高考作文增分策略课件

高考作文增分策略河北师大附中杜峦洲河北省高考作文平均分2003年36.38分2004年38.54分2005年37.97分2006年34分(总评83分)2007年37.58分2008年39.98分（6月15日50分以上1.1%30分以下1.6%）与其他省份相比，分数偏低，提升的空间很大。关于审题

高考作文命题的常见形式1．命题作文2．材料作文3．话题作文“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！2007年高考作文中，“西瓜皮”是青少年成长路上存在的坎坷、错误、挫折、过失甚至风险意外等，“出事了吧”是成年人对青少年成长中出现的问题的不恰当的态度，话题应该是“青少年的成长与教育”。错误的立意：环境卫生、文明礼貌、环境保护、和谐社会（如果只谈和谐社会，10分以下；里边有了西瓜皮，立意按四等给分；如果谈教育的和谐，立意按一等给分）。与图画内容没有任何联系的，属文不对题，10分以下。2008年高考作文，虽说意外，有应景之嫌（不是后来改的），但也体现了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作精神。2008年作文仍是给材料作文。材料叙述了2008年5月12日汶川发生特大地震灾难后举国上下乃至国际社会的积极态度和行动，体现出许多美与善的东西，如：以人为本，人民生命高于一切；尊重生命，关爱生命，珍惜生命；无私奉献，传递爱心；“一方有难，八方支援”，民族凝聚力，坚韧顽强或责任与担当等等。凡是围绕人们面对灾难的表现，从上述某一角度来选题立意者，均可视为符合题意。2008年石市一模作文话题应该是“专注”。错误的立意：认真、选择、拼搏、积累、毅力、责任、细节、追星、理想（“为了一个理想”切题，泛泛地谈“理想”跑题）。高考演练：（2006全国卷一）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。牧羊人的话:孩子的话:立意:不从实际出发

不自量力不能认清自我

不要盲目模仿敢于实践

见贤思齐

勇于模仿为什么跑题？一是学生对生活的认识不足，二是审题训练不够。材料作文审题步骤1．通读材料，找出其中的人、物、事件2．思考人、物、事件的关系和寓意3．通过关键词句，揣摩命题人的意图（思想、感情倾向）4．确定角度，确定话题，开始构思审材料，审导语，审要求

高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，太难于理解了，反而容易导致误判失分。所以，高考作文的主题，不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。中心论点本身应该明确地表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么，决不能模棱两可、含糊其词。一篇文章中心论点应该始终不变（专注—坚持—拼搏），作者不要提出与中心论点相对立或矛盾的观点（专注—不专注忍—不忍）。“明”关于立意高考阅卷的最大特点是快。从第三天开始，每人每天的任务不少于300篇，平均每篇作文的评分时间是75秒（14日速度为每篇作文的评分时间是38.8秒），打一个分数要点八次鼠标，所以大多数作文的实际阅读时间应该不到一分钟，作文组的组长说，五十秒左右看一篇的速度是正常的。在这种高速阅读的情况下，阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没有时间再读第二遍。所以，高考作文一定要中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点、作者的才情和素养。需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。（你的才情不会被埋没，一靠阅卷机制，二靠老师经验）话题“最美”你的美是那斜挂枝头随风摇曳的残枝朵朵，你的美是那敢于凋谢坠入泥土的伤痕累累，你的美飘散于这秋风萧瑟，你的美是舍己为人的凋落。你的美是那独倚栏杆摇曳船帆下的淡影悠悠，你的美是远眺江边思念亲友的含情脉脉，你的美溶释于这大江孤帆，你的美是心怀他人的落寞。（“你”是谁？凋落美？思念美？）随着一个小子死去，夏天开始了。我抓住了他的衣角，他离开了小房间进入了我的空间。面对着还未成熟的我，他不停奔跑，发怒，还为我唱歌。跟我一起走过了漫长的路程，替我遮挡了炎热的阳光。台风来临，暴雨降下，夏天就要过去了。就像下雨一样，流了很多眼泪，青春才会像夏天一样过去。一直认为自己只配上演独角戏。“对白都是自言自语，对手总是回忆，看不出什么结局。”心灵的门，还未开启，便过早地上了锁。解不开的心锁，我将何去何从？间或遇到些微光亮。伸出的双手将我召唤。惊恐还是惊喜？麻木的感觉只能感觉到麻木。所以犹豫着，犹豫了……我独自一人在夜间的路上走……

