运动解剖学课程教学大纲

运动解剖学课程教学大纲课程编号：ABRW1101课程名称：运动解剖学英文名称：AthleticAnatomy课程类型：专业基础必修课总学时：48适用专业：体育教育专业先修课程：无一、课程简介《运动解剖学》课程是体育教育本科专业必修课中的运动人体科学类主干课程之一，属于形态学课程，通过该课程的学习培养学生运用上述理论知识指导体育教学工作的能力。通过该课程学习培养学生掌握人体解剖学的基本理论、基本知识及观察标本、模型和分析体育动作的基本能力，为学生学习后续课程及毕业后从事体育活动和教学工作奠定基础。二、教学基本内容和要求绪论课程教学内容：运动解剖学定义、研究内容、方法，学习运动解剖学的目的与任务，学习运动解剖学的基本观点与方法，解剖学发展简史，解剖学定位术语。课程的重点、难点：解剖学的定位术语。课程教学要求：了解：研究内容、研究方法；目的、任务及方法及其发展史，与人体解剖学的关系；理解：人体基本组织分类，结构特征、分布与功能；掌握：解剖学的定位术语教学内容第一章人体基本构成课程教学内容：细胞大小与形态，细胞结构。基质，纤维，上皮组织、结缔组织、肌组织及神经组织概述。课程的重点、难点：肌细胞结构课程教学要求：了解：主要细胞名称及功能；理解：从肌细胞的形态结构理解肌细胞的功能；掌握：细胞的概念和结构。第二章运动系统课程教学内容：骨的分类，构造及运动对其影响；骨连结分类；各关节构造与分类；运动对关节形态结构的影响；骨胳肌构造，分类，辅助结构及相关特性与规律；运动对肌肉形态结构的影响；各部肌肉组成、名称及位置；部分肌肉功能及发展力量柔韧性辅助练习；体育动作解剖学分析动作分析内容与步骤；实例分析。课程的重点、难点：关节运动课程教学要求：了解：学习对体育动作的解剖学分析。；理解：动作分析内容、方法和步骤；掌握：骨、关节基本构造、分类和功能，体育运动对其影响；各部肌肉形态结构及重要体表标志，起止点、位置、功能及辅助练习，及各部整体活动。第三章内脏总论课程教学内容：消化概念，消化系统组成。消化管分段，主要消化腺。食物在消化管内的消化与吸收。呼吸概念，呼吸系统组成。肺的结构。泌尿系统的概念、结构与功能。肾单位构造。肾脏功能，尿的生成与排出过程，尤其是肾小球的滤过与重吸收。课程的重点、难点：尿液形成课程教学要求：了解：胸膜、腹膜概念、结构和功能；理解：内脏体表投影，掌握腹部分区；掌握：消化、呼吸与泌尿三大系统组成、功能和各系统器官的位置、分布、结构与功能和基本概念。第四章脉管系统课程教学内容：心血管系统组成和功能，血液循环途径。心脏位置、形态、构造及各腔结构，传导系统与血液供应。动静脉管壁构造、分支和分布，血管吻合，体肺循环及微循环。淋巴系统组成、构造、功能及与血管系关系。课程的重点、难点：大小循环，组织换气，肺换气;课程教学要求：了解：动静脉和毛细血管壁结构特点和分布规律；心传导系概念、组成和功能,淋巴系统组成和功能；理解：全身主要淋巴干和淋巴导管的收集部位；掌握：脾脏、淋巴结的主要结构和功能，体肺循环途径、机能和主要大血管名称与分布,心血管组成及功能,心脏位置、形态、结构与功能。第五章神经系统总论课程教学内容：周围神经系统的概念、区分、结构及活动的基本方式。脊、脑、内脏神经概述、组成、类型、分布及分支与功能。中枢神经系统的位置、组成、结构与功能。感觉和运动传导通路。体育运动对其影响。课程的重点、难点：反射弧课程教学要求：了解：中枢神经系统各组成部分的位置、外形、内部结构和功能。掌握中枢神经系统的传导通路，周围神经系统各组成部分的概念、结构、分支、分布特点；理解：自主神经系统与躯干神经的主要区别；掌握：神经系统的区分和某些基本概念。第六章感觉器官课程教学内容：视觉器官（眼：眼球及辅助装置。视觉产生及其传导通路。）；位听器官（耳：结构。以内耳为重点，介绍听觉产生的过程及内耳平衡作用）；本体感受器（肌梭、腱梭结构与功能）。课程的重点、难点：视器和位听器组成部分位置、结构特点与功能。课程教学要求：了解：感受器概念、分类与分布及功能，本体感受器结构。视器和位听器组成部分位置、结构特点与功能；理解：光声传导途径；掌握：视野与运动关系，前庭感受器的功能。第七章内分泌系统课程教学内容：内分泌腺组成及功能，结构特点、作用方式及功能。内分泌腺概念、分布及二者区别。七种内分泌腺的位置、形态、结构、年龄特征与主要功能。课程的重点、难点：内分泌腺的结构和功能。课程教学要求：了解：内分泌腺结构特点，理解：内分泌腺作用方式和功能及其与内分泌组织的区别；掌握：主要内分泌腺的位置、形态、年龄特征及主要功能，并了解这些腺的结构特点。三、实验教学内容及基本要求实验教学部分一共五次，6学时。详见实验大纲。四、教学方法与手段本课程以讲授为主要教学手段，辅以实验。五、各教学环节学时分配章节与内容课时作业量备注绪论2人体基本构成2运动系统20内脏4脉管系统4神经系统4感觉器官4内分泌系统2合计42六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：闭卷考试。2、成绩评定：以期末考试成绩为主，参考平时成绩。本课程的成绩以考勤（10%）、平时作业