高中地理必修一第一单元第三节地球公转的地理意义(课件-练习)-鲁教版

第三节地球公转的地理意义青云花园是我国某城市(36°34′N)一所集欧美建筑精华的住宅小区，小区设施齐全，环境优美，豪华典雅。完工后当地居民争相购买，然而一年后底层住户以采光条件差将开发商告上法庭。(tan30°≈0.577)图一为青云花园小区分布平面图，图二为该小区学校研究性学习小组绘制的某一日内旗杆杆影轨迹示意图(O为立杆处，虚线为杆影，曲线为杆影端点轨迹，时间为北京时间)。【学习目标】

1.结合图示掌握地球公转的轨道、方向、周期和速度等特征。2．理解黄赤交角及其地理意义。3．通过绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。4．利用教材插图或自绘图，掌握昼夜长短随纬度和季节变化的规律。5．结合正午太阳高度和昼夜长短的变化规律了解四季更替的产生原因以及五带划分的依据。1．地球的公转概念：地球在自转的同时，还围绕

由

向

运动方向：自

向

北极上空俯视

时针方向南极上空俯视

时针方向黄道形状：近似正圆的

轨道对地球的影响近日点：

月初远日点：

月初轨道太阳西东西东逆椭圆17顺恒星年：

天

时

分

秒角速度：360°/365天≈1°/天线速度：约30千米/秒⇒近日点

，远日点

.两种运动自转：

平面同时进行公转：

平面

(23°26′)影响：太阳直射南夏至：太阳直射

春、秋分：点的回归运动

回归年：

天

时

分

秒周期与自转的关系太阳直射

冬至：太阳直射

.365548463656910较快较慢黄赤交角北回归线南回归线赤道赤道黄道地球的公转读图回答下列问题。地球的公转图黄赤交角示意图(1)地球的公转轨道是什么形状？方向是什么？(2)地球位于哪点时公转的速度最快？位于哪点时公转的速度最慢？(3)什么是黄赤交角？目前是多少度？等于什么的度数？要点(1)[读图说明]地球的公转轨道是近似正圆的椭圆，方向为自西向东转。要点(2)[轻巧识记]在近日点时速度最快，在远日点时速度最慢。要点(3)[读图分析]地球绕太阳公转的轨道平面即黄道面与赤道平面之间的交角，叫做黄赤交角。目前核度数是23°26′，等于回归线的度数。读下图回答问题。(1)图中A、B、C表示黄道面的是_________。(2)在图中用α表示出黄赤交角。(3)假若赤道平面和黄道平面重合，那么太阳直射点的情况会怎样？【解析】图中与地轴垂直的面是赤道平面，连接两条回归线的面是黄道平面，两个面之间的夹角是黄赤交角。由于黄赤交角的存在，太阳直射点在南北回归线之间往返移动，如果黄赤交角变为0。太阳将总是直射赤道，不再作南北方向的往返移动。【答案】

(1)B(2)略(A和B两个面之间的夹角)。(3)太阳直射点将不再南北移动，而是终年在赤道上。1．下列节气中太阳直射在南回归线上的是(

)A．春分B．夏至C．秋分D．冬至【解析】春分、秋分太阳直射在赤道上，夏至太阳直射在北回归线上。【答案】

D正午太阳高度的变化读图北半球某地不同日期正午太阳高度的变化，回答下列问题。北半球某地不同日期正午太阳高度的变化(1)北回归线以北各地正午太阳高度什么时候达到一年之中最大值？什么时候达到一年之中的最小值？(2)正午太阳高度的变化规律是什么？要点(1)[读图说明]夏至日最大，冬至日最小。要点(2)[轻巧识记]从直射点向南北两侧递减。(2009年高考海南地理卷)一些课外活动小组，分别观测了其所在学校旗杆日出时的影子OM和正午的影子ON之间夹角——∠MON的变化情况。据此完成下列问题。(1)某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可能位于(

)A．中亚B．西亚C．东南亚D．南欧(2)我国某学校，每年有两天不存在∠MON，该校可能位于的省区(简称)是(

)A．滇B．湘C．皖D．鄂(3)江苏某学校，在一个月内观测到∠MON发生了小—大—小的变化，该月是(

)A．3月B．6月C．9月D．12月【解析】某校一年中绝大部分时间∠MON接近直角，说明该地在赤道附近。一年中有两天不存在该角，说明一年中有两次太阳直射的现象，因此该地应该在回归线之间。江苏位于北回归线以北地区，没有太阳直射现象，太阳直射点离江苏越近，该角越大，越远该角越小。A项3月份太阳直射点一直是越来越近的，∠MON应是小—大的过程，不正确。B项6月22日之前太阳直射点向北移，太阳直射点离江苏越来越近，6月22日到达北回归线，之后开始向南移，离江苏越来越远，∠MON为小—大—小，符合题意。C项9月份太阳直射点∠MON为大—小的变化过程，不正确。D项12月份太阳直射点先南移后北移，离江苏先远后近，故∠MON为大—小—大的过程，不正确。【答案】

