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文档简介

幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思教案课程名称：音乐启蒙——小士兵进行曲任课老师：XXX任课对象：中班幼儿教学目标：1.能够听辨《小士兵进行曲》的旋律，并仿照发出洪亮的音乐声音。2.了解小士兵的形象，并通过游戏形式认知小士兵的形象。3.感受音乐与运动的联系，体验在音乐中运动的欢乐。教学内容与方法：1.引入：老师播放《小士兵进行曲》的音乐，并与孩子们一起听，感受音乐的旋律和节奏。让孩子们察看本身的手、脚和身体，让孩子们随着音乐的节奏摇摆本身的手臂和舞蹈，并在歌曲结束时一起大声喊出“小士兵”。2.游戏环节：a.猜猜小士兵在哪里：老师布置几个孩子扮演小士兵，在课堂中找一个合适的地方进行藏身。其他孩子通过老师的提示，猜出小士兵所在的位置。这个游戏帮忙孩子们了解小士兵的形象，由于他们需要询问老师是不是这个地方有小士兵，了解小士兵在哪里，了解小士兵的特点。b.打鼓：在《小士兵进行曲》的节奏下，让孩子们本身打出节奏感强的鼓。老师可以本身拍打鼓点，让孩子们仿照。在经过肯定时间的练习后，老师可以播放这首歌曲，在孩子们的帮助下打鼓，使他们更好地感受到音乐的气力。c.「军人集合漫步军训」：孩子们分为若干组，依据音乐节奏集合，打开军训，感受军旅风范。这个游戏不仅可以体验音乐带来的欢快，还可以培育孩子的纪律意识和协调本领。3.总结：在整个环节结束之后，老师可以与孩子们一起总结这个音乐启蒙的过程，让孩子们知道他们学到了什么，而且让孩子们认为在音乐中学习和健身的学问是美好的。扩展延长：在课堂上，老师可以供给一些扩展的延长，来让孩子们更深入地了解音乐学问的内涵，必要的话，还可以设计更多游戏体验：a.通过动手的方式，让孩子们本身制作小鼓，来体验节奏感b.引导孩子们了解军人集合的实在流程，进行模拟，在模拟之后，让他们意识到军人集合的严谨；c.在孩子们学会了《小士兵进行曲》的节奏后，引导他们创作出本身的曲子，让他们体验制造的乐趣。反思：本次课目的在于让幼儿了解《小士兵进行曲》的旋律，感受音乐和运动的联系，培育幼儿的协调本领。老师依据孩子们年龄阶段的特点，采纳拍鼓、唱歌、朗诵等多种教学方法，让孩子们通过游戏，即兴创作，以及个人操作，积极自动地参加到音乐启蒙课堂中，深入了解音乐学问的内涵。但是同样，本课程也存在一些问题。首先，在游戏过程中，与孩子的实际运作调配不太一致。因此，孩子们可能无法全面地理解老师的意图，深入体验乐高积木的精神内涵，这样会影响教学效果。其次，在本节课程中，由于幼儿的年龄和个性的差异，一些孩子的平衡本领比较差，可能会摔倒，这个时候老师应当适时加强安全教育。总体而言，本节课程的教学环节丰富，适合幼儿园中班儿童的学习特点。孩子们在音乐启蒙方面得到了

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