浅谈物理课堂教学论文

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浅谈物理课堂教学论文

敬重的各位领导，友爱的老师们，

大家下午好！我是2023级物理备课组的刘妍言，很荣幸今日有机会站在这儿进行暑期阅历沟通。要说阅历，我个人的资质是很浅薄的，但是从教这两年我也有一些感想和体会，今日我就我的这些体会和感想和各位老师沟通一下。

1.关爱同学，建立良好的师生关系，培育同学的学习爱好

众所周知，高中物理是一门比较难学的学科，这是一个普遍性的问题。许多同学对于物理都有畏难心情。要调动同学学习物理的乐观性或者说让他们情愿主动学习物理，我认为最首要的是培育同学的学习爱好，由于爱好是最好的老师。除了仔细上好每一堂课之外，平日里我们也应当和同学多多沟通，友好相处。在上课的过程中，我们老师的语言可以适当的风趣幽默一点，教同学动风趣，不仅能够活跃课堂气氛，还能激发同学的学习爱好，使同学在轻松、活泼、布满笑声的课堂氛围中学到学问，受到教育。同时，放低姿势，和同学们以伴侣的身份沟通、沟通、相处，上课多微笑，这样一来，便可以消退同学对老师的恐惊心理，在肯定程度上赢得同学的宠爱，信任和鄙视。当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、开心的人际关系时，就能更好的调动同学的学习乐观性。

我国古代第一本教育专著《学记》里有一句话，我特殊喜爱亲其师信其道。也就是说同学往往会由于喜爱一个老师而开头喜爱这个老师所教授的科目，并且会努力的把它学好。我始终以这六个字为基准，也在学习尝试中，将来进展空间还很大。

2.课上给与5分钟的时间让同学预习

课前预习课后复习，无论什么科目的老师都会强调这一点的重要性。这不仅有利于学问点的理解和消化，也是一个很好的学习习惯。对于物理这门课而言，这个习惯尤为重要。

以前我要求同学课下预习新课内容，但是发觉同学们的完成率很低，究竟不是书面作业，同学的重视程度不够高。只有极少部分的自觉的同学仔细预习了新课内容。此后我就转变了策略，直接从课堂上抽出5分钟的时间作为新课预习时间。这样一来上课时间缩短为了35分钟，虽然授课时间削减了，但是课堂效率却大大的提高了。这个我是深有体会，在同学们没有预习好的状况下上课，真个过程中，大多数同学都是一脸呆滞，不知道我要讲什么。但是预习好之后上课，我就明显的感觉到同学的思维在跟着我走，整个课堂同学们的反应状况也比较好。

3.坚持每日作业，仔细批改，做好评价

在作业这一方面，我每天都会布置适量的`习题，并且也会严格要求仔细批阅。在批阅作业的过程中，我会将做错重点强调题型的同学的名字登记来，课下单独了解出错缘由。对于部分同学在作业中反映出的一些比较低级的错误，我也会在班上着重强调。除此之外，我很注意对同学作业的评价。我的评价等级主要分为这样几类：“perfect”、“best”、“优”、“较优”、“好”、“较好”，对于作业完成状况特殊好的同学，我会给他一个“perfect”外加课堂上点名表扬。其余等级没有固定标准。也就是说，几乎每一个同学，他的作业都会获得一个比较好的评价。当然，对于个别同学，他的作业全错或者是没有做完的话，我也会给他一个评价“你要逆天！”

虽然我们给同学的评价只是微不足道的一两个字，但却使同学获得了一种胜利的欢乐，这是一种乐观的心情，它可以转化成连续努力的愿望。

4.坚持让同学整理“物理错题本”

从高一开头，我就要求同学重视对物理错题的收集。不仅仅是错题，对于练习册上以及上课过程中我列举的一些比较经典的题型，我也要求同学们将它们归纳在错题本上，并且用黑笔抄题，另一种颜色的笔写答案，解题思路，每周收一次检查。这样一来，考试之前，同学们就可以翻阅错题本，将错题、经典题型过一遍，有针对性的复习。

5.鼓舞同学，勤思多问，信任自己

对于理科班的同学，特殊是部分女生，我很明显的感觉到在升入高二学习了电场、磁场之后同学们的后劲儿不足，大部分女同学开头偏科数理化。究其缘由，一是学习方法不得当，二是自信念不够。因此，平日学习中，我们应多与同学沟通学习方法，鼓舞同学勤思多问，培育同学自信乐观的心态。

最终，我想说的是同学每一次成果的取得，离不开家长的关怀，离不开同学自身的努力以及学校老师们的辛勤付出。在这儿我要感谢我所任教的两