隆力奇化妆品品牌及市场规划课件2

隆力奇化妆品品牌及市场规划56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗隆力奇化妆品品牌及市场规划隆力奇化妆品品牌及市场规划56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗挑战自我,步步为赢隆力奇化妆品2002年品牌及方场规划隆力奇品牌发展阶段分析随着改革开放的进一步发展，当代青少年由于接受的信息多、思想活跃，所以他们的思想意识、思维定势、兴趣爱好都发生了很大的变化，这就给我们的教育教学工作提出了新的课题。传统的班级管理多采用松散式、命令式、简单联系式、多向联系等模式，倾向于管理主体一元化，班主任是管理的主体，强调主体的主宰性、权威性，忽视了学生既是班级管理客体，又是主体的双重身份。为了解决这班级管理中存在的管理僵化、学生主体意识发挥不够、班级凝聚力不强等弊病，结合学生成长发育特点，运用动态管理模式，调动班级每一学生的学习和自我管理积极性，克服人为因素的影响，从而提高学生思想、道德等各种素质的养成,实现学校教育教学总目标。经过摸索，我谈谈自己对班级动态管理一些建议。一、营造良好的班级氛围。一要形成良好的班风。班风的好坏直接影响到班级其它工作的展开。要形成良好的班风：第一，充分发挥班干部的带头作用，挑选那些品学兼优、关心集体、乐于助人、肯于奉献、在学生中有一定威信以及有较强工作能力的学生来担任，并且通过他们影响带动学生。第二，结合学校的管理制度，根据本班的实际情况，制定出班级管理制度。二要营造良好的班级舆论。可以通过组织学生在教室张贴名人名言和他们的画像；张贴英雄、烈士经典语言和有关图片；张贴奥运会中，我国体育健儿为国争光的图片；张贴学校老师、学生的精美书画作品……这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上崇尚精神价值的追求。教会学生学会用积极热情的态度对待事物、对待他人，培养乐观向上的生活态度。二、发挥教师的引导作用。在调查访淡中，我感到尊重需要，在融洽的气氛中灌输教育内容是实现班级动态管理的重要方式。我曾经遇到这样一件事，当时我担任四年级一班班主任。一次上课时发现，一个学生一直在课桌下悄悄地做着小动作，我走过去在他身边站了数秒，示意他专心听讲，可没过—会儿，他又低头做了起来，是什么引起他如此强烈的兴趣呢?于是我再次走过去，发现他正在全神贯注地拼中国版图模型，我当场便没收了。谁知下课后，这个同学流着泪来向我讨还，是没收还是交还给他，我陷入了矛盾。转而一想，好动是少年儿童的人性，每—颗童心都有自己的追求和爱好，如果单—粗暴的做法势必会挫伤孩子的自尊心，从而使其产生对立情绪，教育效果可能会适得其反。于是我向他讲了应遵守课堂纪律专心听讲的道理，同时又积极鼓励他正当的兴趣爱好。为了使更多的学生受到教育，我决定在班上组织一次“看谁心灵手巧”拼图比赛。消息宣布，学生个个拍手叫好，那位同学更是兴高采烈，比赛中这位学生仅用二分钟时间就完成了拼图，取得了第一名，受到了表彰奖励。事后那位学生在一次作文小练笔中写到“本该受老师批评的事，想不到老师竟然组织大家开展比赛，受到了老师的奖励，说明老师非常尊重我们的兴趣爱好，今后我一定要遵守课堂纪律，—定要做到什么时候干什么事，不能一心二用。”这件事对我也感触很大，认识到因势利导，坏事也能变成好事。所以班主任应发挥自己的这一优势，做好学生的心理引导工作，教师对待学生的不同态度，会在学生身上产生不同的心理效应。有的学生性格内向，沉默寡言，不善于与同学交往，待人冷漠，不愿参加集体活动。班主任应努力做他们的朋友，像朋友般去尊重他们，关心他们，理解他们。并有意识地安排一些活动，如郊游、做游戏、积极参与各类竞赛活动，营造宽松和谐的班级氛围，对学生克服自卑心理大有益处，班主任要致力于培养学生良好的伙伴关系，鼓励他们大胆和同学一起做游戏，讲故事，交知心朋友，让他们在集体中获得同伴的认可，分享集体的欢乐，感受到集体的温暖，积极参与到班级各项活动之中。