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文档简介

幼儿园中班科学活动教案《冰中取物》含反思一、教学目标：1.培育幼儿的察看本领和动手本领；2.训练幼儿的分析本领与试验本领；3.能通过活动感受到冰的特性及它的化学变化。二、教学内容：《冰中取物》三、教学环节：1.师幼闲谈主题：近来天气怎样？（引导幼儿感知外界环境，呈现活动主题）2.导入环节游戏：猜一猜游戏规定：老师手中有一个冰块和水，幼儿需要猜想这两个东西有什么区分。游戏方式：老师手中拿着一个冰块和一个碗盛有水让幼儿察看，然后问：“这两个东西有什么区分？”引导幼儿说出不同点。（注意：引导幼儿可以通过问询、提示等形式渐渐引导幼儿思考、分析）3.试验环节试验目的：通过试验手段，让幼儿体验冰的不同属性，探究其物理特性和变化规律试验准备：热水、盐、盆、热毛巾、木棍、冰块试验步骤：（1）首先，老师让孩子们察看冰块，并依据上面猜方才获得的学问，让他们猜想冰块的不同属性，比如说它的形状、重量、大小等等。（2）将一些盐撒在一个盆里，然后倒入一些热水，搅拌使盐完全溶解。（引导幼儿说出变化现象）（3）接着，把冰块放在热毛巾上，在冰块下面放一支木棍，然后老师倒入盐水。（4）等待几分钟，看看冰块发生了什么变化。察看冰块的颜色、形状、质地等等。（引导幼儿说出化学变化）（5）老师可以让孩子们动手操作，让他们本身感受和发觉冰块的变化。4.游戏环节游戏名称：小日子游戏规定：老师说一个词，比如说“夏天”，孩子们需要再接下来说一个和“夏天”相关的词语，比如“爬山”，新加入的孩子可以到老师旁边插队说。5.结束环节要求幼儿回答问题：今日我们做了什么试验？冰块经过了什么变化？（必需要在结束环节总结所学）四、教学反思：此次教学内容活动性强，生动有趣味，孩子们在游戏从中，察看到不一样的物质，引导他们对物质的认知，在游戏之后让孩子们参加试验实践操作，从试验中感受物质变化和形态的变化，对幼儿的综合素养有所提高。但是在实际试

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