高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，有关人员透露：“作文只要思想不健康就不及格。”

所以我们绝对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。不犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误。（社会上没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底、感谢地震、拥抱地震、地震是破坏环境罪有应得、没感觉捐什么钱富了贪官）

学会取悦阅卷老师。

“确”

一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。”就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。（命题话题材料）关于点题一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。三、点题，是挽救离题文的“救命草”。考场作文点题的重要性体现在哪些方面？有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系,引领读者随着你的思维走。”要学会在关键处或醒目处点题。1、用标题点题2、开头点题3、用题记点题4、用小标题点题5、独立成段点题6、用段首句点题7、论证分析时点题8、结尾处点题9、用后记的形式点题点题的方法《美丽的错误》“错误的丑陋，在于错过之后将错就错；错误的美丽，在于错过之后奋力改过。——题记”《负重人生》只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——题记某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”高考阅卷就是尽量找你文中的切题点，尽量把你的分数提上去，立意把握不准的，要有救命句。（西瓜皮）高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平与展现力，而不是你审查阅卷老师的阅读水平与忍耐力。绝对经验之谈

点题具体的做法是：一要不断出现文题词语。文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。（命题作文则主要点标题或主题）二要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。[小结]2006年高考朦胧之作祭奠，黑色的闪电高考得分36分（这个分数主要是给语言的）。若将所有的“鸦”与“黑色的闪电”改成“贾宝玉”，将所有的“坟墓中的人儿”改成“林黛玉”，再多写几个“勇敢”，分数至少可以提到50分。低下你高贵的头，点题吧，老师求你了！2008年高考明朗之作《老师我想你》春天的花开了，老师，我想你；夏天的蝉叫了，老师，我想你；秋天的果熟了，老师，我想你；冬天的雪飘了，老师，我想你。老师，我想你，想你还没给我们讲完的课文……老师，我想你，想你那次与我的长谈……老师，我想你，如果有来生，我还做您的学生。老师，我想你！2008年高考明朗之作《灾难彰显人性光辉》灾难彰显人性光辉。温总理……灾难彰显人性光辉。子弟兵……灾难彰显人性光辉。老师……灾难彰显人性光辉。妈妈……（所举例文均为50分以上）2008年高考明朗之作

爱的颜色爱是什么颜色？你说，爱是绿色的。看，绿色，武警战士在行动。你说，爱是白色的。看，白色，白衣天使在行动！你说，爱是橙色的。看，成色救援队在行动！你说，爱是红色的。看，红色，志愿者在行动！爱不分颜色，爱任何颜色都有，当所有颜色汇集在一起，成为巨大闪亮的光芒，爱便照亮了汶川，照亮中国，照亮整个世界！（样卷给50分实际得分52分）常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。评分标准规定：不拟文题扣2分。实际上，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止2分。关于标题拟题的重要性

有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。《有约》标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让人一见钟情的重要因子

标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角

“题好一半文

”（岂只一半）高考作文拟题中的问题1、直接把话题当题目2、拟题太晚或不拟题目3、题目没有新意，落入俗套。

4、题目过于宽泛，没有针对性。5、题文不符，文不对题。6、否定命题《生活的感悟》《谈诚信》《花开花落》（一模，只在结尾处写道：“花开花落，我心依旧。”）《分出一个眼神又何妨》（一模）

前事不忘后事之师

《谈诚信》《论高考》《如果给我一个支点，我就能转动整个世界》《花开花落》《天空飘来一片云》

写完后“安”题目（有时忘记）1、忌大2、忌长3、忌偏4、忌晦5、忌晚1、题目尽可能“自”拟。2．角度要小，内容要具体。3．一定要符合文体。

拟题注意事项拟题五忌拟题方法一巧用修辞拟题法

拟题时，如果能使用比喻、拟人、对偶、对比、反问、双关、引用等修辞手法，题目一定会形象、生动，富有艺术性和新鲜感。例如：《众里寻他千百度》《美丽的背囊》《情感向日葵》《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语，写亲情）《小事不可小视》《心上只种一朵花》（一模“专注”）拟题方法二借用化用拟题法

