九年级综合题能力训练1汇总_第1页
九年级综合题能力训练1汇总_第2页
九年级综合题能力训练1汇总_第3页
九年级综合题能力训练1汇总_第4页
九年级综合题能力训练1汇总_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

综合题能力训练11、如图,△OAB和△OCD为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°。(1如图1,点C在OA边上,点D在OB边上,连结AD、BC,M为线段AD的中点,求证:OM⊥BC。(2如图2,在图1的基础上,将△OCD绕点O逆时针旋转a(a为锐角,M为线段AD的中点,①线段OM与线段BC能否存在某种确立的数目关系?写出并证明你的结论。②OM⊥BC能否仍旧建立?若建立,请证明;若不建立,请说明原因。2、△ABC中,∠ACB=90°,分别以边AB、BC为腰作等腰直角三角形△ABE和等腰直角三角形△BCD,连DE,交直线BC于G点。(1如图1,过E作EM⊥BC于点M,问:EG与DG有何数目关系?证明你的结论。(2若将图1中的△ABE和分别沿AB、BC翻折获得图2,分别取AE、CD的中点K、S,连KG、SG,则KG与SG有何数目关系,请赐予证明。(3持续研究,将图1中的△BCD沿直线BD向右平移获得△MND,如图3,BM的中垂线交ED于点G,交AC于点N,请问:(1中的结论能否仍建立?(不用证明3、已知,直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,AB=AC,AE⊥AC且AE=AD,连BE交AC于F。(1如图1,求证:BF=EF(2如图,取BC的中点M,连MF,问:线段MF与线段BD之间能否存在某种确立的数目关系?若存在,写出并证明你的结论,若不存在,请说明原因。4、在ABCD中,BC=2AB,M为AD的中点,连结BM,设∠ABC=α,过C作直线AB的垂线,垂足为E.(1如图1,当α=90时°,ME与MC的数目关系是;∠AEM与∠DME的关系是;(2如图2,当60°<α<90时°,请问:(1中的两个结论能否仍旧建立?若建立,请证明;若不建立,请说明原因.⑶如图,当0°<α<60时°,请在图3中画出图形,M

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论