(1)C

(2)A

(3)B角度73°26′50°26°34′三角函数的正切值3.41.20.52．(2009年浙江五校联考)为迎接奥运会，北京临街的平顶住宅楼都进行了“平改坡”工程，即平屋顶改成坡屋顶。阅读相关数据表格和示意图，完成(1)～(2)题。(1)楼顶“平改坡”后，某居民楼楼顶原来装的太阳能热水器一年中有一段时间正午不能完全照射到太阳光，这样的时间有(

)A．1个半月左右B．3个月左右C．6个月左右D．9个月左右(2)一年中，正午时太阳能热水器被坡屋顶挡住阳光面积最大的季节里，下列现象正确的是(

)①哈尔滨正值冰雕旅游旺季②南非开普敦正值干旱季节③杭州的日出方向是东偏北，日落方向是西偏北④科学家在南极地区忙于考察A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】当正午阳光如图示情况时，正午时热水器能受到阳光照射，但当正午太阳高度小于β时，太阳能热水器将有一部分无法被太阳光照射，根据图中数据，tanα＝1.2，通过表格知道，α＝50°，因此β＝40°。根据正午太阳高度的计算公式，40°＝90°－(40°＋δ)，算出δ＝10°S，太阳直射点位于10°S以南的时间大约有3个月。该季节是冬季，冬季杭州太阳东南升，西南落，所以③不正确。【答案】

(1)B

(2)B昼夜长短的变化读图回答。二分二至日不同纬度昼夜长短图(1)全球各地春秋分日昼夜长短有何规律？(2)北半球各地夏至日昼夜长短有何规律？(3)北半球各地冬至日昼夜长短有何规律？要点(1)[读图说明]春秋分日全球各地昼夜等长。要点(2)[读图归纳]北半球各地昼长大于夜长，越往北昼越长，北极圈内出现极昼。要点(3)[读图分析]北半球各地夜大在于昼长，越往北夜越长，北极圈内出现极夜。读下图，完成下列问题。(1)请在地球公转轨道旁的短线上画箭头，表示地球公转方向，并在地轴北端标出地球自转方向。(2)请将甲、乙、丙、丁四图与A、B、C、D四点的对应关系写出：A是________图，B是图，C是________

图，D是________图。(3)E、F、G、H四点中白昼最短的是________，处于黎明的是________，黄昏的是________。(4)甲、乙、丙、丁四图直射点的纬度分别是______、________、________、________。【解析】

(1)地球的自转和公转方向相同，从北极上空俯视，均为逆时针方向。(2)判断二分二至时，首先判断冬至和夏至，方法是水平画太阳光线，A点太阳直射北回归线，是夏至日；C点太阳直射南回归线，是冬至日。然后再判定春分和秋分，从A→C即从夏至→冬至(按地球公转方向推想)，中间必然经历秋分，B点是秋分，D点则为春分。下面图中甲图表示的是北半球夏至日，原因是晨昏线与极圈相切，北极圈内全部为极昼；乙图表示北半球冬至日，因为晨昏线与极圈相切，南极圈内全部为极昼。丙图表示春分，因为此日晨昏线通过南北极点，且青岛白昼变长。丁图则表示秋分日(因为济南夜在变长)。总之，A对应甲，C对应乙，D对应丙，B对应丁。(3)E、F两点均在当地的夏半年，所以昼长夜短，而G、H则昼夜等长。E点、G点在晨线上，处于黎明；乙图是南半球图，自转方向为顺时针，F点处于黄昏；丁图为北半球图，地球自转为逆时针，H处于黎明。

(4)甲为北半球夏至，直射点纬度是23°26′N，乙为北半球冬至日，直射点纬度为23°26′S，丙丁为春秋分，直射点纬度为0°。【答案】

(1)略(2)甲丁乙丙(3)G和H

EGH

F(4)23°26′N

23°26′S

0°

0°3．下图为地球某日太阳光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其他地区为白昼，读图完成下列问题。(1)该日太阳直射点的纬度是________，出现极夜现象的纬度范围是____________。(2)此时，90°E的区时是________月________日________时，北京时间是________。(3)此时，赤道与晨昏线相交点的经度分别为(