拿到话题后，马上联想与话题相关的名言警句、诗词歌赋、熟语典故，甚至影视新闻、流行歌曲等，能借用的借用，能化用的化用，一定会笔下生辉。例如：《生命“诚”可贵》《诚以养德信以修身》《莫让感情遮望眼》《剪爱》《一“网”情深》《三国演“异”》《事成于“细”，毁于随》《我的眼里只有你》（一模“专注”）等《大爱千秋》

《千树万树“爱”花开》

《“汶”世间情为何物》

《新蜀道难》

2008高考作文

《将爱进行到底》

《生命诚可贵》

《万紫千红总是书》

《千树万“书”梨花开》

《心有灵犀在书中》

《风中有朵书做的云》

《“家书”抵万金》

《问世间书为何物》

话题：“阅读”

《阅读深深深几许》

《将阅读进行到底》

《爱书才会赢》

《书声依旧》

好标题的两个原则显示题意（材料的主旨作者的情感）生动新颖（运用修辞巧妙化用）《横看成岭侧成峰》（2000年“答案是丰富多彩的”）《美丽的背囊》《生命诚可贵诚信价更高》（2001年“诚信”

）《感谢那块西瓜皮》《且放云帆济沧海》（2007年）《我的眼里只有你》《心上只种一朵花》（2008年石市一模）标题修改举隅《朝花夕拾》《旧事重提》《道是无晴却有晴》《爱与恨》《说高考》《伤逝》《行走在消逝的感伤中》《溺爱》《有一种爱叫伤害》（2007）《敢于模仿》《可爱的东施》（2006）（鲁迅）关于结构什么样的结构是好的结构？好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。

把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一种结构方式。例如05年满分作文《忘记和铭记》的中间几段，就是几个点题句独句成段，“忘记历史，意味着成为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名利，铭记奉献”；而另一篇满分作文，则是用点题的句子作为中间每一部分的小标题，“因为忘记，所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容”，“因为铭记，所以君子”，题意凸显，引领全篇。就像在醒目处点明题意一样，要在醒目处显示你清晰的构思。将点题的话语放在中间文段的开头，既点明了题意，又清晰了结构。如作文“建造自己的房子”，分别在中间几段段首用“建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践”，“建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精”，“建造自己的房子，还需要持之以恒，自始至终”点题句作分论点，使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。２００２年你问我要选择什么

你问我要选择什么，我选择清晨的第一缕阳光……你问我要选择什么，我选择成为一颗慧（彗）星……你问我要选择什么，我选择成为奥林匹克运动会前的火把……你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食中的一粒……你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问候……你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善美的化身……58分2008年考场优秀作文爱满人间总理，谢谢你的爱……军人，谢谢你的爱……老师，谢谢你的爱……

（有的作文甚至在个别层次出现了材料不准凑字数的情况，照样50多分）2008年考场优秀作文大爱千秋有一种爱叫大爱，她绵长，温柔；有一种情叫千秋，她永恒，悠久。爱，师生爱……爱，母子爱……爱，恋之爱……大爱千秋！（54分）以上结构大多属于并列式，结构方式还有对比式、层进式等，这里不再一一说明。当然，这是面对中等学生的急功近利之法，因为好作文不是教出来的。清晰结构之板块组合法所谓板块组合，就是将文章的主要内容切分成三至四条块，使每一条块的内容相对集中，或用电影剪辑的手法，或用主线贯穿的手法，或用因果环环相扣的手法，从而将这些条块的内容组合为一篇完整的文章。板块组合结构可以拟定小标题。小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。1．小标题要围绕中心，体现行文思路。如2002年《选择一片快乐的晴空》分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。2．小标题要符合逻辑，体现内在联系。如2007年《酸甜苦辣说高考》三个小标题“凄然”“茫然”“欣然”呈递进关系。

3．小标题要格式一致，体现工整美观。如2002年高考河南一位考生的作文《心灵的选择》采用了“亲情似海”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题，揭示了选择的要义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整，协调美观。2008年考场优秀作文伤痕是一枚勋章面对灾难，微笑。走过灾难，成熟。（小标题）回想灾难，启迪。