三、注重学生的主体意识。班主任在班级管理中要充分发扬民主，以调动学生自主管理的积极性。一要坚持目标让学生定。无论干什么事都要有目标，班级体的建设同样需要明确的奋斗目标，这个目标谁来定?学生。学生最了解班里的各种情况，并且每个学生心中都有一幅理想班级的蓝图，班主任可以通过诸如举办“我心目中的班级体”主题讨论会、演讲会或搞调查问卷等活动方式，激发同学们的创新精神，使每个学生心中都有班级、个个心中都有目标，进一步增强班级的凝聚力。二要坚持班干部让学生选。班干部是班级体的骨干力量，班干部个人素质与能力的高低，直接影响班级工作的开展，因此，选择与任用班干部就显得尤为重要。常用的方法是教师指定或学生单纯选择，这就出现了选用干部重表现轻能力，选出的班干部往往达不到老师和同学们期望值。为避免这种情况的发生，在班干部的选拔上应引进竞争机制，让学生竞选干部，变“让你当”为“我要当”，我根据班级实际在新学年班会上搞了—次“班干部竞职演讲”，让学生自己走上讲台，面对全体同学说出自己对班级现状的看法和改善班级管理的举措，之后再由大家评选决定，推选出大家最信赖的班干部，同时实行班干部承诺制，定期在班会上汇报工作，接受大家的监督。三要坚持班会让学生开。要改变以往班主任唱独角戏，班级民主气氛缺乏的做法，班主任应给学生腾出空间、创造机会，引导学生自己主持班会，找出班级管理中存在的问题，自己讨论解决，这是因为学生是班级的细胞，同学之间最熟悉彼此的心理、性格和习惯，让他们参与召开班会，就会使每个同学时时以主人翁的姿态关注班里的一切，并积极参与管理，从而培养了学生的集体主义精神。四要坚持活动让学生搞。开展丰富多彩的课外活动，可以培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识以及观察思考问题、动手操作的能力。在教学实践中，我坚持把组织活动的主动权交给学生，让他们充分施展自己在活动中的创新努力，通过组织学生自发开展各种课外活动，进—步调动了广大同学参与班级活动，为班级添光彩的积极性，促进了班级管理水平的提高。新课导入是小学数学新课必不可少的教学环节，它不但能起到启迪思维的作用，更重要的是能激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望，使学全身心地投入到新知识的学习中之中。那么，在实际的小学数学教学中，我们作为教师的该如何运用导入策略，有效的引入新课呢？一、小学数学课堂导入的重要作用分析俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就给我们充分的阐述了课堂导入环节的重要作用。好的导入如同桥梁，联系着旧知识和新知识；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维和方向。在小学数学课堂导入环节中，一个良好的导入对学生的后继课堂学习意义重大，其具体体现在以下几点：首先，好的课堂导入有明确教学目的，激发学生学习兴趣的效用：巧妙的导入，不仅能明确提出本课教学的内容和要求，说明所学知识的重要性，还会使学生产生浓厚的兴趣，并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来。其次，好的课堂导入还能起联结知识，促进迁移的功效：有针对性地安排好导入，可以使学生具备必要的预备知识，架好新旧知识间的“认知桥梁”，为学生掌握新概念、新方法做好必要的铺垫。最后，好的课堂导入更能起沟通情感，强化识记的重要作用：新课导入时那发人深思的故事、耐人寻味的演示、富有启迪的游戏……符合学生好奇、好新、好胜的心理特点，能给学生精神的愉快，促进与老师情感的交流，增强学生的无意识记，让学生比较轻松地掌握数学知识。小学数学课堂导入的诸多重要效用，这就在告诉作为教师的我们，应积极的对课堂导入环节的教学引起足够的重视。二、小学数学课堂导入的常用策略分析1、游戏导入法所谓的游戏导入法，指的就是教师在导入新课的时候充分结合相关游戏，创设游戏环境，将学生的所学知识有效的融于游戏中，从而使学生在玩中学，在学中玩得法一种导入手段。