教研工作计划上学期(7篇)

第页共页最新教研工作方案上学期(7篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。教研工作方案上学期篇一以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，重塑学校德育文化，作为根底教育课程改革的一个重要内在目的。充分认识学校是发挥和加强未成年人思想道德建立的主渠道、主阵地、主课堂，德育课程是德育的主导渠道。不断进步学校德育课程施行中对加强未成年人思想道德建立的针对性和实效性。一至六年级都在使用新教材。其中，一、二年级使用《品德与生活》，三至六年级使用《品德与社会》。《品德与生活》是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程；《品德与社会》是在小学中、高年级开设的一门以儿童生活为根底的、促进学生良好品德形成和社会性开展的综合课程。如何使学生在生活中进步认识，养成良好的行为习惯，如何填平学生认识与行为之间的鸿沟，是全体品德老师研究的内容。〔一〕转变教学观念，进步教学质量。1.继续组织全组老师学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准。要坚持以“回归生活”作为德育课程改革的核心理念，认识当今的小学德育课程是一种“生活德育”的课程。要坚持以“生活德育观”、“理论德育观”、“科学开展观”来指导课堂教学，构建有效的品德课堂，不断进步德育教学的针对性、实效性和时代性。要更加注重德育课程的研究，要坚持以新《课程标准》的教育理念、教学要求和教学方法指导课堂教学。2.德育课程研究要大力推进“校本研究”，要结合校德育课和关注当前学校德育中的重点、热点和焦点问题，着重开展未成年人道德文明建立研究、弘扬和培育民族精神研究，廉洁文化进校园研究、安康心理和安康人格教育研究、良好行为习惯培养研究等，使课堂成为老师教学研究与理论的平台。3、积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织老师积极参加各级各类的`教研活动，以课堂教学研究为重点推进老师的专业化成长，进步教研活动的实用性和有效性。〔二〕加强教学管理，促进老师开展1.加强教研组建立。针对德育课程变化大，学科老师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建立。要努力把思品教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。2.严肃教学法规，端正教风。每位思品课任课老师要认真制定期初的教学进度方案，合理落实全学期的课时安排。3.加强老师教学“六认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材，讨论新方法，开展和搜集教学资，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。4.学校教研组拟定思品公开课担任老师，本学期至少两位老师进展校级思品公开课教学。任课老师上完课作反思。可以理解学生、出点子、记随笔等。学期完毕，每位思品课任课老师至少交一份自己最满意的教学反思〔或案例分析^p、课件、教学随笔等〕交教研组。5、及时把德育工作中的收获、体会撰写、整理成文，投递到市教研室，承受市教研室的评比。6、积极开展并做好我校思品学科带头人、教学能手的评定工作。二、三月份：1、制定并落实学校思品组教学方案。2、第一次检查思品备课本。3、思品集体备课。四月份：1、思品集体备课。2、组织教研组长及局部老师联络教学理论开展研讨。五月份：1、组织老师参加“教学设计典型案例”征集活动。2、组织校级思品公开课。3、第二次检查思品备课本。六月份：1、思品集体备课。2、组织期末考试。3、教研工作总结4、整理上交资料。教研工作方案上学期篇二以“成功教育”这一总课题统揽我校教研工作，全面推进课程改革，将教育科研与教学理论严密结合，在“有效”上下功夫。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”方案，深化开展“名师工程”，精心打造老师队伍。推动校本研究制度建立，进步学校教育教学质量，提升学校教育科研程度。〔一〕加强业务学习培训，进步老师学习意识1、充分发挥学校网站、校园网、图书室、教学杂志、各级教研活动等信息资优势，结合课堂教学实际，组织老师认真学习课程标准等前沿课改理念。坚持以个人自学与集中学习相结合的学习方式，引导老师潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，坚持常写常记，做到有所体验，有所收获。要求每位老师读好个人选定、学校付费的教育教学杂志。2、组织全体老师每月进展两次业务学习〔原那么上为隔周一下午〕，分语文、数学、综合三大组集中进展。围绕“成功教育之课堂教学”与“新课程背景下如何进步大班额课堂教学效率”两大教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案，教研组长要在活动时做好学习记录和考勤登记。3、有方案地安排老师外出培训学习，不断创造“走出去、请进来”的时机，促进老师更新教育思想和观念，改变传统的教学形式和方法，进一步推进新课程改革。要求外出培训老师回校后及时作专题汇报或上好一节汇报课。4、加强迫度管理，严格考勤登记。①各教研组应制定实在可行的教研活动专题，要求做到方案、实验、阶段小结、成果各环节一应俱全、实在有效。②落实教研活动出勤点名制度，保证教研活动的顺利有效进展。开展活动的老师在活动完毕后应及时上交文字和电子资料。5、完善集体备课制度，改革集体备课方式。①学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，本着“问题即课题”的思想，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题讨论。②备课组长要组织本组老师在备课前对相关议题进展资料查阅等准备工作，安排好集体备课中心发言人，鼓励建立适用的个性化集体备课组。③语文、数学、综合组各开展一次集体备课观摩研讨活动，分别由六年级语文组和三年级数学组、体育组承当。④集体备课时间安排：单周四下午为语文组、英语组、文字组集体备课时间：双周四下午为数学组、音乐集体备课地点调整到原教育局一楼相应办公室，详细地点待场地规划完再定。6、继续开展名师工程教学能手示范课教学活动，详细安排为：语文：xxxxxx数学：xxxxxx综合：xxxxxx7、大力开展“同课异构”教研活动〔同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，在集体备课交流活动的根底上自主备课并上课〕。将课题〔主题〕研讨课、学习汇报课、新老师汇报课等课型的执教老师通盘考虑，纳入“同课异构”大活动下，备课组长是本组老师参加“同课异构”活动设计的负责人。详细分组为：语文：xxxx数学：xxxx综合：xxxx8、以备课组为单位，各备课组要安排组内人数一半次数以上的听课交流活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各老师的听课记录要如实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0、5分。9、加强评课组织工作，评课采用一说二评三总结的程序进展。即：首先要求执教者〔同课异构活动由备课组长〕紧扣研讨主题阐述设计思路；接着采用定人评课与随机点名评课相结合的方式鼓励广阔老师本着实事求是的原那么参与评课；最后由教研组长对评课活动做好书面活动小结。10、配合区教研室做好四位一体学科竞赛等教研活动，做好相应选拔推荐工作。11、总结第四批青蓝工程经历得失，启动第五批青蓝工程。12、做好课题研究组织管理工作，引导和帮助老师继续开展好个人课题的研究，做好各个阶段的研究指导工作，要求我校所有老师的'课题研究都应围绕“成功教育”这一总课题来进展，非“成功教育”这一总课题下的课题研究，学校在今后各项考核、评聘工作中不予认定。