新人教版四年级下册《加法运算定律》教学课件

新人教版四年级下册《加法运算定律》聪明出于勤奋，天才在于积累新人教版四年级下册《加法运算定律》新人教版四年级下册《加法运算定律》聪明出于勤奋，天才在于积累智慧导入。算王27+75=10227+75=10285+15=1005+85=1001+99=10099+1=100快乐导学加法运算定律加法交换律《义务教育语文课程标准》指出：“第一学段（1～2年级）课外阅读总量不少于5万字。”“第二学段（3～4年级）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。”“第三学段（5～6年级）利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。”“第四学段（7～9年级）学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇。”课外阅读是课堂教学的延伸、是对课本知识的补充、是学生把课堂上学到的阅读方法运用于实际的广阔天地、是提高学生语文素质和阅读能力的有效途径。因此需要指导学生进行大量的课外阅读。而现在学生可支配的业余时间很少，用在课外阅读上的时间更少，特别是在广大的农村地区，学生的课外阅读可以说是聊甚于无。一、要让学生“有书读”不要让学生“无书读”“巧妇难为无米之炊”。有的农村学校没有图书室，有图书室的也形同虚设，藏书少，没有适合学生阅读的书籍。家长对课外阅读认识错误，加之一些农村偏远地区没有书店，这样的家庭环境、地理条件不允许学生自购课外书籍。农村地区经济滞后，政府部门缺少对公益阅读的投入完全不在意也没有考虑学生的课外阅读。以上原因导致农村学生无“书”可读。因此扩大学生课外阅读量，必须有充足书源。1、创造阅读大环境。政府部门可在已有的村委会一级建立文化中心上，特设学生阅读区，添置适合学生阅读的书籍，并在周末等特定时间内为学生开放，方便学生阅读。同时积极争取教育主管部门支持，每年为学校配备一定数量图书。2、寻求家长支持。和家长沟通改变其观念，让他们乐意帮孩子购买课外读物，鼓励和支持学生进行课外阅读。3、学生间资源共享。一个学生的课外书是少量的，一个班的学生的课外书就多了。开展“捐一本、读百本”活动，把班级内每个同学的课外书收集起来，班级统一管理，建立班级图书角，还可以与其他班级交换，互利互惠。这样一个学生除了看自己的课外书之外，还可以看到更多的书籍。二、要让学生“乐读”不要让学生“厌读”美国教育家布鲁诺说过：“学习的最大动力是对所学的材料的兴趣。”阅读也是如此，学生只有对阅读产生浓厚兴趣、阅读的内部动力产生、阅读的欲望增强，才能积极地投入其中、持之以恒地乐于阅读。1、榜样阅读，激发兴趣在平时教学中给学生讲解名人乐于读书的事例，如宋太宗的“开卷有益”、司马光的“圆木警枕”、孙中山的“一天不读书就不能生存”……渗透“乐读不疲”的精神。同时由于学生模仿性强，老师爱什么，学生也会爱什么，所以我在班级图书角设立了一个教师书架，把我平时看的书摆在那里做个“样子”让学生看，并且在早晚自习中我率先阅读，学生受到榜样阅读的示范，便情不自禁地投入到阅读中来。教师榜样阅读，家长也可以榜样阅读、亲子阅读，学生在做完家庭作业后，家长与学生一起阅读同一本书，交流读书体会，达到亲子互动、激发兴趣的目的。2、交流阅读成果，激发兴趣课外阅读不仅仅是课外、校外去读，在校内组织阅读交流活动，让学生在活动中展示自己的阅读成果从而表现自己，能更加有效地激发学生的阅读兴趣。如每天下午上课前15分钟的小组读书会、每月一节课时间的班级读书会交流各自课外阅读所得，可以是诗歌朗诵、表演课本剧、发表读后感言、讲文中印象最深的故事等。办读书小报，把读书的收获、感悟用手抄报展示出来。