必修三-通过激素的调节-课件

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那他们为什么会出现和保持女性的第二性征呢？因为他们注射了雌性激素。有了雌性激素为什么就会出现女性的第二性征呢？第二节通过激素的调节P23一、激素调节的发现学术背景

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。P24(一)法国沃泰默的实验切除通向该段小肠的神经，只留下血管3:稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液2:稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔1:稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。P24（二）英国斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？P24（二）英国斯他林和贝利斯的实验：实验过程：

4：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉P24思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？

不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等P24（三）俄国

巴甫洛夫的感慨“我们失去了一个发现真理的机会!”P24一、激素调节的发现1、激素调节的概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。2、激素的概念：激素又叫荷尔蒙,主要由动物的内分泌腺（或细胞），对新陈代谢、生长发育等生命活动起调节作用的一类微量有机物（如胰岛素是蛋白质，性激素是类固醇）。P124酶：是活细胞产生的起催化作用的有机物（大多数是蛋白质，极少数是RNA)AB外分泌腺内分泌腺请说出A、B两种腺的区别？无导管分泌物直接进入血液有导管，分泌物通过导管排出体外或消化腔如：唾液腺、泪腺、汗腺、胃腺、胰腺、乳腺、肝脏等如：

图2-83、人体主要的腺体①外分泌腺：有导管，分泌物通过导管排出体外或消化腔等处。②内分泌腺：无导管分泌物直接进入血液中P25下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等增强免疫细胞的功能（蛋白质）只能注射（蛋白质）（多肽）P26P25也可口服激素名称内分泌腺名称促性腺激素促甲状腺激素激素的主要生理作用甲状腺激素垂体垂体甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性人体内的一些主要激素及其生理作用分泌异常症状生长激素垂体促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长侏儒症、巨人症甲亢、呆小症、地方性甲状腺肿P25激素名称内分泌腺名称雌激素雄激素胰岛素激素的主要生理作用孕激素胰腺中的胰岛主要是睾丸主要是卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。性激素（续上表）胰高血糖素促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高P25以下病症是由什么激素失调引起的?侏儒症生长激素巨人症：幼年时，生长激素分泌过多。：幼年时，生长激素分泌过少。P25呆小症甲亢地方性甲状腺肿甲状腺激素以下病症是由什么激素失调引起的?幼年时，甲状腺激素分泌过少。甲状腺激素分泌过多。缺碘(I)，甲腺激素分泌过少。P252.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列（）A.甲状腺激素B.垂体激素C.雄性激素D.生长激素1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（）A.甲状腺激素B.生理盐水C.性激素D.葡萄糖溶液课堂练习CD

3．19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素，但都没有获得成功；后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺退化，然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列关于失败原因的分析中，最可能的是（C）

A．当时研磨技术比较落后，研磨不充分

B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛

C．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了

D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离二、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节P25问题探讨：马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L(80-120mg/dL;1L=10dL分升),全身的血量大约为5L。P23计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？=(1.2X5)/300X60=1min左右（0.8~1.2min）讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量①氧化分解肝糖原、肌糖原②合成脂肪、某些氨基酸等③转化2.1.1人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总结1食物中的糖类消化吸收2肝糖原分解3脂肪等非糖物质转化1.6-1.8g/L

肾糖阈肾小管重吸收糖尿主要肝脏，肌细胞P25非必须③转化脂肪、某些氨基酸等②合成肝糖原、肌糖原①氧化分解CO2+H2O+能量血糖0.8~1.2g/L血糖的去向（正常情况下）血糖平衡的调节血糖平衡的调节B细胞A细胞作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌胰岛素胰高血糖素分泌P26血糖平衡调节P26抑制促进降低血糖的激素:胰岛素（唯一）升高血糖的激素:胰高血糖素；肾上腺素血糖升高血糖降低下丘脑某一区域下丘脑另一区域胰岛A细胞胰岛B细胞肾上腺髓质胰岛素胰高血糖素肾上腺素+_++++++唯一降血糖的激素1．血糖平衡的调节图P25实例一：血糖平衡的调节神经-体液调节（记下）体液调节神经调节P312．与血糖有关的三种激素的联系与区别2.1.2模型构建：建立血糖调节的模型0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG1.模拟吃饭后的反应胰岛素卡

糖原0.1g/LG胰岛素卡糖原P26模型构建：建立血糖调节的模型0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG2.模拟运动时的反应0.1g/LG

糖原胰高血糖素卡0.1g/LGP27

根据上述活动方案思考问题：模型构建：建立血糖调节的模型（2）构建血糖调节的图解式模型。

（1）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？

当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。P27血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞-胰高血糖素分泌-

2.1.3疑难：激素间的相互作用

1．相关激素间的协同作用和拮抗作用(1)协同作用①概念：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而起到增强效应的结果。②实例：肾上腺素与胰高血糖素相互协同，能促使肝糖原分解

肾上腺素与甲状腺激素相互协同，能促使机体产热(2)拮抗作用①概念：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。P25拮抗作用：不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。如胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖的调节协同作用：不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。胰高血糖素和肾上腺素生长激素和甲状腺激素如2.1.4反馈调节：3：类型负反馈正反馈如血糖平衡调节，

甲状腺素分泌的调节等如排尿反射，分娩过程学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦1）反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。2）类型正反馈负反馈如排尿反射，分娩过程如体温调节，甲状腺素分泌的分级调节等3）意义①病因：（一般）胰岛B细胞受损，胰岛素分泌太少；②表现：高血糖、多食、多尿、多饮、身体消瘦。

（三多一少）原因：胰岛素分泌太少；缺乏胰岛素的降血糖作用，血糖高，所以出现尿糖；

葡萄糖都从尿液排出，所以细胞糖少供能不足，使患都经常出现饥饿，表现为多食；由于利尿所以多尿；又因为失水很多，所以要多饮。糖代谢也现障碍，供能不足，所以改为体内脂肪和蛋白质分解供能，所以消瘦。P272.1.5糖尿病练习1、下列有关血糖的叙述，不正确的是（）A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖2、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（）A.尿里含有氨基酸B.肌糖原分解，使尿糖升高C.狗尿中含有糖原D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿DD实例二：甲状腺激素分泌的分级调节P28下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进P28资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素含量很少——微量资料1：P28资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：P28通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：P428能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：P29P28胞吐

受体：细胞膜，细胞质（性激素）蛋白质三、激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞P28例1．激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素半衰期很短，仅为数分钟；少数激素（如甲状腺激素）的半衰期很长，可达数天；也有极少数激素（如肾上腺激素），其半衰期仅为数秒。激素半衰期短（A）A．有利于提高调节作用的灵活性

B．使反应发生慢

C．使作用的时间长D．使作用的范围广例2．下列关于激素的阐述，正确的是(多选)（AB）A．激