5《我的家在这里》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册_第1页
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5《我的家在这里》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册教学背景本次教学对象为三年级学生，本次教学为道德与法治第二课时，《我的家在这里》。在学习这个课题之前，学生们已经学习了环境保护方面的知识，了解到环境对于我们的生存和生活的作用和影响。本次教学的目的是让学生了解自己居住的环境，如地点、环境、交通等，加深对自己居住所在的环境的认识与了解，同时也掌握了解环保知识的一些方法。教学目标学习目标学生能够识别出自己家所在的位置，如国家、省份、城市、街道等；学生能够了解自己家所在的环境特点，如市场、公园、学校、医院等周边设施；学生能够掌握了解环保知识的方法；学生能够树立环保意识，从自我做起，保护环境。情感态度与价值观目标增强学生对家庭的感情认同；培养学生的家庭责任感；培养学生保护环境的意识；逐步形成健康、文明、积极向上的生活习惯。教学内容教学重点学生能够识别出自己家所在的位置，如国家、省份、城市、街道等；学生能够了解自己家所在的环境特点，如市场、公园、学校、医院等周边设施；学生能够掌握了解环保知识的方法。教学难点学生能够掌握了解环保知识的方法。教学过程教学活动设计活动一：课前导入本活动的目的是在引导学生思考所生存的环境的同时，为本次教学作好铺垫。教师可以播放相关的视频素材引导学生讨论，也可以针对学生日常生活中发生的环保事件进行引导，让学生们从自己身边的环境入手，思考环保问题的重要性。活动二：学习课文教师与学生共同朗读课文《我的家在这里》，教师可以根据课文的内容，让学生进行精读、翻译等操作，让学生结合自己生活经验，发表对课文的看法和感受，进一步引导学生了解自己的家庭和环境。活动三：小组研究在本次教学中，教师可以将学生分成若干个小组，让小组分别研究一下内容：如何了解家所在的环境、如何了解家所在的交通状况、如何提高环保意识等。小组内的学生可以自选角色，配合研究，讨论后可以进行课堂展示。活动四：个人总结学生可以根据上述小组研究内容，总结个人的学习体会，并且就该课的学习目标进行反思，并进一步的总结环保知识，并且提出自己的环保行动计划。教学方法和手段通过多元化的教学方式和手段，可以让学生更好的进行认知，加深对内容的理解，同时也能够促进学生的思考与创新，提高学生的动手能力和表达能力。情境式教学法讨论式教学法案例式教学法视觉化教学法研究式教学法合作式学习法教学评估通过平时的课堂表现、作业评定、小组研究的口头表现以及学生个人的心得总结等方式来综合评定学生的学习成果。教学资源课程视频素材教学PPT课本资料教学反思在教学过程中，应该引导学生从自我做起，结合实际环境来深入思考问题，并提出相应的解决方案

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