【人教版】高中生物必修三《43-群落的结构》课件

第3节群落(qúnluò)的结构第一页，共46页。问题(wèntí)探讨第二页，共46页。生物个体不但(bùdàn)离不开自己的群体——种群，也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成群落。

生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的群落。学习(xuéxí)新课第三页，共46页。群落(community)：是指同一时间内聚集(jùjí)在一定区域中各种生物种群的集合。要点：

１、一定的区域，包含这里的各种生物。

２、区内各种生物之间具有直接(zhíjiē)或间接关系。

如，一座城市，它除了有大量的人外，还有各种绿化植物、还有菜地和果园。有许多的植物及老鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构成了一个城市生物群落。英国格拉斯哥市第四页，共46页。一、群落水平(shuǐpíng)上研究的问题第五页，共46页。二、群落(qúnluò)的物种组成丰富度(speciesrichness):是指群落中物种数目(shùmù)的多少。第六页，共46页。

农田

生物

群落

农田中除农民(nóngmín)种植的农作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物

海洋

生物

群落

海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多(xǔduō)动物及海藻等各式各样的植物和微生物。

森林

生物

群落

森林中有大树、小树、草本等各种各样(ɡèzhǒnɡɡèyànɡ)的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。第七页，共46页。营巢鸟

高等植物(gāoděngzhíwù)哥伦比亚

1395种

佛罗里达

2500种巴拿马

1100种

马萨诸塞

1650种佛罗里达

143种

拉布拉多

390种纽芬兰

118种

巴芬岛

218种格陵兰

56种不同群落(qúnluò)的物种数目有差别第八页，共46页。三、种间关系(guānxì)资料分析(fēnxī):高斯实验大草履虫小草履虫分别培养生活很好混合培养大草履虫死亡小草履虫正常如何解释资料1中的实验结果?第九页，共46页。竞争(jìngzhēng)(competition)：是指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞争(jìngzhēng)的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。如果用坐标系来表示(biǎoshì)两种生物的竞争关系，则可表示(biǎoshì)为竞争(jìngzhēng)第十页，共46页。资料(zīliào)21、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况,你能发现什么规律?2、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？第十一页，共46页。捕食（predation)：指一种生物以另一种生物作为食物(shíwù)的现象。例如：草食动物兔以某些植物为食；小型肉食动物可以(kěyǐ)草食动物为食；大型肉食动物可以(kěyǐ)草食或小型肉食动物为食；杂食性生物可以(kěyǐ)植物或动物为食等。如果用坐标系来表示两种生物(shēngwù)的捕食关系，则可表示为生物数量时间捕食BA第十二页，共46页。资料一和资料二中，两个(liǎnɡɡè)种群之间的相互作用的结果有什么不同？第十三页，共46页。种间关系包括竞争、捕食(bǔshí)、互利共生和寄生又如：豆科植物与根瘤菌的共生(gòngshēng)第十四页，共46页。两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；如果彼此分开，则双方(shuāngfāng)或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫互利共生(mutualisticsymboisis)。藻类光合作用给真菌提供有机物例如(lìrú)：地衣是藻类与真菌的共生体真菌吸收水和无机盐供给藻类生物数量时间生物A生物B互利(hùlì)共生第十五页，共46页。冬虫夏草是一种叫做蝙蝠蛾的动物，将虫卵产在地下，使其孵化成长得像蚕宝宝一般的幼虫。另外，有一种孢子，会经过水而渗透到地下，专门找蝙蝠蛾的幼虫寄生，并吸收幼虫体的营养，而快速繁殖，称为虫草真菌。当菌丝慢慢成长的同时，幼虫也随着慢慢长大，而钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好(zhènghǎo)是冬天，就是所谓的冬虫。而当气温回升后，菌丝体就会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。在真菌子座的头部含有子囊，子囊内藏有孢子。当子囊成熟时，孢子会散出，再次寻找蝙蝠蛾的幼虫作为寄主，这就是冬虫夏草的循环。第十六页，共46页。寄生：是指一种生物（寄生者）寄居在另一种生物（寄主）的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活(shēnghuó)。对寄生者有利，对寄主有害。寄生(jìshēng)(parasitism)例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。第十七页，共46页。若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代，每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为l∶1，子代(zǐdài)幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代(zǐdài)数为______________。A．a×8n-1 B．a×8n＋1C．a×8n D．a×8n-2第十八页，共46页。种间关系辨析（1）寄生与共生的区别相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。不同(bùtónɡ)的是共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。（2）寄生与捕食的区别寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系了。第十九页，共46页。巩固(gǒnggù)练习１、在一群落(qúnluò)中，对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，据图回答：(1)甲、乙两种群之间的关系是。(2)在3、4月份甲种群数量的下降，很可能是由于。(3)种群数量变化的周期是。捕食(bǔshí)关系乙种群数量的增长1年第二十页，共46页。2.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化(biànhuà)。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A.共生、竞争、捕食B.共生、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生B第二十一页，共46页。3.将Ａ、Ｂ两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到(dédào)图Ａ所示结果，将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到(dédào)图Ｂ所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是A．竞争 B．捕食 C．共生 D．寄生A第二十二页，共46页。4．生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示，下列判断正确(zhèngquè)的是A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为s型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约C第二十三页，共46页。四、群落的空间结构：指群落中各种生物在空间上的配置状况(zhuàngkuàng)，包括垂直结构和水平结构等。１、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象——即不同生物(shēngwù)占据不同高度。在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本植物层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层(zhōngcéng)，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。第二十四页，共46页。森林中植物的分层结构与对光的利用有关:群落下面各层要比上层的光照弱,不同植物适于在不同的光照强度下生长.垂直结构显著(xiǎnzhù)提高了群落充分利用阳光等环境资源的能力。1、垂直(chuízhí)结构:在垂直(chuízhí)方向上的明显的分层现象——即不同生物占据不同高度。