3、评选奖励，激发兴趣评选奖励，一是班内评，读书小报、读书想象画、读书记录卡每月选出优秀作品分别颁发不同等次的证书和奖品，每期末再根据学生一学期读书情况综合考察评出“读书之星”颁发证书和奖励课外书籍。二是校内评，学校在期末对每个班级学生课外阅读表现综合考察评出“书香班级”。三、要让学生“会读”不要让学生“乱读”学生乐意读书了，要读得更好更有收获，还要会读，这就要传授给学生实用的读书方法。1、有计划地推荐书目，让学生知道读什么叶圣陶先生认为：“课外阅读的鼓励和指导必须配合教程随时进行。”可以根据教材内容适时向学生推荐相关书目给学生指明方向。2、读法指导，让学生知道怎样读“授之以鱼，不如授之以渔”教师应向学生介绍一些读书方法，如泛读、精读、浏览等。同时要求学生不动笔墨不读书，读一本书就填写一张读书记录卡，内容包括：书名、作者、阅读时间、主要内容、字词摘抄或点评、摘录重要句段，写出自己的体会感受、画读书想象画。3、培养习惯，让学生持之以恒的读学生“会读”不仅是要学会阅读的方法，还要让学生养成良好习惯。有了良好的阅读习惯，学生才能积极参与到课外阅读当中去，持之以恒的去阅读、去发现、去探索、去获取。阅读的习惯有：制定合理安排课外阅读时间的计划、读中思考、读中质疑的习惯、读以致用、读写结合的习惯、交流展示的习惯。鲜艳的红领巾是红旗的一角，是烈士们用鲜血染成。面对红领巾，如何让新一代生长在农村的少年儿童真正理解“红领巾”的含义，做好农村小学少先队队伍的建设，切实解决少先队工作中存在的问题，使少先队工作健康蓬勃的得到发展，使少先队员在党的阳光下茁壮成长，这是历史赋予我们的重任。一、德、行双管齐下，在管理中求突破新形势下作为农村小学少先队这个组织，如何在校长的领导下，与教导处一道并肩作战，把思想品德教育这一块工作切实做好，这是新形势下学校内部的当务之急。（一）重视升旗仪式，加强爱国主义思想教育尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的。我校每逢周一的升旗仪式，都会要求全体队员身穿校服，在国歌声中行队礼；然后齐唱国歌；接着，有代表（队员或老师）在国旗下讲话。升旗时，我们要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼（队员行队礼，老师行注目礼）。“升旗手”、“国旗下讲话”的人选，我们一般选择平时表现积极的队员。用这样的方法，促使每一个队员努力学习，奋发向上，争取能成为做一次升旗手、在国旗下能讲一次话的机会。（二）切实抓好《规范》的落实为了将《小学生在校一日规范》切实落实到位，我们把《小学生在校一日规范》改编成通俗易懂的《十要十不》让队员诵读，直至会背诵为止。同时，我们每学期还开展《规范》背诵比赛活动。用背诵、比赛的形式，促使每个队员牢记住《规范》内容，并用《规范》的内容切实地去规范自己的一言一行。要求每个队员课间做到四个“不”，三个会要求全体队员身穿校服，在国歌声中行队礼；然后齐唱国歌；接着，有代表（队员或老师）在国旗下讲话。升旗时，我们要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼（队员行队礼，老师行注目礼）。“升旗手”、“国旗下讲话”的人选，我们一般选择平时表现积极的队员。用这样的方法，促使每一个队员努力学习，奋发向上，争取能成为做一次升旗手、在国旗下能讲一次话的机会。“轻轻”。让队员依据《规范》经常地去对照、检查、规范、教育自己，促使校园内秩序井然，朝着规范化、标准化、现代化的方向发展。为真正将《规范》落实到位，学校少先队大队部还专门成立了“红领巾监督岗”，监督岗人员每天负责对各班的“学生出席情况”、“红领巾佩戴”、“升国旗唱国歌行队礼”、“室内外清洁卫生”、“早读和午休”、“两操”、“大课间活动和课外活动”、等方面进行检查，每周评定“流动小红旗”一次。