（55分）《美丽的错误》错误的丑陋，在于错过之后将错就错；错误的美丽，在于错过之后奋力改过。——题记瞬时的错误一生的错误（小标题）不懈的错误错误有时真的很美丽。不必都用小标题的形式《美丽的错误》达达的马蹄……原来，错误可以如此动人。麦琪的礼物……原来，错误可以如此感人。维纳斯的断臂……原来，错误可以摄人心魄。英国解剖学家……原来，错误可以助人成功。《负重人生》只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——题记是他,司马迁……生命需要负重,例如屈辱。是他，苏轼……生命需要负重,例如失意。是他,邰丽华……生命需要负重,例如残缺。《快乐源于心》快乐源于心，变换各种心态收获快乐。用一颗包容之心对待一切，收获快乐。用一颗拼搏之心对待一切，收获快乐。用一颗真诚之心对待一切，收获快乐。用一颗奉献之心对待一切，收获快乐。用一颗希望之心对待一切，收获快乐。快乐源于心，让我们用心来守护快乐。板块组合突出文章主干，便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时，一看到这样的文章便有一种清新轻快之感，很乐于去接受它。这种结构方式很有生命力，且有流行趋势，也许它的简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏中的现代人的欣赏趣味和心理需求。（更符合任务重速度快的高考阅卷中阅卷老师的心理需求）内容的过渡首尾的照应结构的意识

点清线明29届北京奥运会开幕式五千年灿烂文化奥林匹克精神“点”和“线”画轴写文章，“点清”就是主题要明确突出，“线明”就是结构要明了清晰。珍珠项链与糖葫芦关于文体高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么，而不是写成非驴非马“四不像”。

最忌文体“四不像”。《评分细则》规定：“严格文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。”一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾合占一半议论，中间举例详细叙述）的文章不超过40分。

忌文体“大拼盘”如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言补”。不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实验报告、鬼神魔幻、星球大战、网络文学等，阅卷老师都特别烦。（阅卷“八杀”：冒创新之名，行空洞之实）《灰老鼠堆里的黄老鼠》……黑鼠夫妇看见侄女的轿车（旱冰鞋）停在路旁，侄女与一只白毛苍苍的老年灰鼠吵架。侄子走上讲台讲祖先起源、黄老鼠的优越。几年后，鼠镇上一部分鼠姑娘做了未婚妈妈，生了金老鼠，一对金鼠生了灰老鼠，灰鼠们争着要与金鼠通婚。黑鼠夫妇哭了，泪水冲走了身上的伪装，原来他们是涂了碳黑的金老鼠……老鼠毛色分为黑色（A）、灰色（a）、黄色（A＋）。其中黄色（A＋）为显性致死基因，使纯合（A＋A＋）基因个体胎死腹中，只有杂合（A＋a）可以成活，实为“劣种”。往年考场作文,特别是话题作文时代,大多是议论文，只要符合题意，分数较高。写记叙文的，尤其是胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。（构思相当困难，语言很要功力，题意不宜太明）不鼓励写文言文。高分作文多为记叙文和抒情性散文（才子文体，2008年尤其如此）。书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由。（2004《下辈子我做您的女儿》58分2008《给灾区人民的一封信》《来自天堂的信》《寄往天堂的信》《妈妈给孩子的一封信》等）特别提醒每年考场上写诗歌、戏剧、对话采访等类文章体裁的作文是有一些，但写得好、得高分的却是凤毛麟角。因为这类体裁对中学生来说是很难写好的，除非有特殊的爱好并在平时下了很大的功夫，否则，应尽量避免写诗歌、戏剧类体裁的作文。另有一些考生喜欢写科幻类文章，切忌穿越时空，星球大战等对现实生活没有意义的东西，科学幻想应以解决实际生活中的问题为主题，让人觉得可望而又可及。

议论文写作总是要摆事实讲道理。可是，我们有的同学，在写作议论文的时候，不能体会到讲道理的重要性，文章提出论点之后，紧接着就是举例子，举了一个又一个，也不对事例加以分析。结果议论文形成了“论点+论据”格局。论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。2007年高考作文，学生大多写议论文。2008年高考作文，学生大多写抒情散文和记叙文。要求学生熟悉各类文体，区别对待不同的作文题。高考作文新宠议论性散文的特点1.语言有特色。即在词语、句式、修辞等方面运用得成熟老到，可谓有文采；2.思维空间开阔，旁征博引，信手拈来，游刃有余，可谓丰富；3.立意新颖，构思独特，用例新鲜，有较强的思辩色彩，可谓新颖、深刻。知识的厚度思想的高度情感的力度语言的亮度才子文体