第二十五页，共46页。第二十六页，共46页。

池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。第二十七页，共46页。２、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤湿度和盐碱度等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。第二十八页，共46页。受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱(gānhàn)处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱(gānhàn)的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱(gānhàn)的陆地自由活动。第二十九页，共46页。

根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷的地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。第三十页，共46页。热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原我国南方北方第三十一页，共46页。海洋水域的上层多为绿藻，中层多为褐藻，下层多为红藻。这一生态现象说明：(1)影响海洋水域中藻类植物分布的主要生态因素(yīnsù)是______。随着海洋深度的增加，_____逐渐减弱，水域中所分布的藻类植物的种类也就随之出现差异。

(2)各种藻类植物在海洋水域的______方向上有明显分层的现象，叫做这个生物群落的_____结构。

(3)生物群落的结构与环境中的各种______密切相关第三十二页，共46页。【解析】与此题相关的知识点是生物群落的结构和生态因素。生物群落的结构包括垂直结构和水平结构。在海洋水域的不同水层中，分布着不同的藻类植物，这种在垂直方向上的分层现象显然属于垂直结构。引起藻类植物在海洋水域中出现(chūxiàn)明显分层现象的主要生态因素是阳光。水域越深，光线越弱，藻类植物细胞内的叶绿素含量越少。这一生态现象充分说明，生物群落结构的形成受生态因素的影响。

【答案】(1)阳光光线；(2)垂直垂直；(3)生态因素。第三十三页，共46页。垂直(chuízhí)结构与水平结构的区分垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成(gòuchéng)垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）第三十四页，共46页。例如：八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于

水平(shuǐpíng)结构分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。第三十五页，共46页。1、自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是

A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低

B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利(yǒulì)于鲈鱼一种的维持

C．自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利(yǒulì)的

D．自然界中物种间捕食对一个种有利(yǒulì)，但会使另一个种消失D第三十六页，共46页。2、防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是

A．竞争和互利(hùlì)共生

B．捕食和寄生

C．捕食和互利(hùlì)共生

D．寄生和捕食

B第三十七页，共46页。3、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林(sēnlín)群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是

A．温度、食物

B．温度、光照

C．湿度、温度

D．光照、食物

D第三十八页，共46页。4、下列关于生物群落结构的叙述(xùshù)不正确的是

A．在垂直方向上，群落具有分层现象

B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物

C．在水平方向上，生物种类分布也有差异

D．在动物群落中没有水平结构

D第三十九页，共46页。5、在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子，煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢，血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。（1）上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是_______，煤山雀和橙红鹤的生活环境(huánjìng)相同是_______关系。（2）在这个森林中，除了上面提到的各种的动物和植物之外，还生活着_______、_______等微生物，微生物主要生活在_______里。（3）下列哪项是一个种群A．森林中的所有昆虫B．森林中所有血雉C．森林中所有苔藓D．森林中所有树木（4）上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象，称为A．群落的垂直结构B．种群的垂直结构C．群落的海拔结构D．种群的海拔结构

答案(dáàn)：(1)捕食竞争(2)细菌真菌土壤(3