13、注重老师研究活动的过程性行为，严格按照相关方案开展工作，检查工作，评估工作。老师自创的课题要认真实验，注意总结经历，搜集材料，特别时原始数据的积累，写好方案、阶段小结和实验论文。14、筹划建立xx附小老师博客圈，鼓励老师在学校网站或博客圈中发表教育教学论文、教学反思、教育随笔、通讯报道等原创作品，围绕本学期教研主题，积极参与学校网站上的论坛交流，在网络互动中互相讨论，共同学习，引导老师在远程教育中进步素质，树立终身学习意识。15、做好活动材料电子化管理工作，对老师的比赛课件、论文、录像课、课题研究、公开课教案等资料进展归档管理。16、着手建立老师教研活动档案，采用纸质化档案卡、主要纸质材料和电子化详细材料备案双结合管理的方法进展。17、结合教务处启动xx附小校本教材开发工作，对劳技、综合、平安、体育、诵读等没有配套教材的部颁课程、地方课程进展通盘考虑，分低、中、高年级三段逐步开发出一套适应学生需求、切合我校实际的校本教材。教研工作方案上学期篇三教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体老师的共同努力下，教研工较以前有所进步，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、探究中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是方案稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使老师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。1、完善各项考核制度，标准教研活动；2、着眼老师专业成长，搞好同课异构；3、依托学习汇报交流，进步教研成效；4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。为增强老师的合作意识，防止老师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科老师备课前先交流备课思路、根本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲老师可根据老师们所提意见进展改良。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科老师全上完公开课后，组织听课老师进展评课，评课后，老师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科老师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅表达在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。在上学期的探究中求开展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用更多的时间来考虑。仍会排出一下午的时间来进展集体备课，还是以单元进展，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进展交流，让老师有充分的时间来交流、研讨。教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，根本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深化的体会来记录，本学期，每月的'教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。本学期方案将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的老师来我县进展“讲学稿”的专题讲座，学校组织了局部老师参加了此次活动，方案让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经历，立足学校实际，进步我们的课堂效率。这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个老师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，局部人先搞一个小专题，理论——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。我校于20xx年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，局部老师开设了自己的博客。将依托学校博客创立有效的互动平台，促进网络教研良性开展。将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织老师或由老师自发通过回复功能进展评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。发起者提出课题，组织相关老师分别备课并发布在博客上，引领大家互相学习交流评价，并各自进展教学尝试后再进展教学后反思与交流。我们以博客为载体建立课题研究的网络平台，引导老师将研究方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上。这样既及时发布推广了研究成果，实现成果共享，也能在研究过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题研究过程的有效监视。利用博客我们让更多的老师根据教学进度，将自己原创或搜集相关课程资、教学资〔如课件、教案、练习等〕通过博客让大家共享，有选择地整合利用于自己的教学实际中。利用博客进展老师自我反思老师们在工作中经常写一些教育随笔、教学案例、教科研论文，这些作品的读者很少，即使在学校内部交流了，范围也是很小的，而且也看不到别人对自己作品的评价和建议，因此对自身素质进步作用很小。博客是老师的个人资库，老师可以把论文、教学设计、教育随笔、教学案例放上去进展整理。只要有网络的地方，老师在博客上就可以随时记录教育教学工作中的点点滴滴，比方今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天失败了，原因何在；详细到课堂教学，课的成功之处、课的精彩之处、课的缺乏之处、学生的进步等等，都原封不动的记录下来。只要我们可以一如既往坚持下去，我们必将能快速成长为优秀的老师。经过一段时间的累积，回头看看写过的教育日志，老师就会发现很多值得讨论的问题和有用的经历蕴藏在其中，发现自己进步了许多，这是一个珍贵的个人知识财富。我们在要求老师建立博客的时候规定了一些版块是必须开设的，比方：教学随笔、教学反思、精彩案例、共享资。其他版块那么由老师根据自己的个性进展设置。既保证了统一性，又表达了个性化。教研工作方案上学期篇四我组的教研工作将从克制上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，进一步加强教学常规建立，以学生的开展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学形式和教学方法的多样化，进步教学的有效性和针对性，施行有效教学，不断进步政史地学科的教育教学程度，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性开展做出奉献。1．不断加强教育、教学理论的学习。2．突出教研活动的实效性。3．增强组内老师的教科研才能，完善小课题研究。4。开展校本研修。〔一〕加强理论学习，更新教育观念。老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，讨论在政史地学科教学中施行新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。〔二〕加强常规管理，进步教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业修改要求及时、准确，学生的作业订正需有反应。