“中华人民共和国”，“中央电视台”，“厕所”等，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC“,“CCTV”,“WC”等，答得既快又准的组获胜。

3.看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.传递字母

每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：JF-PV)，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。

5.字母书写传递比赛

这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。

单词教学1.看图写单词

这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

2.猜颜色

a.教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“Thisisaplane(car).Whatcolourisit?”猜的学生可以问全班：“Isitred(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

b.老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。例如：老师说：Thetrees学生说：Thetreesaregreen。3.传递单词

每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。

4、听指令作动作：这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速发出指令如：Touchyourhead(eyeearnose…),Putupyourhands.Closeyoureyes.等，学生听到后边做这一动作，最快、最准地获胜。这个游戏也可以用竞赛的形式，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各组在抽另一名学生到前面来，游戏继续。5．萨姆说（Simonsays）这个游戏也称“Pollysays”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Simonsays”，则学生做此动作，指令前没有说“Simonsays”则学生不做此此动作，如教师说“touchyournose”,而学生作乐摸鼻子的动做，就算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组凑一名学生，一起到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为胜。1、猜袋中物这个游戏可以用来练习说“Isthis...?”“Arethese...?”,“Arethere...?”等问句。方法是让两位学生上前来,一位背过脸去,另一位向学生们借一件或一些东西,如一本书,两枝铅笔等,并将这些东西放入一只袋子。然后让那位学生转过脸来并问他：“Whatisinthebag?”猜的学生可问“Isthisapen?”“Arethesepencils?”全班学生用“Yes.”或“No.”回答。这个游戏还可以用来问东西的数目,如可以问猜的学生“Howmanypencilsarethereinthebag?”猜的学生可问“Aretherethreepencilsinthebag?”等。句型教学2、会观察这个游戏可练习使用情态动词can。教师事先要准备好一些卡片,上面写上物品的名称如：book、pen、fish、watch、knife等。然后将全班分作两组,甲组第一名学生抽一张卡，向乙组第一名学生提问,如抽到的卡片上是“book”,则可以问“Whatcanyousee?”答的学生可说“Icansee………”答不出来或答错的扣一分。然后由乙组第一名学生抽卡片并向甲组第二名学生提问。游戏依次进行下去,最后扣分少的组为优胜。3、猜位置叫一学生背对大家,由另一学生把一件东西(文具之类)藏起来,然后问他“Whereismy(her,Jim's)ruler?”猜的学生只能用on,in,under,near等介词来提问,如：“Isitinyour(his)pocket?”“Isitunderthebook?”等。全班学生用“Yes.”或“No.”回答。猜的次数最少就而且猜对的就是优胜者。4、排队造句这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换。教师根据句子的长短准备若干卡片。如句子“Thisisaredpen.”要准备6张卡片,其中“this”和“is”,要在正面大写“This”和“Is”,反面小写“this”和“is”,标点符号正面写句号“.”,反面写问号“?”。游戏开始,教师将这六张卡片发给六位学生,然后说一句话,如“这是一枝红色的钢笔吗?”(或用英语说：“Isthisaredpen?”),这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起。拿“is”的要将大写的一面朝外,拿“this”的要将小写的一面朝外，拿标点符号要将问号朝外。这个游戏也可以在两个组之间竞赛,站队站得快和准的组获胜。5、百宝箱目的：练习"What'sthis?""It'sa..."道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：What'sthis?伸手摸的同学根据触觉判断，用It'sa...来回答。4.猜对的同学受奖励。Hello!Whattimeisit?It‘shalfpastone.WehaveChineselessonathalfpastone.HHello!Whatdayisittoday?It‘sFridaytoday.WehavechemistryLessonathalfpastnine.

