黑龙江省鸡西市恒山区2022-2023学年数学五年级第二学期期末达标检测试题含答案_第1页
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黑龙江省鸡西市恒山区2022-2023学年数学五年级第二学期期末达标检测试题(时间:90分钟分数:100分)学校_______年级_______姓名_______一、认真填一填。(每小题2分,共20分)1.一个长方体水箱,从里面量,底面积是25平方米,水深1.6米,这个水箱能装水________升.2.570dm3=(____)m324L=(____)ml780ml=(____)cm3=(____)dm33.12和42的公因数有(__________),它们的最小公倍数是(__________)。4.19个是______,再添上______个这样的分数单位是最小的合数。5.把10克盐溶解在100克水中化成盐水,盐占盐水的(______),再加10克盐,这时水占盐水的(______)。6.两根彩带分别长45厘米和30厘米,剪成同样长的短彩带且没有剩余,每根短彩带最长(______)厘米,可以剪(_______)段。7.既是奇数,又是3的倍数的最小两位数是(________)。既是偶数,又有因数5的最大两位数是(________)。8.已知甲数的是36,甲数是(______);乙数比10少30%,乙数是(______).9.三个质数的积是30,它们的最大公约数是(______),最小公倍数是(______).10.的分数单位是(_________),它含有(_________)个这样的分数单位,再加上(________)这样的分数单位就是最小的质数。二、是非辨一辨。(每小题2分,共12分)11.4的倒数是0.25。(______)12.分数单位大,分数的值就大。(______)13.把一块蛋糕分给6个小朋友,每个小朋友可以分得这块蛋糕的.(____)14.所有的偶数都是合数,所有的奇数都是质数。(________)15.一个木箱的体积就是它的容积。(______)16.把分数的分子、分母同时乘或除以相同的数(零除外),分数单位不变。(____)三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。(每小题2分,共10分)17.用棱长1分米的正方体纸盒装棱长1厘米的正方体模型,最多能装()个。A.10 B.100 C.600 D.100018.3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了(

)平方分米。A.36B.24C.9D.1819.一袋粽子有2个,有这样的4袋,每袋粽子是这些粽子的()。A. B. C. D.20.611A.3B.4C.5D.2421.如果将下图折成一个正方体,那么数字“6”的对面是().A.1 B.2 C.3 D.5四、用心算一算。(每题6分,共18分)22.直接写得数.

(1)1-=_____(2)÷2=________(3)×5=_______(4)0.25+=______(5)÷=________(6)-=_______23.脱式计算.﹣﹣+﹣+﹣24.解方程。+x=x-=x-()=五、操作与思考。(共5分)25.分一分,画一画,用线上的点表示下面各分数。六、解决问题。(每小题5分,共35分)26.学校运来一堆沙子.修路用去吨,砌墙用去吨,还剩下吨,剩下的沙子比用去的沙子多多少吨?27.一箱苹果5个5个数,最后剩2个;7个7个数,最后剩2个。这箱苹果最少有多少个?28.有一个周长是94.2米的圆形草坪,准备给它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌,现有射程为20米、15米、10米的三种喷灌装置。你认为应选哪种比较合适?安装在什么地方?装好后最多可喷灌多大面积的草坪?29.在一块长50米,宽32米的长方形地上铺一层5厘米厚的沙土。一辆车每次可以运送2.5立方米的沙土,用一辆车运这些沙土需要运多少次?30.两辆压路机给一条长504米的马路压路,它们同时从两端向中间开,甲车的速度是乙车的2倍,6小时后这条公路全部压完,求甲、乙两车的速度分别是多少?31.永丰农场去年种玉米52公顷,种大豆的面积比种玉米的面积多25%,种大豆多少公顷?32.芳芳读一本书,第一周读了这本书的,第二周比第一周多读全书的。(1)两周一共读了全书的几分之几?(2)还剩几分之几的书没有读?参考答案一、认真填一填。(每小题2分,共20分)1、400002、0.57240007800.783、1、2、3、6844、55、6、1557、15908、9079、13010、133个二、是非辨一辨。(每小题2分,共12分)11、正确12、×13、×14、×15、×16、×三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。(每小题2分,共10分)17、D18、A19、A20、C21、B四、用心算一算。(每题6分,共18分)22、1123、0;;24、x=;x=;x=五、操作与思考。(共5分)25、六、解决问题。(每小题5分,共35分)26、吨27、37个28、94.

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