如何才能让政治课教学活起来(全文)

精品文档-下载后可编辑如何才能让政治课教学活起来(全文)长期以来，由于政治课远离学生实际，使学生普遍失去了学习兴趣。从教学效果看也不尽如人意，往往出现政治课考试成绩与学生实际政治思想水平两张皮的现象。而传统的中学政治课教学一向采用理论灌输、概念解释等传统教学模式，令人感到枯燥乏味，难得学生青睐，让学生丧失了对思想政治课学习的兴趣。为了使每个学生能感到学习的愉快、轻松、自在，教师在教学中首先应富有创新精神，激发学生强烈的探索欲望，这样才能有利于培养学生的创新能力，使政治课教学真正活起来。

俗话说：“一个良好的开头，便是成功的一半。”为了增加教与学的趣味性，每个教师必须对每堂课的开头精心设计，巧妙布局，只有这样，才会取得事半功倍的效果。

如何使上一节课与本节课过渡自然、相接无隙是非常重要的，也就是说精彩的导入是一堂课的点睛之笔。导入是课堂教学的起始环节，简单的理解就是教师讲授课的引子。这个引子绝不是可有可无的。一篇文章的开头写得引人入胜，方能使读者产生一种非读下去不可的欲望。一堂课也是如此，新颖别致、激情四溢的开头，才能把学生的注意力吸引过来，才能创设良好的课堂氛围，高质量地完成教学任务。

开头的方法很多，运用故事、诗词、名言警句等方式开头，就能创设一种情景或意境，使学生或触景生情，或欲言不能，或求知未得，形成一种渴望解答不知不觉跟随老师学下去的心理态势。

这种开头方法的运用，所起的作用是多方面的：首先，能激发学生的兴趣，使学生在听讲时注意力比较投入，能较好地达到教学的预期目的；其次，便于学生在感情上的入手，在理性上积极思维，较好地调动学生的学习积极性，使教学内容迅速为学生所理解和掌握，易懂、易记、易运用；最后，发挥了教师的主导作用，有助于教师形成独特的教学特色、教学风格。

为了使学生始终保持旺盛的求知欲，一个好的开头固然重

要，但最重要的还是整个教学中心过程。在这里，就需要教师开拓创新，运用多种手段、多种方法，使政治课充分地活起来。

首先，要注意把知识点结合起来激活整个课堂的学习氛围。

学生的学习兴趣往往产生于认识各种事物和现象之间的那些结合点，能正确把握知识结合点，才能抓住学生的兴趣。所以，教师在讲解时，只有抓住这些结合点，让学生在愉快、轻松的氛围中掌握比较抽象的知识，才能取得出人意料的好效果。

其次，用漫画的形式去激发学生的兴趣，也是一种行之有效的好方法。漫画不仅生动、形象、幽默，而且包含着丰富而深刻的道理，发人深省，回味无穷。在教学中恰当运用漫画，会使学生情趣盎然，学习兴趣倍增，课堂气氛活跃，收到事半功倍的效果。这种方法比抽象的说教讲授既生动又形象，并达到了既掌握了知识，

又用知识理解了社会现象的目的，提高了学生的综合能力。

最后，就是运用新闻评述手段，让思想政治课充满兴趣和活力，学以致用。

如今无论是中考还是高考突出考查的是理论联系实际的能力。所谓理论，就是教材中涉及的经济、哲学、政治的核心概念和基本原理。所谓实际，就是国内外的时政大事。所谓联系，即用教材基本观点去分析时政热点，切忌材料观点两张皮。这就要求学生具备分析和解读有效信息的能力、获取和利用知识的能力、分

析和解决实际问题的能力。在这一教与学的过程中，这些基本能力得以形成和培养，同时，激发了学生探究的兴趣，充分培养和提高了理论联系实际的能力，充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。

总之，只要我们政治老师