小学生作文妈妈的爱

小学生作文妈妈的爱我的妈妈

我的妈妈留着一头不算长也算短的头发，白白净净的，戴着一幅眼镜，只是稍稍有一点儿胖。她喜欢穿颜色较暗的衣服，时尚的鞋子。

爸爸在外地打工，妈妈既要上班，又要照顾我，每天像蜜蜂一样忙个不停。虽然如此，妈妈依然是那么地爱我。记得有一次,我感冒了,夜里发烧,体温达到39度,妈妈赶快拿退烧药,给我喝水,我迷迷糊糊的睡着了,朦胧中一会喝水,一会吃药,一会有凉毛巾敷在额头上.第二天早晨我醒了,妈妈还在床边看着我,我发现她的眼睛通红,妈妈见我醒来,又给我量了体温,总算退烧了,这时妈妈才松了口气.

还有一次是下雨天,妈妈送我去上学,到学校门口才发现,由于雨衣没有披好,雨水顺着雨衣流到了我的鞋子里,妈妈见了说:“把鞋子脱下来吧,咱俩换着穿.”我穿上了带有妈妈体温的鞋子,心里暖洋洋的,而妈妈穿上了我的湿鞋子,骑上电动车,消失在雨中,看着妈妈远去的身影,我流泪了……

啊!妈妈的爱是伟大的,是无私的,我要以实际行动报答妈妈对我的爱.

在看到这个问题后我特意搜了一下相关的新闻，原来是南京一位小学生，在参加第三届扬子晚报杯作文大赛时参赛作文的内容；然后我把这篇作文全部看完，果然也是会心一笑。

这篇作文的主人是五年级的祁李一诺，也就是那个被妈妈说了1万个“笨”的小主；值得欣慰的是，一诺的性格很是开朗活泼，没有被这1万点的伤害所击垮。我们从作文中也能看出，作文生动有趣，文字有画面感；虽然以“笨”为题目，但通篇感受不到忧郁和压抑的情绪。

所以，必须先为一诺同学点赞；同时我认为，妈妈的做法是需要改进的。

从作文中我们可以看出，一诺的妈妈原本不是这样的；只是从五年级下学期开始，才突然“发力”，热衷于抢班、团课，还要在路况拥堵的时候保证一诺准时报到进行补习。然后，才有了各种各样的“笨”字此起彼伏、新鲜出炉。

导致一诺妈妈这样转变的原因是什么？妈妈解释说“升入高年级后，孩子的学习压力增加”；所以才会急着帮孩子讲解奥数题，所以才会让“笨”字直接就从嘴边冒了出来。

但是一诺同学却没有觉得自己“笨”，或者说她只是分场合的“笨”；她学校里的作业、考试不“笨”，所有的“笨”都体现在教育培训机构的学习上。

那么一诺同学的“笨”，到底是真“笨”还是假“笨”？一诺妈妈所说的学习压力，到底是属于一诺的压力还是属于妈妈自身的压力？随着孩子年级的增加，到底要不要给孩子报额外的辅导班，我想这些，才是我们需要思考的问题。

最后，还想说一句，无论是正儿八经的批评也好，还是半真半假的埋怨也好，抑或是带着调侃的意味也好；这个高频“笨”字，真的不要再对着孩子说了。

毕竟，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”那是一种享受；而面对每天30个的“笨”字，哪怕孩子的性格再怎么开朗，哪怕孩子的抗压能力再怎么强，一直被贴上这样的标签，总还是会心烦意燥的。

真的，对孩子的健康成长是没有好处的。

我是诺善，非常乐意与您分享20多年的幼教经验，欢迎关注“诺善说育儿”。

妈妈给了我无微不至的爱，但有一件事，在我的内心里总是个疙瘩，觉得伤心、难过。

想问妈妈：“我到底哪里错了？”那是一个快乐的星期天，我和妈妈兴高采烈地到外婆家做客。我还带了一些作业，准备到外婆家去做。我们半小时就到了，我拿着作业跑到楼上跟姐姐一起做，做不来就请教“老师”。做了一会儿，休息休息，就和姐姐一起到外面散步。走着走着，我忽然看见一位老爷爷在挨家挨户乞讨，真可怜！当他到我外婆家讨饭时，妈妈什么也没给，还把他赶走，说：“老了就不能干活了。”姐姐听了，不理他。我却偷偷地从后门跑出去，大喊：“老爷爷。”他听见了，急忙停下脚步。我掏出仅有的零钱，全部给了他，还说：“老爷爷，这些钱你拿去用吧！”他连声道谢：“好孩子，谢谢你！”我的脸上露出慈善的笑容，心里像吃了蜜一样甜。转身跑回外婆家里。妈妈看见了，就问：“你到哪里去了？”“我……到……外面……去……了。”妈妈又问：“你是不是去给那老头儿钱？”“是的。”妈妈生气地说：“你这么多管闲事，瞧