Hello!What’syourfavouritelesson?Letmetellyou.Myfavouritelessonishistory,history.（吉祥三宝改编）

巩固重点句型那夜子都想，自打他俩分手以来，他看着若总觉得隔着、不透亮，像在雾里，掩着纱帘……是由于他不适应新角色、心理有问题，还是她的确有事儿瞒了他……他画着问号，一时又理不出头绪……

第二天上午，也就是周五上午，子都给亦冰打电话问若的情况，亦冰说昨晚他走后若就没再醒过来，早晨他离家的时候她还在床上躺着;说她应该是不去上班了，是他给雨馨准备的早饭、送的学校……子都想一定是若的酒劲还没缓过来。他不想打扰她休息，想下午与她联系。

下午子都给若打电话，那时她正在去单位的路上，子都说都三点了，问她这么晚还去单位干吗，她说单位有事儿;他又约她吃晚饭、或是找个地方坐会儿;她说晚上约了人……子都心里很是不爽，嘴上又不便说什么，就说她身体不好，办完事儿早点回家，到家后告诉他一声;她应承着……

那晚子都在家心不在焉地看着电视，总觉着要发生点什么事儿……“她这叫归家吗?今天这事儿、明天那事儿，以前也没说这么忙过;还说身体不好，好人又怎样?谁经得起天天这般折腾……唉!碍着我啥事儿了，跟着瞎起哄，爱咋咋吧……”他说是不挂念，心里别扭着。九点过半，仍无若的消息，他心神不宁……“又喝了?不要命了?昨晚的事情过眼就忘……可怜的亦冰，这些年真够难为他的……”他待要给若发信息，问她是不是还在外面，她给他发来信息，说她到家了，要他放心……他悬着的心算是告一段落地放下来，也该洗洗睡了……

子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍的，他吃了一惊，第一反应就是若……这还是杨巍初次用手机给他打电话，他的手机号码也是上次找他办事儿时存下的。“若是不是还在外面没回家?出什么事儿了……”他刚待接听，那边挂了，等了几分钟，对方没再打过来……“诶?怎么回事儿?这么晚了，误碰……不对……不管怎样，打过去问问。”于是他就把电话打过去，电话通着，没人接听，他心犯狐疑，一连又打了七、八个过去……“莫非他与若在一起……绝不是误碰……”他随即给若打电话，没人接，再打……“她俩一定在一起……发生了什么?不行，得去找她……”他毫无迟疑，起身穿上衣服……“今晚一定要见着她……”一种不安袭击着他。他想给亦冰打电话，问若在不在家，又一想先别大惊小怪的，过去看看若的车是否在家再做道理。他匆匆离家，走的时候连屋里的灯也没顾得关……

路上车少，子都心似弹飞，往日的路程此刻只用了一半的时间。他留心过往车辆，生怕路上与她错过。在距若的家不足一分钟里程时，他发现前面路边上停着一辆白色的小车，尾灯闪亮着……“车上一定有人……”他心里一惊，因为杨巍家就在这儿附近。“莫非若的车……”车速太快，他急点刹车，错车的一刹凝眸望去，正是若的车，前排影影绰绰的两个人影，他脑袋嗡地一声，竟至于狠踩了一脚油门，那车轰的一声穿窜出去多远……待他回过神来，赶忙把车停靠在路边，深呼吸……

怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲动的情绪……

“深更半夜，两人呆在车里干什么?工作班上有的是时间谈，昨晚刚一起喝的酒，有什么要命的事情偏得这时候说，电话都不接……电话?这会儿我俩都是手机一丢，莫非……”他大脑缺氧，心脏急遽地跳动起来……“呵呵……以弗所的寡妇(《以弗所的寡妇》)，我明白了，两个月来拼着性命要走，一把鼻涕一把泪，这儿病那儿疼，归家、爱怕了……我始终怀疑她义无反顾的决心来自何处?她到底是给自己撕开了那张蒙面的画皮……百借口、千设难、万般无奈搭理我;昨天吐、今天不上班，‘热恋中’，就像原先对我，白天见、晚上恋，万水千山，一时不见都想念……我扒拉了一圈的人，唯独没睬这只癞蛤蟆，谁知竟成了她手上的金蟾……看来天下真就没有什么不可能，青蛙变王子、美女与野兽、武大郎巧娶潘金莲、卖油郎独占花魁……越是你不待见的，偏就是它……惭愧啊!我竟不如一只蛤蟆，走，离开她们……”他待要走，又一转念：“若是那种人吗?不可能啊?莫不是真就冤枉了她?兴许有什么急事儿……不能莽撞，若不是那种人，绝不可能……天意遇上了，两个月来的谜，亦或今晚起底啦?‘是福不是祸，是祸躲不过’，什么君子小人的，看看再说……”主意一定，他掉转车头，把车绕到若的车尾，停下车，两车相距不足二十米远，熄了火……