以此来标准本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。〔三〕加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内老师的'公开课活动要有质量，要注入课改理念。要请教研组成员人人参与，听课老师在认真做好记录的根底上，课后与授课老师要进展交流，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课老师要进展课后反思，以促进组内老师课堂教学业务程度不断进步。本学期方案推出两堂青年老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课。2、鼓励本组老师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的成功经历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并积极撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题确实定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师积极撰写教育教学论文，努力形成浓重的教育科研气氛。〔四〕加快教研组信息化和多媒体教学的建立继续完善教研组的网络教研工作。要求组内老师建立并完善个人的教育博客，每位老师每学期在个人教育博客上，交一次本学科教学相关教学资〔优秀课件、教案、试卷、反思、资料等〕。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的打破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并打破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。〔五〕积极开展第二课堂活动，丰富学生生活根据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，对学生进展思想教育。第一周：各备课组工作方案制定与交流，教研组工作方案的讨论与制定。第二周：业务学习校本研修第三周：组内老师公开课校本研修第四周：专题教研，业务学习听取各年级组汇报“教学案”的理论情况第五周：国庆节第六周：业务学习，教研组“小课题研究”的研讨。第七、八周：业务学习组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。第十一周：教学常规及教学进度检查通报业务学习，校本研修第十二周：政治历史专题复习研讨课业务学习，校本研修第十四周：教育教学论文搜集与交流业务学习，“小课题研究”的研讨。第十六周：业务学习，专题教研活动。第十八周：布置期末考试，完成学期工作总结。教研工作方案上学期篇五教研工作方案上学期篇六以学校和教诲处工作方案为指导，围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，增强老师的才能和程度；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步进步语文教学质量。1．加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步探究出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。2．推行“三案·六环节”教学形式，标准教学过程，进步课堂效率组织本组老师认真学习教学常规，标准教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。〔一〕加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究气氛1．针对教学中存在的问题重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。2．开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。〔二〕加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。1．深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导理论，用理论不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与理论的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化积淀。2．努力理论，稳步进步〔1〕根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！〔2〕进步课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力进步课堂教学质量。〔3〕发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的'模范带头作用骨干老师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位老师经历“研究——反思——再研究”的过程。〔4〕开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组老师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位老师的科研才能。并以此活动作为推进课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构筑理想课堂的策略，形本钱校的课题研究特色。九月份：1．制订语文教研组工作方案。2．各备课组制定教学方案、安排教学进度、集体备课的时间和内容。3．确定本学期教研组主题教研活动的方案4．召开第一次教研组会议，由本人进展第一次教研讲座。6．检查催促备课组按时按要求进展集体备课，做好流程记载和相关资料的搜集。7．参加县初中语数外课堂教学形式展示暨青年老师成长论坛活动8．新调入我校老师的教学开放日活动和青年老师优质课竞赛活动9．配合政教处做好推普工作。十月份：1．召开教研组会议2．按照学校要求组织本组老师参加学校组织的课堂教学活动。4．第八届“中学生与社会”作文大赛〔县级预赛〕5．组织老师参加青年老师优质课竞赛活动。6．参加实验中学教学开放周活动7．参加全县“同课异构”课堂教学观摩活动〔伊山初中〕8．八年级作文教学研讨活动9．“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动十一月份：1．根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2．召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进展搜集整理，上交教务处。3．组织参加市读写大赛暨省作文大赛4．组织老师参加学校的常规教学活动。5．各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进展比赛，每个班级选派一名优秀选手参加学校的演讲比赛。6．承受初中教学视导暨教学过程监控十二月份：1．参加“课程施行开展年”活动推进现场会2．安排适当时间全校进展“好书共读”的演讲比赛活动。3．组织老师参加学校组织的青年老师优质课竞赛和中老年老师的课堂教学经历交流会。4．开展“我的课堂、我的反思、我的认识、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动〔校级、网片级〕一月份：1．撰写教学总结和论文。2．期末资料整理、汇总。3．写好教研组期末总结。4．按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析^p工作教研工作方案上学期篇七9月份所有幼儿全部