问渠哪得清如许，唯有源头活水来！材料从哪里来,可以从以下几个方面考虑:1、从课文中来旧材料可以翻出新意，一个材料可以多用2、从报刊杂志中来例如《2007感动中国年度人物》3、从生活中来社会热点、父母亲情、校园生活4、从爱好中来文学、音乐、体育等关于材料对某类素材，多积累，深挖掘，可以以不变应万变比如“母爱”，历数高考作文，很少有不能用“母爱”来写的，关键是学生一写到“母爱”就是让他吃，没有体会到母爱真正的博大。苦于材料缺乏，可以突出自己的爱好《红楼梦》2000年“答案是丰富多彩的”

《四看薛宝钗》2007年“出事了吧”“行走在消逝中”《香魂一缕随风逝》用“司马迁写《史记》”来表现“自信”用“文天祥誓死不投降”来表现“坚持”用“希特勒一意孤行”来写“相信自己与听从别人的意见”（2004）用“老师体罚学生”来写“老师的爱”（2007）用“到处烧香磕头”来写“父亲的爱”（《烧香》）用“项羽乌江自刎”来写“专注”（2008一模）用“司马迁屈辱幽愤而作《史记》”来写“专注”面对灾难：李白灾难中的“爱”：司马迁微笑中的坚强：母亲的手机短信（2008）材料要准确话题“我对快乐的感悟”屈原放逐，行吟泽畔项羽自刎，成就悲壮面对百姓的悲苦，杜甫精神抖擞，追求着一生的快乐曹雪芹创作鸿篇巨制，他是快乐的小偷偷东西得逞，吹着口哨走了，他是快乐的话题“专注”（2008石市一模）曾经写下“春花秋月何时了，往事知多少”的南唐后主李煜，因为沉湎于诗词而荒废了他的帝王之业，结果一事无成……应该从正反两方面论证“专注”：李煜不专注于帝王之业，失败了；专注于诗词，成功了。我爱好文学，文章发表了，写作更勤奋了，可其他科的成绩却下来了，我终于明白了，做什么事，应坚定执着古代有一个人，做官做得很好。有一天，他突然想，难道这一生只做一件事，不。他开始种兰养兰，也颇有建树苏轼没做过大官，做超然豪放的自己，是他一生唯一的事李白报国无门，他一生只做这一件事，虽然没有做好，但他仍然专注地做着专注是幼蛹对破茧成蝶的期待专注是蚂蚁对展翅飞翔的想象专注是枯叶对落叶归根的挂念幼嫩的树苗因专注变成参天的华盖待放的花苞因专注绽开绚丽的花瓣羞怯的幼鹰因专注划出雄健的弧线是专注让屈原的绝唱响彻了风雨千年是专注让贾谊的悲愤拨动了历史千年是专注让黛玉的眼泪流进了你我心间“专注”有序不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过渡,别人自己有衔接。协调司马迁文天祥邻居二大爷秦始皇毛泽东我爱迪生刘翔酒后驾车材料要有序，要协调近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，这类文章很可能“碰壁”。专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。考场“小儿科”作文，充斥着一个字“假”。材料要真挚1、写你最熟悉的最动情的，真的就是新的。2、尽管“拿古人说事”不断遭到批评，但从阅卷心理来看，只要例证是恰当的，尤其是能反映考生的语文素养，像古今中外的著名文学家、艺术家的事例，像古典诗歌、文学名著的材料，不仅不会因为熟悉就打低分，反而更容易博取好感。3、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。4、多写历史文化，少写政治体育。5、阅卷中，看图说话、扩写材料（胖大海）、模仿置换又没有文采的，属套作，10分以下。特别提醒关于语言

