一年级美术下册教案-第11课　太空里的植物（2）-人教版_第1页
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一年级美术下册教案-第11课太空里的植物（2）-人教版一、教学目标能够知道太空中的植物并不是真正的植物，而是通过科技手段给人类提供食物和氧气的装置。能够用明亮的颜色，画出未来的太空花园，创造未来的梦想世界。能够学会如何分类。二、教学重点教育学生如何识别太空中的“植物”，让学生了解到科技的发展给人类带来的益处。引导学生具有科学思维和创新意识，通过“想象”的形式为未来的世界创造想象的花园。三、教学难点让学生了解到科技的发展给人类带来的益处。如何让学生用明亮的颜色，画出未来的太空花园。四、教学过程1.导入（1）观看小视频让学生观看科技创新的小视频，向他们转达科技发展给人类带来的福利。让学生们意识到科技的进步对我们的生活产生了巨大的贡献，这样才能够更好地理解未来，学生才会愿意将自己的未来联系到科技上。（2）开篇小故事教师可以讲述一个小故事，描述一个在太空中度过长时间的宇航员的故事。在宇航员与植物共同生活的日子里，他们发现了什么，他们为了生存发挥出了怎样的高科技？这些问题可以引导孩子们产生兴趣，开启他们对待课题的热情。2.呈现（1）介绍太空中的“植物”向学生介绍太空中的“植物”，这些“植物”本质上不是真正的植物，而是通过科技手段来模拟植物的形态和作用，为宇航员提供食物和氧气。让学生感受到科技的进步对我们的生活带来的变化和巨大的贡献。（2）分类练习在介绍完太空的“植物”后，让学生把图中的植物分类，让学生知道分类有助于更好地了解植物的生长习惯和形态特征。3.提高（1）画太空花园展示一些未来科技城市的图片，让学生们看到大楼的高度和复杂的结构，紧接着让学生们发挥自己的创造力，在一个荒凉的星球上画出属于自己的太空花园。（2）分享及评比要求学生用明亮的颜色，画出未来的太空花园，用想象创造未来梦想世界。让学生们分享自己的花园设计，并对大家的作品进行评比，看看谁的草图最令人惊艳！五、教学方法观看小视频讲述小故事分类练习画太空花园分享及评比六、教学评价通过学生的表现和课堂互动，可以确定学生是否掌握了太空“植物”的知识，并准确地加以分类。通过作品的创造和展示，能够评价出学生对未来世界的理解，创造力和表现能力。七、教学条件大屏幕绘图纸彩笔关于太空生活的图片和信息八、教学反思本课主要是针对一年级的学生来设计的，将知识贯彻在生活中，借助科技手段实现角色的转换，把学生带到虚拟的未来世界里，去感受、去体验和实现自己的梦想。整个过程中，老师

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