高中家长会发言稿

高中家长会发言稿高中家长会是常常有的，由于紧急的重要的高中学习生活需要有大人长辈的陪伴才能更完整的进展，那么高中家长会发言稿应当说些什么呢？一起看一下这篇范文吧！

首先，请允许我对各位家长在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢：你们的到来是对我们工作的支持更是对孩子的鼓舞；你们的到来将会给孩子们带来无穷的信念和无限的力气。感谢！

我们为了一个共同的幻想相聚在这里。这个幻想就是----让孩子考上一个抱负的大学。为将来的进展供应一个更宽阔的平台，从而能够更好的展现自己的才华。简洁的说就是让孩子们将来过得更好一些。因此，这就需要我们家校联手，共同助力孩子们的成长，为孩子的抱负插上飞行的翅膀。

现在有请xx一高自主部高二年级主任，学校宣传部部长朱主任给大家讲话，大家鼓掌欢送！

朱主任以幽默而又实在的语言，对学校的一些做法以及对孩子们的期望和要求做了具体到位的介绍，想来各位也从中学习到很多东西。现在我补充说几点。

1.莫让孩子做温室的花朵经不起风吹雨打。我们在骂着日本鬼子的时候，我们可曾想过日本的幼儿园小朋友在大冬天雪地里穿着裤衩磨练意志，可是我们的孩子坐在暖和敞亮的教室里打着瞌睡埋怨饭菜不好吃，睡在有暖气的宿舍里开着卧谈会谈天到深夜。我们拍孩子受委屈，在孩子与人发生争吵时不惜大打出手；我们怕孩子吃不好，总想着给孩子送饭吃，给孩子钱买外卖吃，买一大堆零食。且不说卫生不卫生，这种“满意孩子一切要求生怕孩子吃一丁点儿的苦的爱只能变成一种溺爱，给孩子套上无形的枷锁，让孩子不会长大，不会与人相处，不会调整心态，怕吃苦怕受罪，成为温室的花朵。孩子大了，做父母的该放手让他们自己做一些事情，自己处理一些事情，我们只需抓住大局，抓住原则即可。要想您的孩子成才，就要严格的要求您的孩子。一味的纵容和娇惯会害了您的孩子。

2.莫要无视孩子的交友。近朱者赤近墨者黑。跟着蜜蜂找花朵，跟着苍蝇找厕所。你的孩子假如和一个思想乐观开朗积极向上的人待在一起他也会变得积极向上；反之，假如你的孩子和一个消极悲观的人待在一起他也会变得消极颓废。所以肯定要关注孩子的人际交往。周末和谁在一起玩不干预但要简洁问问，他的朋友是不是积极向上的朋友。大家可以想象一个热衷于穿奇装异服，另类装扮，留着长发长指甲留着怪异发型的孩子会有多大的成就。你的孩子和他们在一起时间长了会是什么样子。

3.不要埋怨。永久不要在孩子面前埋怨生活工作等客观不利条件。埋怨是一颗毒瘤会传染。也不要鼓舞孩子的埋怨，要教会孩子遇到任何困难都要英勇面对，不埋怨不躲避，不归因于外在条件的干扰。学会在糟糕的境况中看到盼望找到突围的方法和途径。好好利用有利条件，努力把一副拿在手里的好牌打到最好，把拿在手里的一副烂牌打的输的最少。一个拥有阳光乐观良好心态的孩子，绝不会斤斤计较那些没志向的吃穿玩耍等小事。

4.遵守学校的每一项守则，不惹麻烦，不把时间铺张在使自己和父母蒙羞的违纪上面。就像风筝，要有线牵着，才能飞得更高。正是这些纪律才给我们制造一个更好的学习环境；供应一个更好的思索发挥实现幻想的保障。所以一些交往过密，打架斗殴喝酒，深夜不睡，耍手机，寝室起哄，乱扔东西等严峻违纪的事情家长要嘱咐自己的孩子不要去做。违反了就承受惩处不要找人托关系，自己的过错孩子自己要学会担当。父母可以教育但不要包揽。小时偷针大了偷金。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。教会孩子成长为一个和善英勇光明磊落的堂堂正正的人。有抱负有道德有文化有纪律的四有新人。

5.在思想上，家长能够多与子女沟通，准时了解和把握自己子女的心理动向，并给其学习施加肯定的压力留意对子女的教育方式方法，要多鼓舞少批判；对子女要有肯定的期望，但不能过高或过低，留意观看学生变化，准时发觉并订正其不良行为而切忌护短；1）、要教育孩子怎样做人，关怀孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。2）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩状况。由于孩子只有一个呀，我们的一切工作莫非不是为了孩子将来的美妙前途吗？3）要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，准时赐予鼓舞，以增加他们的自信念。

在学习上，家长能够教育孩子在上课时用心听教师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“仔细”二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学习、精神等各方面得到父母的支持和鼓舞，给孩子制造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、力量高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、力量低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有力量，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比拟，而是着眼于自身的比拟。比拟前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

不要期望值过高：孩子舍命按家长的意愿生活、学习，或许父母感到满意，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理安康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均绝望，可能导致孩子自暴自弃。

期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。

适当的期