(一)语言不朦胧考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求“文贵明”，即立意要鲜明，语言要明白。考场作文的语言当然要“美”，但为了美而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。你说我写得好得不行，对不起，我看不懂。阅卷机制对我们提出的要求是，要教会学生写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的。从此以后，我抛弃了自我，开始寻找爱的方向。我把心交给了属于我的一切，也交给了我属于的所有。我不再天真和幼稚，我用心的力量去感受世界一点点的变化，那叶尖清盈（莹）欲坠地（的）雨露，那晨光中透出的一丝丝祥和和安静，那忘乎所以的一张张无邪的笑脸。那生活中惟妙惟肖的变化……（“木桶装水”材料负重人生）话题“最美”朦胧之作《你最美》在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫槿，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汩汩而过，温暖如同泉水一样涌出來，我沒有奢望，我只要你快乐，不要哀伤……朦胧诗“弓”材料作文朦胧之作《手心里的花》“行走在消逝中”2007浙江（开头）“山峰，是天空的利剑,那么狂风便是磨石，让它能够耸立于云霄；激流，是大地的血脉，那么大海便是归宿，让它能够永远清澈纯净；珍珠，是天然的瑰宝，那么河水便是大手，让它能够抹去身上的黯淡。”（开头）“蝴蝶飞去，却留下花枝的颤动；清风吹过，却留下小草的摇曳；月亮落下，却留下梦境中的清辉。”高考作文会有很多朦胧之作，这里还没有列举那些鬼神魔怪、网络梦游之作。（《魔幻仙踪》《西游记》《聊斋志异》）要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来，语言上总要有点过人之处，或者词汇丰富，或者句式灵活，或者善于使用修辞手法，或者笔端含情，能以情动人，总之，语言上要有些亮点。富有文采、富有激情的作文总是比质朴平实、不动声色的作文得分更高。要想在语言上提高得分点，必须在备考过程中，采取一些特别的措施，比如典范语段背诵、系列片段练习等，经过熟读成诵，模仿学习，就会增加学生的语言积累，上了考场，就有可能通过套用、化用，达到增添亮点，获取表达发展分的目的。（背诵套用很管用）语言要明白，更要有文采(二)语言要优美1、词语生动2、句式灵活3、善于运用修辞手法4、文句有意韵《评分标准》具体要求孔子：言之无文，行而不远2003年话题“感情亲疏和对事物的认知”在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。拟人、排比大难无情人间有爱爱心是一道阳光，它温暖了人们潮湿的心房；爱心是一泓清泉，它滋润了人们干裂的嘴唇；爱心是一面旗帜，它坚定了人们飘摇的信念。（52分）比喻、排比2008年高考优秀作文排比句的运用一、用在文章开头二、用于论证三、用在文章结尾四、用于整篇文章结构人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠”靓丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。2007年高考作文且放云帆济沧海小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初萌新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也会有险滩漩涡。关于首尾闪亮登场开好头

好开头的特点一、点题二、优美

开头常见的弊病

1、

不必要的释题，多此一举；

2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；（“相信自己与听从别人的意见”）3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。一个好开头好的开头种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：一、比喻排比式二、设置悬念式三、名言警句式四、巧用题记式点题好的结尾种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：一个好结尾一、名言警句式二、卒章显志式三、号召抒情式四、首尾照应式扣题好的结尾一、再次点题。二、首尾照应。2004“相信自己与听取别人的意见”之奇文有两个人，一个叫相信，一个叫听取，两个人来到一座山里，打得昏天黑地难解难分，最后又莫名其妙地下山了。去干什么事，老大只听别人的话，没做好。老二一点都不听别人的话，也没做好。老三又听话又自信，做好了。老人说，还是老三行啊。走路或做题，相信不相信，一大篇，那个费劲啊。避免小儿科一个人是洗车工，老实得不得了，同事经常嘲笑他，捉弄他。一天，来了一个大老板，他擦了一遍又一遍，并且把不该他负责的部位也擦得干干净净。那位老板说：“你已被我公司录用，担任某部门经理。”一个商人找到一位智者，问：“我为什么不快乐？”智者说：“你先回去吧，三天以后再来。”三天后，智者问：“你这三天遇到了什么事？”“第一天工人要工资，我不给。第二天儿子被同学打，我把他同学打了。第三天朋友借我钱，我没给。”“你现在回去……三天后再来找我”（第一段占了一页）商人回去……为了让别人高兴，还签了一个大单子。（弱智商人）三天后找智者，找不见，见一纸条：“给比拿快乐。”话题“我对快乐的感悟”“木桶装水”（负重人生）之奇文一个学者和一个文盲比赛写文章，学者一挥而就，文采飞扬，文盲却一个字也写不出来。学者又演讲了一番，文盲还发了好多牢骚。这充分证明：有本才能赢啊。文章写了一头驴从井里出来的故事（寓言），他的结论是：驴子拥有智慧（或懂得了思考，或学会了选择），所以它把埋它的土踩在了脚下，从井里出来了。（胡乱套用人人都知道的故事，容易被认定为“宿构”）高考作文正在呼唤真情的回归，情感是否真挚成为作文是否优秀的重要标准。春光明媚，我很惬意。突然，一个小女孩落水了，因为不专注。我救了她，并告诉她，两年前，我也因为不专注落水了，后来学会了游泳，以后我们一定要专注啊有两个人，一个叫小专，一个叫小多……最后，小专考上了北大，小多却一事无成话题“专注”（2008石市一模）不犯常识性错误小草因为专注成长为一棵参天大树刘翔因为专注扼住了自己的咽喉保尔写出了《钢铁是怎样炼成的》，他一生只做了这一件事，却成为激励青年的英雄（专注）杜甫的“海内存知己，天涯若比邻”《格林童话》里有《海的女儿》海伦·凯勒，他……插三翅，让我们飞小李问老婆婆……祖国50岁生日的时候，我……1、书写要端庄

