基础日语1-4教学大纲

基础日语1-4教学大纲课程代码：ABRWO301234课程中文名称：基础日语（1-4）课程英文名称：JapaneseIntensiveReading1课程性质：必修课程学分数：32学分课程学时数：512学时授课对象：大学本科日语专业1-2年级本课程的前导课程：基础日语一、课程简介本课程为日语专业基础阶段主干课程，旨在系统地传授日语语言基础知识（包括日语语音、语法、词汇、句型、篇章结构、和语言功能等）和进行严格的基本技能（听、说、读、写、译）训练；逐步培养学生的日语综合能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学习，掌握正确的学习方法；丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对异文化的理解能力，为高年级阶段学习打下坚实基础二、教学基本内容和要求一、教学内容内容：第一册讲课：一，语音阶段教学分为语音和语调两部分。语音部分要求学生掌握：课程重点、难点：：清音，浊音（包括鼻浊音），半浊音，拨音的发音；特殊音节促音，长音，拗音，拗长音，拗促音，拗拨音的发音。元音的无声化。送气音与非送气音。容易混淆的音节辨析。日语的语音特点。语调部分要求学生掌握：1，单词的声调（アクセント）。2，各类单句的基本语调（イントネーション）。句子的逻辑重音（プロミネンス）等。二，基础词汇1，词汇要求掌握基础词汇及短语约1000个。2，参考词汇及短语约1500个。三，语法及句型合计143个。四，结合课程进展在教师的指导下学习原版语法书，打下坚实的语法基础。课堂讨论：通过五十音图挂图，假名卡片，单词卡片等教具，正确掌握假名的发音与书写。通过模仿与练习掌握各种发音方法。通过简短会话掌握词汇，句型，语法。通过扮演角色的形式完成情景会话，同时学习日与的表达方式，语言习惯，日常礼节等。师生一起完成练习A,B,C。学生独立完成听力理解练习，独立完成配套的习题集。读解文做正课文讲解，要求能背诵。内容：第二册讲课课程重点、难点：：要求学生全面掌握初级向中级过度的语法知识。掌握单词及短语约1500个。参考词汇及短语500个。语法及句型115项。通过对不同体裁的短文的学习，基本了解文章的不同的写作方法和特点，同时深刻理解课文含义，增加解日本文化背景知识。课堂讨论：就所学的语法通过句型操练加以巩固。对课文的内容加以复述，对篇章结构加以分析。用学过句型进行造句练习。就与课文有关内容进行3分钟演讲。内容：第三册讲课：课程重点、难点：要求学生全面掌握中级向上级过度的语法并做到灵活运用。掌握单词及短语约1500个。句型100个左右。通过对不同体裁文章的学习，进一步提高对日语原文的理解，在提高理解能力的同时，更加深入了解日本文化，社会，风土人情。课堂讨论口头练习重要语法句型。通过小组讨论对所学课文中的重要问题进行探讨。将老师指定段落译成地道的汉语。就与课文有关内容进行3~5分钟演讲。内容：第四册讲课：课程重点、难点：要求学生完全掌握日语语法。掌握单词及短语约2000个。句型100个左右。通过对上级语法的学习，进一步打好日语语言功底。通过对难度较大的文章的理解，提高学生的逻辑思维和综合分析能力。课堂讨论：针对所学课文内容，用较流畅、地道的日语表达自己的深切感受和思想观点。将老师指定段落译成地道的汉语。就与课文有关内容进行3~5分钟演讲。三、实验教学内容及基本要求（一）本语音：较好地掌握日语发音技巧。在朗读和会话中做到语音正确、语调得体。

（二）基本语法：掌握系统的基本日语语法，并能在综合运用中做到概念清楚、形式正确。

（三）基本词汇：认识词汇8000-10000个。熟练掌握其中4000-5000个及其最基本的搭配，能在会话和写作中正确、灵活运用。掌握日语400-500个，能在写作和会话中灵活运用。

在掌握日语基本语音、语法及词汇的基础上，运用日语正确、熟练地听、说、读、写，达到进行交际的目的。各项目具体要求如下：

(一)听：

1、到二年级下学期能听懂日本人士的日常生活会话，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析，把握作者的态度、感情和真实意图，并用日语作简要笔记。

2、能听懂“NHK”（正常速度）国际新闻的50%的内容。

3、能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数150—180

左右，念四遍，第一、四遍语速为每分钟120个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过8%。

(二)说：

1、能就所听的材料进行问答、复述和讨论，能就所熟悉的题材略作准备（3分钟左右）后用3分钟左右进行连贯性即席讲话。

2、能就一般日常生活和社会生活同日本人士较流畅地进行交谈。

以上均要求能正确表达思想、语音、语调正确，无重大语法错误，语言基本得体。

(三)读：

1、能读懂日文版的中等难度的各种材料和文章，阅读速度为每分钟80个词，了解中心大意、抓住主要论点或情节。能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。

2、能在5分钟内速读1000词左右的中等难度的文章（生词不超过总词数5%），了解中心大意，能根据上下文判断词义。

3、能较熟练地使用日汉词典（如《日中词典》）和初步学会查阅参考书和通过使用因特网独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题。(四)写：

1、能根据各种不同的听读材料笔头回答问题、复述内容、写摘要、写提纲和记笔记。

2、能根据题目，列出写作提纲，在一小时内写出200—250词的短文。

3、能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。以上均要求做到内容完整、条理清楚、语法基本正确、语言通顺恰当。译：能将所学课文及会话译成地道的汉语，并将相应的汉语译成地道的日语。四、教学方法与手段以课堂讲授为主，注重通过提问法引导学生思考相关问题；重要单词创建多个例句来增加学生对新词的理解和运用，通过对语法进行一些分析与比较使学生能够更清晰地理解其构造与特征。适当地采用课堂讨论方式。五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注第一册1286代表题数第二册1284第三册1283第四册1285合计512六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：考试（闭卷笔试）。考试内容有：词汇、语法、翻译、阅读。2、