)A．45°E、135°W

B．135°E、45°WC．60°E、120°WD．0°、180°(4)此时，与上海处于相同日期的经度范围为(

)A．90°W向东至180°B．0°向东至180°C．90°W向东至90°ED．0°向东至90°E(5)此日，会出现的地理现象是(

)A．东京白昼时间比悉尼长B．上海的日出时间比北京晚C．上海的正午太阳高度一年中最小D．上海的白昼时间达一年中最长【解析】由题目可获取以下主要信息：①北极圈内出现极夜，南极圈内出现极昼；②90°E位于昼半球的中间(地方时为12时)；解答本题的关键为根据图中信息确定直射点位置和节气。第(1)题，根据图中信息分析，北极圈以内为极夜，太阳直射南回归线。

第(2)题，从图中可以看出90°E为正午12时，日期为12月22日。北京时间(120°E地方时)比90°E早2小时，此时北京时间应为14时。第(3)题，赤道与晨昏线相交点的地方时分别为6时和18时，应该与90°E各相差90°，因此其经度分别为0°和180°。第(4)题，此时上海是12月22日14时，与上海日期相同的地区是地方时0时以东到国际日期变更线之间的地区，经过计算可知90°W为0时，国际日期变更线是180°经线。第(5)题，此日是北半球的冬至日，此时北半球的正午太阳高度为一年中最低，南半球昼长夜短，北半球昼短夜长，且越往南昼越长。上海在北京的南方，且经度比北京偏东，此时日出时间比北京早，白昼时间达一年中最短。【答案】

(1)23.5°S(或南回归线)

66.5°N～90°N(或北极圈及以北地区)(2)12

22

12

14(3)D

(4)A

(5)C2.正午太阳高度的变化规律及其计算(1)正午太阳高度的变化规律A．纬度变化规律①同一时间不同纬度的总体变化规律：正午太阳高度自直射点所在纬度向南北两侧递减。②二分二至日时全球不同纬度地区正午太阳高度分布如下图所示：B．季节变化规律不同纬度地区正午太阳高度随时间的变化规律(2)正午太阳高度的计算某地正午太阳高度的大小，可以用以下公式计算：H＝90°－|φ－δ|其中H为正午太阳高度，φ为当地地理纬度，永远取正值；δ为直射点的纬度，所求地为夏半年(所求地与直射点同在南或北半球时)取正值，反之为负值。3．昼夜长短的变化规律(1)纬度变化规律二分二至日时昼长随纬度的变化线(2)季节变化规律不同纬度地区昼长随时间的变化线①春分→夏至：太阳直射点自赤道向北移至北回归线。北半球各地昼渐长，夏至日达到一年中最长；夜渐短，夏至日达到一年中最短；北极地区极昼范围自北极点逐渐向南扩展至北极圈。南半球与之相反。②夏至→秋分：此时间段内，太阳直射点自北回归线向南移至赤道。北半球各地昼从最长逐渐变短，夜从最短逐渐变长，至秋分日昼夜等长；北极地区极昼范围自北极圈向北缩小至北极点。南半球与之相反。③秋分→冬至：此时间段内，太阳直射点自赤道继续向南移至南回归线。北半球各地昼渐短，冬至日达到一年中最短；夜渐长，冬至日达到一年中最长；极夜范围自北极点逐渐向南扩展至北极圈。南半球与之相反。④冬至→次年春分：此时间段内，太阳直射点自南回归线向北移至赤道。北半球各地昼从最短逐渐变长，夜从最长逐渐变短，至春分日昼夜等长；北极地区极夜范围自北极圈向北逐渐缩小至北极点。南半球与之相反。4．晨昏线的分布与昼夜长短的关系(以北半球为例)(1)夏半年(春分→夏至→秋分)北半球各地昼长大于夜长，且纬度越高，昼越长，夜越短，北极点附近出现极昼；南半球与之相反。(2)冬半年(秋分→冬至→次年春分)北半球各地昼长小于夜长，且纬度越高，昼越短，夜越长，北极点附近出现极夜；南半球与之相反。1．太阳位于地球公转轨道的中心地球的公转轨道是一个椭圆，如同任何椭圆一样，地球椭圆轨道有两个焦点和一个中心(即长短两轴的交点)。太阳在这个椭圆中的位置，不是中心，而是两个焦点之一(如下图)。2．太阳高度的变化和正午太阳高度的变化是一样的。如下图所示，A为太阳直射点，太阳高度从直射点向四周呈同心圆减小，到晨昏线减少为0°。直射点A所在的经线BC正值正午，达一天中最大太阳高度，即为正午太阳高度，它的变化是从A向B和C依次减小。3．夏至日这一天是整个北半球正午太阳高度角最大的一天。不对，赤道和北回归线之间的地区有直射现象，什么时间直射，什么时间正午太阳高度角最大，而并非夏至日直射北回归线时才达到最大。但北回归线及其以北地区的正午太阳高度角在夏至日这一天达到最大。课时作业点击进入链接1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，