“字乃文之衣冠”，书写的质量直接影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。涂改不涂黑蛋蛋。端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。（质检体会）

其他方面

高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。字数不够,每50个字扣1分,实际损失比这大得多.字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！我们建议同学们高考作文写到850字左右！

第一页不要空白，容易误判。2、字数要写够

不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议列提纲，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。时间安排：审题——5分钟；构思列提纲——10分钟；行文——40分钟；浏览检查——5分钟。不得超过60分钟。3、构思要充分4、学会分段5、正确使用标点6、不写错别字

（每个错别字扣一分，隐性失分不可估量）（最忌开头或中间一大段和老3段，段要自然）（注意行首行末，不能一点到底）错别字举隅无耐事竞成缺限崇败决对难倒冷寞溃乏疲备巨烈瞑记另人振憾齿笑举不胜属殃及鱼池天高任鱼跃的地得2008高考优秀作文欣赏天路放歌

——寄因爱而逝的灵魂如果我是一只飞翔的杜鹃，我要飞到高处，借天使的路，为您啼血高歌：妈妈，伊甸（天堂）美吗？繁星点点的深夜里，您听到我嘤嘤的哭泣了吗？妈妈，你好吗？“亲爱的宝贝，如果你活着，请一定记住，妈妈爱你！”妈妈，我记着，你爱我——用你被水泥板压得扭曲的背膀，用你支撑万钧的僵硬的四肢，用你临走前垂下的、送入我口的乳房……如果，天使果真善良，请把我的，泣露的如香芬的歌声捎带上。妈妈，不要含泪，不要回望，人间的泪水，让您植入我心深处的爱疯狂的滋长。妈妈，天路上有女儿的歌声，伴您安息。欢迎批评指正我的邮箱：duluanzhou@163.com如果我是一只展翅的雏鹰，我要飞到高处，借天使的路，为您鸣出最响亮的音节：老师，您好吗？没有了我们，您的路上是否静的可怕？老师，我们都活了下来，我们听您的话，我们真再一次嗅到了废墟外的阳光。您的臂膀是多么坚挺啊，四个稍碰即碎的生命，那样完好的被您保护着，珍藏着……只是没有了翅膀的“飞鹰”啊，天路上，您是否走的趔趄，是否步履蹒跚？如果，天使果真善良，可否借我一程，老师啊，让我的翅膀带您飞翔。如果我是一只南归的鸿雁，我要飞到高处，借天使的路，为你唱爱的歌：亲爱的，你好吗？你休假回来，说要娶我的。你说要我做最幸福最美丽的你的新娘。你说，你要用你生命的每一天去爱我，呵护我，你说……是的，你的最后一句话，无关爱情：我是一名空降兵，虽然在休假，我还是一名空降兵，亲爱的，那里的百姓需要我，我必须去……我们的爱太小了，与生命，与那些随时与死神斗争的生命相比，太微不足道了。你走，我没有挽留，可我怎么敢想，这一条短短的“赴战场”的信息，竟成了遗书，竟成了，你最后给我的爱。亲爱的，那深深的泥潭是否弄脏了你的脸庞？你的生命，最终驻扎在哪里？你是否孤独？如果，天使果真善良，可否停歇片刻，待我为你再唱一支爱的歌，待我为你换身干净的衣裳。这是一个爱的繁盛的季节，这是一个小爱、大爱蔓延的季节。如果可以，就让十三亿颗心灵同时唱响，让爱的歌，在天路放响，让爱来，哪怕是肆虐！——题后记（59分）1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”