传染病的传播途径课件

第二节传染病的预防第2课时

传染病的传播途径仪征市胥浦中学王发松第二节传染病的预防仪征市胥浦中学王发松11、新闻播报2、历史回顾一、情景导入（1）解放初期，在沿江地区流行的血吸虫病，曾导致几百万人的死亡，上千万人得病。（2）2003年春节前后在我国流行的“非典”，近两年冬春季节流行的禽流感，都曾经使中国老百姓一度恐慌。1、新闻播报2、历史回顾一、情景导入（1）解放初期，在沿江地2二、模拟探究1、握手模拟传染病的传播2、超链接：数学3、分析、讨论（1）假如面粉代表病原体，请问病原体是如何从一个人传播到另一个人的？（2）病原体还有哪些传播途径？二、模拟探究1、握手模拟传染病的传播2、超链接：数学3、分析3传染病的传播途径课件4三、概念引入1、传染源2、传播途径3、易感人群能够散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。三、概念引入1、传染源能够散播病原体的人或动物。病原体离开传5传染病的传播途径课件6四、经历再现流感图片

流感是流感病毒引起的急性呼吸道传染病。可引起上呼吸道感染、肺炎等病症。急起高热，全身疼痛，显著乏力，呼吸道症状较轻。据调查，患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，而周围的抵抗力不强的人吸入这些带病毒的空气后，就可能引起流感。分析：1、传染源是：2、传播途径是：3：易感人群是：流感患者空气传播自身抵抗力较弱的人群四、经历再现流感图片流感是流感病毒引起的急性呼吸道传染病7传染病的传播途径课件8五、图文分析1、展示血吸虫的生活史2、思考并分析：（1）血吸虫成虫生活在人体的哪个系统内？（2）血吸虫虫卵如何排出体外并进入水域？（3）血吸虫由虫卵发育至成虫主要经过哪两个阶段？（4）血吸虫的中间宿主是什么？（5）血吸虫是怎样传播给人的？五、图文分析1、展示血吸虫的生活史2、思考并分析：9传染病的传播途径课件10（1）血吸虫成虫生活在人体的哪个系统内？（2）血吸虫虫卵如何排出体外并进入水域？（3）血吸虫由虫卵发育至成虫主要经过哪两个阶段？（4）血吸虫的中间宿主是什么？（5）血吸虫病是怎样传播给人的？消化系统随粪便排出毛蚴，尾蚴钉螺

尾蚴从钉螺体内排出，密集在水面浮游，如果人或牲畜接触了带尾蚴的水域时，尾蚴就会通过皮肤或黏膜钻入体内，使之患上血吸虫病。（1）血吸虫成虫生活在人体的哪个系统内？消化系统随粪便排出毛113、血吸虫的危害：

血吸虫一旦通过人体进入体内，便开始迅速繁殖，其虫卵会顺着血管进入肝脏，使肝脏纤维化，脾脏增大，造成巨脾、腹水或肝硬化。4、如何防治血吸虫病？（1）查治病人和病畜，减少病原体的发生；（2）消灭钉螺，管好粪便和水源；（3）加强个人防护，不接触含尾蚴的水源（疫水）。3、血吸虫的危害：血吸虫一旦通过人体进入体内，便开始迅速12六、课堂练习1、传染病流行的基本环节是_________、________和____________。2、下列动物中，是病原体的动物是()A、蛔虫B、蚊C、蝇D、鼠3、正在患病毒性肝炎的人，属于（）A、病原体B、易感人群C、传播途径D、传染源4、甲与乙是同班同学，由于甲得了流感而乙被传染也得了流感。乙在得流感前后的身份分别属于（）A、传染源，传播途径B、传播途径，易感者C、易感者，传染源D、易感者，传播途径传染源传播途径易感人群（三环节必须同时具备才能流行）ADC六、课堂练习1、传染病流行的基本环节是_________、_135、1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁毛蚶属于（）A、病原体B、传染源C、传播途径D、易感人群众6、传染病的传染源是（）A、病原体B、病人的分泌物或排泄物C、散播病原体的人或动物D、传播疾病的生物7、传染病的传播途径是指病原体（）A、侵入传染源的途径B、离开易感人群至传染源的途径C、离开传染源的途径D、离开传染源至易感人群的途径CCD5