游戏是儿童喜爱的、主动的活动。游戏导入法在数学教学过程中发挥着举足轻重的作用，寓教学于游戏之中能有效地调动学生的多种感官参与学习，让学生在游戏中动口、动手、动脑，开心地进行交流、合作、讨论，将抽象的数学知识趣味化。例如，在教学“能被2、3、5整除的数的特征”这一内容时，我设计了这样的游戏：摆擂台，看哪位同学能打败老师，比一比看谁能以最快的速度回答出“某个数能否被3整除”。通过这样的游戏引导，很快的激起了学生的学习兴趣，学生积极主动的投入到了游戏中，不仅使其轻松愉悦地学会了新知识，而且利于其大脑思维的开发，提升其创新力与思维活跃度。2、情境导入法所谓的情境导入法，指的就是教师充分的结合教学内容，根据教学的实际需要创设与之相关的情境，使学生在身临其境的感觉中，迅速、自觉地进入到新课学习的最佳境地的一种导入手段。创设情境的方式有许多，途径也是多种多样，如生活情境，故事情境，动画情境、问题情境等等，都能引发学生的无限感知，会增强教学的效果。教学中，作为教师的我们，应有效的把握好这种导入方式，结合相关需要，有效的引导学生进行学习体验。例如，在学习“分数”时，教师可以通过创设分苹果的情境，引入新课的教学。教师提前准备四个苹果，在课堂开始时，将这四个苹果分给班级的四名小组长，感谢他们在日常的工作中，给教师提供了很大帮助。但是，教师又想同时表扬一下最近在听课和作业方面都取得了明显进步的四名同学，那么四个苹果变成了八个人分，应该怎么分呢？下面的学生开始讨论起来。这样，通过有效的问题情境引导，极大限度地调动了学生的思维，引起了学生情感的共鸣；很好地激发了学生的求知欲，使学生主动地参与课堂教学活动。3、联系旧知识导入法这是课堂导入中最常用到的一种方法，指的是教师有效的利用新旧知识间的联系，在教学中通过复习与新知识有关的旧知识引入新知识的学习。利用所学知识解决新问题是学生学习数学的重要方法，这是由数学学科的知识连贯性、系统性决定的，新知是旧知的发展、延伸。在小学数学课堂导入环节中采用这种导入方式，既有效的实现了对旧知识的复习，也有效的帮助了学生加强知识点间的联系，利于学生知识体系的构建。三、小学数学课堂导入应遵循的几个原则课堂导入环节的重要意义已不言而喻，但要想使课堂导入发挥其重要功能和作用，是需要遵循一定的原则的，不是教师随随便便的导入都能发挥其功能的，相反，如果教师盲目的使用导入策略，不但起不到引导的作用，更是浪费了课堂的宝贵时间。因此，在小学课堂导入教学中，我们教师要遵循好以下几点导入原则：①针对性原则：新课导入必须根据小学生的心理特征，针对不同的年级、不同教材、不同条件、不同环境、不同时间，选择不同的方法。②目标性原则：小学数学每一堂课用什么方法进行导入，需要教师根据教学目标，认真分析教材，准确把握教学内容，选择合适的导入方式。③趣味性原则：教师要使导入设计具有趣味性，要力求语言精彩生动，具有吸引力，以便使学生愉快地学习数学知识，使学生对所学知识产生兴趣。④时效原则：教师应准确把握课堂导入的时间。如果导入时间过长，反而会影响整节课的教学进程。总结：小学数学课堂新课的导入方式是多种多样的，殊途同归，都是为了给新知识作路标，其关键在于教师的慧眼选择，巧妙设计，灵活运用。挑战自我,步步为赢隆力奇化妆品2002年品牌及方场规划隆力奇品牌发展阶段分析第一阶段保健品品牌时间1999年前业绩:成功推出、推广蛇保健品品牌形象:最大的蛇保健品生产企业代表产品:隆力奇纯蛇粉、隆力奇蛇龟粉、梦倩胶囊第二阶段保健品牌/化妆品品牌时间:1999-2001年业绩:借保健品之势推出化妆品,并依靠完善的营销网络取得长足发展品牌形象:蛇保健品生产企业,好像也有了化妆品代表产品:蛇胆美白洗面奶、蛇油果酸护手霜、蛇油膏化妆品诉求:美得更健康目前隆力奇化妆品的品牌问题缺乏明确的品牌形象缺乏中高档市场竞争力缺乏强大的品牌拉力这是贏家通喝的品牌时代时代地球越来越小,市场越来越大品牌越来越多,份额越来越少成本越来越高,利润越来越低品牌品牌是一种理念品牌