子都从车上下来，贴着里道走近若的车，透过车窗，他看着若手扶方向盘，杨巍坐她旁边……那时他确是淡定;又不知出于一种怎样的心态，倒是希望她们发现他……没出现想象中的一幕，他稍事安宁，觉得做的也差不多了，回到车上……

子都想走又不想走，心里矛盾着：不做声色地离开，那样尤顾及了大家的脸面;人性之弱，又想知道接下来的可能;后者站了上风……

现实，他昔日的爱人正与人“谈情中”，他在为她们望风……“人类最伟大的史诗，《伊利亚特》、《摩罗衍那》，漂亮女人的故事、寻找失窃女人的故事……海伦、悉多，为爱的、迫于爱的，出走的女人……投火焚情又怎样……术赤(成吉思汗的长子)……”他百感交集，气血难和……

又过了二十多分钟，子都看见杨巍从车里拱出来，把手里拎着的衣服搭在肩上，形色诡异地四处张望着，一溜眼消失在楼阴里……

“呵!黑色的斗篷、掩着的嘴脸，闭上眼睛你就出来，睁开眼睛你就躲在阴影里，撒旦，今天你总算露了回脸……”子都愤愤不已……估摸着从打电话到现在，她们在车里呆了也有一小时了……

若的车启动了，那时子都想追上去问个究竟，转念又怕她误以为是在监视她，彼此不愉快，那是他不愿意见到的;况且与她说什么，质问?凭什么……正犹豫间收到若的信息，说她在家洗澡，要他放心……

“呵呵……都听见没有?她在家里洗澡啊……”子都快疯了，不知那时他的心肠做何颜色……一个他爱了十四年的女人当着他的面扯谎，为一个他所不屑的男人回护、并与之厮混……妈妈的心(《妈妈的心》)，当那个王子向妈妈索取那颗能给他带来欢怡之心的时候，腹腔里何尝还有颗心……他一句话也说不出来，亦或也没必要说什么，万箭穿心，扎向他的是剑……

七窍喷火，他驾着车漫无目的的一路狂奔……“天经地义，人之常情。不错，她爱谁不关我的事儿。然而，但凡年轻点的、英俊点的、血腥点的，不，有个人样就行，我甚至会为她祝福……就他，一只缠了她多年的癞蛤蟆，竟给她盘了去，大侮，奇耻大辱……呵呵……他竟是用了什么做诱饵?一块饼子?一张画饼就给她钓了去……这是她吗……”他窝囊、无地自容……

然而，女人在哪里，家就在哪里，他的家又在那里……他走的最多的就是滨海路，能抚慰他、使他平静的就是海……谁人与他倾述?只有走那条路、去找海……

“啊滨海路，载着你载着我，曾经两个人的路，一起笑，一起哭，现在我一人挥泪，为你狂奔;黑夜蒙蔽了我的眼睛，宝贝儿啊，你在哪儿?我看不见你、抓不着你影子……天地间的两个弃儿，哥哥拉着妹妹的手，磕磕绊绊;走一路，长厮守，剪不断的情，理不完的怨;说什么‘和你一起慢慢变老’，青山依旧在，落我一人走……”子都以泪洗面，模糊着视线……

银沙滩，无月夜，空旷的海面黑成一片。哭过了，奔过了，挣扎过了，他累了，一个人瘫软在沙滩上，脑里亦如洗刷的沙滩，空空净净……海浪轻轻拍击着沙床，一个频率，发出沙沙的声响，和着那个节拍，慢慢地、他找到了脉动的节奏……“我怎坐在这儿?发生了什么?这是怎了……”他回忆起这个晚上的事情，想着想着，突然发出一身冷汗……看到了什么?黑影下，看到的不正是若的清白吗……“啊!撒旦，我罩进你的阴影，把白的也看黑，几乎坠入陷井，污了她……”他又仔细地回忆了那个场景，若手抚方向盘，端庄地坐着……他确信如果不是有要紧事情，这么晚，她一定不会与杨巍出来;至于为什么与他说谎，一时半会的还弄不清楚……“无论如何得管住自己，千万不能再胡乱猜忌、冲动、生事端……”他又为自己捏了把汗，“如果那会儿截住她，下半辈子为之后悔也说不好呢……”

