读《马文·柯林斯的教育之道》有感

读《马文·柯林斯的教育之道》有感以爱的名义，铺就教育之路

——读《马文·柯林斯的教育之道》有感

王超

有这样一位教师，连续两任美国总统罗纳德·里根与老布什都请她做教育部长，她都予以拒绝，她说“我太喜欢教书了，我属于教室”，这到底是一位怎样的传奇教师？带着好奇，带着疑问，利用假期读完了《马文·柯林斯的教育之道》。

马文·柯林斯出生在美国亚拉巴马州的蒙罗韦尔一个比较富有的黑人家庭，父亲通过勤奋致富，给家族带来了自信和强大的意志力。在马文的成长过程中，良好的家庭教育让马文养成了坚毅的性格、独立的思想、热爱思考和阅读，父母对马文的爱的不同表达方式，让马文明白“敞开心扉对孩子表达爱意和感知孩子的情绪是多么重要”，奶奶带着马文读《圣经》《海华沙之歌》等，让马文迷上了诗歌和文学，父亲的支持和理解让马文顺利走进大学校园。马文说“那段岁月塑造了今天的我”，也对后来马文从事教育工作奠定了基础。

马文·柯林斯曾公开宣称自己可以改变任何孩子：“给我任何一个城市中的任何一个班。给我学业不佳排名最后的学生。不要告诉我任何关于他们的事情，甚至不要告诉我他们在学什么，我就可以走进那间教室和他们建立情感的纽带。”事实上，她做到了！

马文·柯林斯将自己的爱倾注到每个孩子身上，她会敞开心扉告诉孩子们她爱他们，帮助孩子们树立自尊，马文告诉孩子们“自尊是一个人可以拥有的最重要的东西”。马文喜欢用《论自立》开启新学年的第一天，她相信孩子们只有“相信自己”才是“学生能够学习的最重要的事情之一”。她耐心的指导每一个孩子，从最基础的拼读单词开始，循序渐进，教他们阅读书籍，她会因材施教，选择适合孩子们当前阅读水平的书目，在阅读过程中，教孩子们学会运用工具书，查阅不认识的词语，同时引导学生们思考书中内容，让孩子们养成独立思考的习惯。当孩子们出现错误的时候，马文并不会因此而指责和嘲笑，她认为“孩子出错，说明他需要帮助”。她总能从孩子身上找到闪光点，然后毫不吝啬的表扬孩子值得赞扬的地方，她认为“赞扬是使学生对学习和学校产生正确态度至关重要的一步”。

马文·柯林斯撕下了之前贴学生们身上的负面标签，付出自己真挚的爱，让那些原先不爱学习、不会学习，甚至是对学习有抵触情绪的孩子都爱上了阅读、爱上了学习，从而改变了孩子们的今后一生的道路。

马文·柯林斯对教育事业的热爱是痴迷的，她说“我一旦走进这间教室，外边的世界便不复存在了”，正是因为她对教育事业的爱如此之深，当她发现当下的公立学校无法实现自己的教育梦想时，她离开了，选择自己创建一所学校——西区预备学校。学校由刚开始的4名学生，到后来的30名学生、200名学生，学校地址也从原先的地下教室，到马文·柯林斯自己房子二楼改装的教室，到租用关闭的银行大楼内的空间，再到两幢相邻的用砖瓦砌成的一层办公建筑。学生数量在不断增加，学校规模也在不断扩大，马文学校的教师人数也在增加，但是教学质量依然保持优势。在面试教师的时候，马文认为爱孩子是“评价一位老师最重要的标准，比资历和大学学位还要重要”，对孩子全心奉献是马文要找的教师身上最重要的品质。

马文·柯林斯建立的西区预备学校，是西区希望的灯塔，它抗击着世事无常，抵制着衰落荒芜，马文·柯林斯没有忘记建立这所学校的初心，“为每个孩子的个体需求服务”，这所学校也体现了马文·柯林斯要求孩子们拥有的那些品质：坚决果敢、锲而不舍、持之以恒和自尊自爱。

马文·柯林斯的事迹让我震撼，让我感动，让我崇拜。看完本书，我真真切切体会到了一名老师对教育的挚爱和对孩子的热爱，这种爱的力量是如此强大，它可以支撑着你抵御外界的质疑，它可以支撑着你克服现实环境中的困难，它可以支撑着你坚持自己教育的初心。马文·柯林斯用自己对教的爱、对学生的爱，推动着学生朝着更好的未来发展。

作为一名中学语文老师，我要以马文·柯林斯为榜样，把热情倾注于教育上，重视阅读的作