一学期下来，依据“流动小红旗”的多少，作为“文明班”、“优秀班”评比的主要条件之一。校内的规范抓好了，校外的规范则是一个非常棘手的一件事。我们采取放学排队出校门，出校门后由路队长负责，老师陪同路队护送到指定地点，值周老师巡查等方式，严禁学生在途中滞留去买零食吃。每学期期中、期末我们还在每个中队里评选“优秀路队长”。我们还要求全体队员互相监督，树立正气。二、狠抓队员素质（一）强化校园文化建设，充分利用好校内资源加强校园的文化建设，是新课程标准的实施，基础教育课程改革的不断深入这一进程中的新举措。更是校本课程开发的主阵地。为了充分利用现有的图书资源，我们在原有的基础上，进一步认真地办好学校的图书室，建立健全图书借阅制度，配备中队图书管理员，增加管理力量，使现有的图书能发挥它特殊的作用，切实提高图书的利用率。除此之外，我们还动员队员发挥集体的力量，每个中队办起了图书角，利用闲散的图书发挥“资源共享”之作用。员在活动中能更广泛地学到课本上没有的知识，拓宽队员视野，丰富队员的知识。增强爱国主义情怀。（二）开展形式多样的活动，为队员构建活动平台多年来，我们少先队每学期都会举行一次科技艺术节活动。开展科技艺术节活动，既活跃了队员的身心，又拓宽了队员的创新思维能力。冬季的科技艺术节，我们注重金点子创造活动，注重科技小制作，科技小发明，彰显学校特色。夏季的科技艺术节，活动项目更为丰富！有低年级的穿鞋系鞋带，中年级的钉纽扣，有全校的诗歌朗诵、古诗文比赛，有不同主题的演讲比赛，队员们可以根据自己的兴趣爱好选择参赛，每一个队员都有机会参与活动，都有发挥、施展自己才华的阵地。三、“平安行动”催开安全之花俗话说：“安全重于泰山”，而在这个高速运转的新科技时代，校园安全无疑成了我们工作的重中之重。打造平安校园，让所有队员学习安全知识，参加安全演练，了解简单救生技能，成为我们农村少先队的一项传统活动。我校少先大队部积极主动与学校法制校长联合开展平安校园的系列讲座活动。每学期，我们都邀请派出所警官作交通安全报告会，宣传交通安全的重要性。为了保证儿童的生命安全，家长的参与也是必不可少的。所以，在教育学生的同时，我们也请来了众多学生的家长一起来听讲座。家长们在听完报告之后，都声称“听‘警’一席话，胜读十年书”，从中深刻认识到了交通安全的重要性和迫切性，特别是一些实践指导，更让家长和老师们受益匪浅。利用板报、墙报等阵地宣传交通，生活，校园等安全小知识，介绍有关家庭安全教育的先进经验。在校园宣传栏和家长教室内布置交通安全文化，用一些正反面交通安全典型案例给家长及队员以警示。利用校园文化牌宣传不遵守交通规则的危害性，组织“小小解说员”进行解说，以利于丰富他们的交通安全知识。在宣传的同时，自我也能得到提高。智慧导入。算王27+75=10227+75=10285+15=1005+85=1001+99=10099+1=100快乐导学加法运算定律加法交换律今天上午骑了40km,下午骑了56km。李叔叔准备骑车旅行一个星期。共骑了…李叔叔今天一共骑了多少千米?40+56=9656+40=9640+5656+40例1解析上午40千米下午56千米共骑了多少千米?你能再举出几个这样的例子吗?62⊥3838七6274+26=26+74两个数相加,交换加数的位置,这叫做加法和不变。交换律。你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗?甲数+乙数=乙数+甲数▲+★色★+▲我会用字母表示。a+b=bfa快乐导学加法运算定律加法结合律这三天我一共骑了88+104+96我这样算192+9688+104+96=288288(8+10)96(=8(04+96例2解析第一天:88千米第二天:104千米第三天:96千米第一天第二天第三天天一共骑了多少千米?解析:88+104+9688+104+96(88+104)+96=88+(104+96)=