“诶?由头打哪儿起的呢……”子都慢慢捋着头绪，想起那个电话……

对杨巍的那个电话，子都给出这样的解读：杨巍对若虽说痴心不泯，却也心存芥蒂;“本能反应”，见到若就会想到他(子都);这一生他怕是要带着这块心病走了……不管那时她俩谈没谈到他，杨巍一定是又想到他了。亦或杨巍想丰富一些想象力，不自觉地打开手机，因为那里有他(子都)的名字、电话号码，在他能发挥想象的也就是这些东西了。那时杨巍一定心神不定，下意识、不小心触了键，触键后无法挽回，又担心两边(若、子都)泄了底、暴露自己，索性不接电话……子都倾向于这种解读。谁知道呢?亦或就是天意吧…

记得刚新婚的时候，早晨时必定会在他怀抱中醒来，我总

秋天已经到来，夏天的尾巴扫过我的岁月。岁月是闲散的泥点，从生命的高处坠落，随着黑夜中一声声虫鸣声响起，岁月开出了一朵朵幽情之花。幽情之花花色洁白，如秋天的皎洁月光一般清冷。我是个倾慕秋天的过客，我的脚下，以及我的每一寸梦里，都有一份虫鸣声伴奏。

始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细语，润心绵长。黑夜中，天空有些微光，几只蝙蝠掠飞而过，穿过桉树林，倏忽又飞进屋后的那一片竹林。晚风阵阵，树影婆娑，我心如骄阳，燃烧着寂静岁月。我享受着那种被虫鸣包裹着的感觉，我的身体，我的发肤，都浸泡在那种惬意的意境之中。

蝙蝠是无声的，它们追逐着自己的影子，在月亮下寻获蚊虫。我循着月亮的影子去找寻秋天的样子，秋天的风，秋天的雨打湿了我的的天空。我伸开双臂，拥抱那份仅剩的温情。蝙蝠飞走了，而我还是故乡的孩子。只有秋天的虫鸣声沉到了我的记忆里，那里泥沙温柔，每一张脸庞都充满笑意。我迎面而去，像是风中凌乱的黄叶般飘落。

秋日，这份快乐染上了几分萧瑟寒意。一些平常的脚印变得错乱，变得深浅不一。街上人来车往，每一份寂寞都如冬雪般惨白。我举起手中的风雨，拾掇一路上无人问津的虫鸣声。夕阳西下，红云朵朵，我的身影飘散在林中。一张冰凉的长椅，布满灰尘，几个垂头丧气的烟头疑惑地看着我。我安静的坐下来，身前许久方才路过一人。之后又奔跑过两三个稚气未脱的高中生，他们满脸汗珠，嘴里喘着粗气，他们的脸上洋溢着青春。我似乎有些羡慕，我的青葱岁月，唯有虫鸣声能续接半分。

在我这个年纪的人，大多已成家立业了，那份责任那份担当使他们蜕变成了真正的男人。有时，我也会羡慕他们，为什么我要错过我的幸福？为什么我要错过我的人生？年轻时，曾有一位同事劝我早点成家，而后在责任的驱使下立业。那时，我满心自由，心想：“结什么婚，我还那么年轻，再过几年自由生活再说？”我沉浸在自由的快乐中，同时我以为自己堪破了人生的真谛，以为人生不过是生老病死、成家立业和养儿育女，以为生活不过是柴米油盐和喜怒哀乐。假如我早点认清现实，不去追求精神上的镜花水月，我可能已经结婚生子，并有了人生动力，整日为养家糊口而四处奔波。人生没有假如，我错过的一切都将在窗外的虫鸣声中打碎，而后重塑。

结婚，我不可能和其它年轻人一样，随便找一个就结婚了。生活可以凑合，终生伴侣绝对不行。在当今这个追求表面自由的社会，物质压倒一切，所谓的灵魂伴侣依然可望而可及。在择偶这一方面，我选择宁缺毋滥。有时，我也考虑过选择向人生妥协，我的挣扎在社会大势面前不过是螳臂当车，不自量力。有时，我又把一切都看得很淡，如一碗白开水，清澈见底，喝之淡而无味，但我却要在父母、朋友以及社会的劝告下喝下一碗白开水。喝水可以，但是我想喝一碗果汁，喝一碗蜂蜜，喝一碗莲子羹，喝一碗豆浆……我没得选择，于是我装作不渴，我装作不饿。肠胃的饥饿可以忍受，我的心灵却不能，它则需要今夜秋日的虫鸣从头至尾地彻底洗涤。

很多时候，我不艳羡那些年纪轻轻就实现了经济自由的人，即便他们开名车，娶了一个妖娆多姿的火辣美女，我一点也不艳羡，我艳羡那些学识渊博的人，我艳羡那些在精神上有所追求的人，我艳羡那些周游过世界的人，他们的所见所闻，他们的经历，他们在思想层面上对人生的再次定义以及解读，这些都是高于物质的。我可能是个鄙视一切关于物质的伪君子，我知道的衣食住行都在物质的范畴，可这并不妨碍我的我对物质的厌恶。我厌恶物质并不是因为标榜自己的清高，我只是觉得人在精神层面上一定要所追求，而不是成为一个纸醉金迷的酒囊饭袋。

于我而言，在夜色中找到人生出口，是件很困难的事情。有时候，我会在茫茫人海中确定自己是否死亡，或者说是被死亡？有时候，我也试图对每一个陌生人点头微笑以示问候，每次得到地回应基本上都是礼貌的问候。别人开心，我也开心，何乐而而不为呢？我相信，得到一个陌生人的问候或者关心，一定能给你带去丝丝暖意。以前我就悟出一个道理——让别人快乐的意义不亚于做一件好事。让别人快乐并不是一味的去取悦别人，而是自己在不求回报的情况下对别人的一种自然反应。它不是刻意为之，更多体现的是修养和教养。

如果你要学做人，一定从好人做起，而后做一个有趣的人。人只有灵魂有趣了，才会会变得真的有趣。并不是讲一两个从书上看来的笑话段子就是有趣，它囊括你生活中的方方面面，包括你的言行举止，包括你的生活习惯，包括你的思想境界……

正确的人生观点，指导正确的人生行为。检点自己的行为,让自己具备被爱的条件,懂得惜福与造福,多做好事，所谓舍得，才有获得．把方便让与暂时困难的人，做了好事，并不一定会马上得到回报。但是，养成好的行为，不但快乐了自己，也利于身心健康，还为你的后人树立了德善爱仁的榜样，荫及子孙。每一种有意义的事，都会有好结果，只要努力经营，将必改变你的命运啊。

八、从好关系来

人在社会，在互动中求得生存、发展，无论从求学、求职、求进、图通达，还是从家事、政事、财事、谋圆满，无不需要借助各种关系支持、指导、帮扶。单打独拼事难成，万事开头难，难在起步。这是非常浅显的道理啊。好关系，靠好心德培植，情感投资只讲真诚。你的亲人、朋友、配偶，甚至你的好老板都可能帮你改变命运，当然也需要你会把握、珍惜这些关系。有时候，可以说，关系决定命运！

人生四大关，生老病死。生的顺利，老有尊严，健康快乐，死得安详，都说好命。

端视你对人生价值的认定。身心健康，好命首条。跟对方向，平安、幸福好命。至于，要好到什么程度，那还得看你领悟深浅并实践多少了。

跟对方向，找对方法。好命既靠先天基础，也靠后天修炼。

作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。

结婚五年，重逢爱情除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰对他的热情，「我爱你」是每天恭送他出门上班一定说的话，然后附加一个亲密的吻，即使他大多时候只是浅浅一笑，也足够我高兴个老半天。

生道理，上下五千年，说也说不尽！但还好，许多道理是可以比喻的；这一比喻，道理就透彻了。此时，人们将会说原来如此啊！例如日常生活中的鞋子，有人经过总结，悟出了人生许多道理：

一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买；只有穿得舒服，合脚合意，才能卖得出去。所以，了解沟通很重要。

一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表多么精致，只有自己试过穿过才知道，是否合脚，是否满意。所以，相处很重要。

一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。

一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所以，出身很重要。

一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又不能穿。所以，另一半很重要。

一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场里，在专卖店，价格瞬间涨到好几百。所以，位置很重要。

一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老款的再便宜也没人喜欢。所以，不断进步，更新自己很重要。

一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然如新；不爱惜的，穿不了多久就扔了。所以，有个好领导很重要。

一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后只能打折处理。所以，把握时机很重要

一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起，一路同行就很不易。所以，缘分很重要。

一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就成了旧东西，也就不会像刚开始那样喜欢了。所以，珍惜很重要。

一双鞋，不管款式多新颖，